孩子的教育，谁来参与

家长会常常在家长与孩子之间造成“交火”；教师永远是家长会的主角；学生一概被排斥在家长会之外……“家长会也该改改了

一直以来红旗幼儿园非常重视未成年人的思想道德建设，而这需要对 幼儿 从良好习惯培养做起。因此，幼儿园为不同年龄幼儿提出养成教育阶段训练，并推出家园互动的养成教育系列举措： （1）携手家长：向家长分发幼儿生活行为习惯调查表，调查孩子家庭教育情况，有利于教师针对性地开展教育指导。 （2）星级表彰：为更好地促进孩子良好习惯的养成，幼儿园每月二次进行红旗之星评比，并在周一的集会上进行公开表彰。还把红旗之星展示在宣传窗上，让大家都来认识他，学习他。 （3）家园互动：幼儿园开展家长学校讲座、家长会、开放日等活动，促进

近日，红旗幼儿园举行了家长满意教师评选活动。幼儿园向每个班级的家长发放了《教师调查表》，分为教师态度、孩子喜欢 老师 程度、孩子进步和对老师的建议等几个方面。请家长以无记名方式为自己班的老师打分，然后放到幼儿园传达室门口的投票箱里。 据统计，通过近3天的投票，各班《教师调查表》回收率都在95%以上。园领导对各班的调查表都分类别做了统计，并以表格的形式传达给每个老师，让每个老师发现自己工作的不足之处和改进地方。两园分别选出了2名家长满意教师，在红旗园报上予以嘉奖，并可推荐市家长满意教师评

最近这段时间，班级里陆续有孩子来幼儿园过生日。虽然在家长会上不止一次谢绝过，但是家长热情不减，还是执意准备了一些小礼物，如小蛋糕、巧克力、棒棒糖等分发给班里的每个孩子。站在家长的立场上，我能理解他们：希望孩子在轻松、愉快的集体生日活动中，体验来自教师及同伴的关心和爱护，并与他人共享自己的幸福和快乐。但是，也有个别家长把这看成是一种负担。因为别人生日分发小礼物给大家，如果自己不这样做，怕孩子被人瞧不起而受委屈。所以就演变成为了偿还礼物债而来园过生日了。 其实我个人认为，如果生日活动组织得好，能有助于幼儿与同

家长是一群有着不同职业、不同文化积蕴和内涵的群体。从某个角度讲，他们对幼儿园的工作热情并不亚于幼儿园的教师。因此，我们把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。由此可见，幼儿园的家长工作并不是幼儿园工作的点缀，无论是家园互动、还是家园合作共育，其目的都是为了整合并充分利用家庭中的幼教资源，更好地促进幼儿园教育工作。 虽然我现在已经不做具体班级家长工作了，但要想做好幼儿园家长工作，首先要做好班级家长工作。因此，各班的家长工作开展情况我也时刻关注着，如参与式、游戏式的家长会;有针对性的《家长联系单》、《幼

孩子进入大班后，家长们就忙着给自己的孩子物色小学了。有的家长为了应付考小学，大量的给孩子做习题，孩子们还没有进入小学，已经被爸爸妈妈们弄的象小学生了。那么到底家长在这方面，应该如何科学地做好入小学的准备呢？ 首先，要使孩子有健康的身体和充沛精力。幼儿时期，是身体迅速生长发育阶段。在幼儿园，幼儿的学习是在轻松愉快的活动中进行的，动静交替，时间短，不易疲劳。而进入小学是以学习为主，孩子要进行较长时间的紧张的智力活动，必须有健康的身体、充沛的精力，才能愉快、轻松地完成学习任务。 其次培养孩子有良好的生活习惯。即

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、家园共育是我们沟通的一个桥梁。我们会定期向家长公布幼儿学习的内容，介绍育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。 2、建立班级家委会，充分发挥家委会作用，为班级管理工作和主题活动的顺利开展献计献策。 3、加强个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症

太仓市艺术幼教中心 陈洁 又一个周六，七点半刚过，手机铃声响起，一看又是XX家长，有点郁闷，心想：这个家长怎么这么不识趣，每次都为类似今天上不上学？之类鸡毛蒜皮的事打电话，要么一大早、要么老老晚。 （XX小班时算是个开朗的小姑娘，和小伙伴的相处还算融洽，学习活动中偶尔也会举手发言XX爸爸呢，接送孩子来去匆匆，经常忘记带接送卡，每当我们跟他交流时，他总是一副不耐烦的样子，对于我们的建议他很难接受，大多我行我素。属于那种最不配合教育的类型之一。常听XX说爸爸妈妈今天又打架了之类的话） 无奈地接起电话，我刚说喂

孩子们在来园的时候带来了宝宝成长记录，我一张一张地翻看着。她变得愿意上幼儿园了是微微的妈妈描述宝宝最近的变化的一句话。对于大班的孩子来说，愿意来上幼儿园应该是不大的挑战，但是，对微微来说，是很大的进步。 刚接手这个班级的时候，曹老师和我说你要时不时地提醒微微去小便，不说，她会小在身上的。我记下了，这个孩子要特殊关照。可是，在开学的近半个月里，微微一共来上了两个半天的幼儿园。后来，微微难得来上学，她也是进来得悄无声息，我向她问好，她也只是看看我就走进教室，并不说话；我请她和小朋友一起去玩游戏，她摇摇头，静坐