更新时间:2021-03-17 11:16:33
《父母是孩子的第一任老师》可能是您在寻找幼儿家园共育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
四年前,一个孩子出现在我的生命里,从此,我的生活变得更加灵性,更加多彩!上一个主题我在马路边在教师、家长和全体幼儿的共同努力下已顺利结束,在进行这个主题时恰逢我园山东省示范 幼儿 园的复查验收,因此在家长工作方面给家长提了不少的要求,给家长们增添了许多麻烦,在此对各位家长对我们工作的信任和支持表示感谢谢谢你们!但是,由于这个主题在家园方面的积极有效配合,也取得了很多可喜的成绩,我个人有了一些小的感受,现写出来和各位家长共同分享: 新时期的幼儿教育呼唤新的教育模式,而家长工作作为幼儿教育的一个重要方面更加体现出了它的重要性。《幼儿园教育指导纲要》也指出:家庭是幼儿园的重要合作伙
为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习情况,更好地促进家园共育,让对 孩子 的教育做到家园同步,在幼儿园的统一工作安排下我们托小班在11月27日上午开展了家长开放日活动,向家长们展示了孩子们在园的学习和活动情况。 为了这次家长开放日,我们和往常一样,早早地就开始准备着一切,从课的选择、准备到半日活动的安排到三人的分工,虽然并没有多大的压力,倒也是准备了一番的,也就希望能让家长们更好地了解自己孩子在园的情况。 半日活动很快就过去了,幼儿的情况大部分都是不错的,很多幼儿都一改上半年对大人依
摘自:莱阳市童心教育集团 作者:蓝色的鱼 宝贝3月份初开始自中心园转入阳光园,转园前我告诉他:竟涵,到阳光园上学好吗?阳光园玩具多、环境好。可宝贝不愿意,这使我们很担心。因为孩子比较恋旧,对新环境或多或少有些排斥心理,于是只好找中一班姜老师帮忙做工作,同时希望孩子能转到欢欢二班(任 老师 是他原小四班的班主任),我想这样能尽快帮助孩子适应新的环境,毕竟任老师也比较了解他的性格。通过姜老师的耐心工作,那天他回家后高兴地对我说:妈妈,我们明天就要到阳光园了,阳光园可好了,那里还有我们任老师,今天姜老师和刘老师
中班家长课程开课活动方案 (幼儿规则意识培养)曙光第六幼儿园 娄育红 首先非常感谢各位家长百忙之中抽出时间前来参加这次家长课程活动。这次课程活动主要讲解幼儿的规则意识培养。幼儿时期是孩子规则意识培养的关键时期,家长一定要重视孩子规则意识的培养。主要内容包括: 一:孩子不遵守规则的原因: 孩子不遵守规则,其原因是多方面的。如果孩子表现出短时间频次较少的规则纪律性差,可能是情绪波动太大,外界物品或游戏的诱惑等因素引起的。如果孩子经常性的不遵守规则,则可能是以下几方面的原因: 1:孩子自身的病因。 2:家长的教
【摘要】啐啄同机就好比家园协同教育,一啐一啄间促进家长正确教养观念和行为的形成 。双向目标,指向于课程之前协商式的教育对象;换位观察,诠释于课程之中的协商式互动指导;在展示分享让家长相互学习较好的引导方式,个别交流家园协同尊重差异式的教育互动,适时提问让家长体验反思自己的教育行为。家庭延伸,运用于课程之后协商式的自主促进,帮助不同家庭寻求适宜不同孩子成长的教育策略,正是亲子教育最重要的任务。 【关键词】协商 亲子 早教 策略 当你看到孩子摔倒了,你会怎样做?我想每位老师都首先想到的扶起孩子,轻声细语的问:
近日与托班的一位老师谈起,说家长总是不能认同老师对自己孩子的评价。大体上是家长认为自己的孩子在家里这个也好,那个表现也佳,怎么到你老师那里就有那么多问题了? 老师说,我也没有撒谎啊,我也不是对你孩子有成见才来说你的呀。如果因为你家长不愿意听而不说,心里上又说不过去。 这种家长和老师在认识上的落差,到底是什么原因呢?我也在思考,细细想来,其实孩子家长和老师所看到的孩子的确实表现是不同的。因为,家长在家里所面对的是孩子的个体,孩子是与家长在一起交往,孩子也许可以更任性,更多的是家长对孩子的迁就,孩子可以更加以
中医药这样的名词说实在的在我自己的脑海也形成的也只不过是一些基本的草啊花之类的东西,更别说跟 孩子 们探讨什么古代的中医药了。那么谁来上这堂课?在哪上这堂课最为合适?既能让孩子懂得一些基本的中医药知识,又能让孩子有一个亲身的体验?要想在幼儿园完成这项活动看来时不可能了,孩子们只是简单的听老师说,或看图片视频是不能把孩子的积极性和探索欲望激发的,而我们如何很好的把教育教学的目标完成,让孩子有良好的兴趣和探索欲望呢?这个时候我们想到了家长资源。 我们班有舟舟小朋友的爸爸在中医院上班,于是提前预约是否方便让我们
西双版纳州机关幼儿园 蓝月 晨间活动时,佳佳小朋友来告状,说松松小朋友到处乱撒尿。我顺着幼儿手指方向一看,松松正得意地往花盆里撒尿,我急忙走去问:松松为什么不到厕所小便?花儿渴了,我给它喝点水。松松笑着回答我。为了既保护松松小朋友的自尊心,又能达到就此事对松松小朋友进行教育的目的,我决定采取冷处理的办法。 于是过了一会儿,我走到松松身边,低声对他说:我刚才听到花儿说话了,你想知道它说了什么吗?松松一脸疑惑,我接着说:花儿说它刚才喝了好多咸的水,不好喝,现在想喝一点淡水,你说怎么办?松松高兴地说:老师,我知
我读了《和孩子一起跳舞》这本书后对我感触很深。特别是吴放老师写的第37封:与家长建立良好的合作关系,使我读了受益匪浅。 现在的家长对孩子特别的爱,有些家长把孩子含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了。特别我们做一线的老师,在工作中经常遇到问题:孩子与孩子,家长与老师之间的事,往往家长和老师不能沟通产生误会。一般的家长他们能理解老师,可有的家长就是不讲道理,认为幼儿园发生的事都是老师的责任,有时老师真是很无奈。我在工作中也碰到家长一时冲动,误解了老师。事情是这样,一个小女孩在幼儿园玩耍不小心摔了一跤,脸上擦破了一点