怎样接待幼儿园老师家访

今天天公不作美，一直下着雨，天气也比较寒冷。但是今天是双休日，考虑到家长们都在家，虽然下着雨有许多的不方便，但是我和七尾鱼早上九点钟冒雨开始家访。 每到一家，家长们都说：下这么大的雨，天又这么冷，你们竟然都来了，太谢谢你们了，老师你们真是太辛苦了，我们的孩子交给你们真是放心啦！听到家长们对我们工作的肯定，我们的疲劳都已忘却了，老师、孩子、家长的距离一下子就拉近了。 在家访中，我们都主动热情地与家长交流，耐心地倾听。树立沟通、服务、平等的意识。帮助家长分析自己孩子的优点与不足，向家长了解孩子在家的生活、学习

去家访的时候，家长问得最多的就是，孩子在学校吃的怎么样，睡得怎么样？小班孩子由于刚入园，有生疏感和陌生感，这个时候，他们往往会不吃饭、不睡觉等来反映出他们的一些焦虑感，这是常见的事情。 怎样让孩子吃得下饭，睡得着觉？首先，老师应该要求孩子要把饭菜全部吃完，或者留少许。这样也是为了让孩子们养成不浪费和不挑食的好习惯。其次，家长应该帮助孩子们改掉在家里吃饭时候的坏毛病：边看电视边吃饭，挑食，大人帮助喂饭等。让孩子学会自己的事情自己做。 有一个家长问我，宝宝在家里吃饭吃得很棒的，要吃一碗饭。怎么在学校吃的不好，

第一次走在去杰家家访的路上，我一肚子的怒火。竟然有这样的学生：整天回家作业不完成不说，还不停地惹事情。开学到现在，仅仅为处理他的那些事情，就占据了我大部分的课间时间┉┉ 老师，你能不能等会给我说好一点啊？我的思路被杰虽轻但尚能听清的话语打断了。为什么？我问。他撇了一下嘴角，犹豫了一下，还是说了，我怕他们打我。我没有说什么，心里却在矛盾着。给他说点好话？难道我的怒火一次又一次地白烧了？给他拟张罪不可赦的状纸？又于心不忍。叮玲玲┉我又一次被他的摁铃声打断了思路。出来开门的是他爸爸，一脸严肃的他让杰似乎更紧张了

红沟小学：毕建美 学校教育和家庭教育是学生教育的两翼，我们应该加强学校教育和家庭教育的联系，使两者各尽其职，各展其能，相互促进，实现教育的最大成效。而搭建两者之间联系的最佳桥梁就是家访。家访是教师因教育需要到学生家中进行访问，了解学生情况并解决一定问题的行为。是教师与家长之间的信息交流方式。它有利于学校和家庭的信息双向交流，有利于教师和家长全面地了解学生的情况。通过这种形式，教师可以争取到家长对学生教育工作的支持和配合，从而大大地提高教育的质量和效率。家访是一门艺术。如何做好家访工作是每一位教育工作者经常

教育是个大家庭，教育机构、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进。在幼儿园教育机构中，为了进一步与家长有更好地配合，使家长更放心地孩子送到我们手中，我们在每学期末或学期初都会开展全面的家访工作。针对孩子的教育进行商讨和交流。 本学期班上现有幼儿31名，其中男孩22名，女孩9名。在期末和本学期开学初通过上门和约谈的形式对幼儿进行了家访，家访率达到100%。在这次家访过程中，我们首先与家长电话联系约定好时间，让家长有所准备，这是家访前的准备工作。在交流和沟通时，我们根据所制定的家访目的和家长进行

九月，迎来了新的一批小班孩子，也迎来了34个新的家庭。每个孩子都是每个家庭的至宝，捧在手心上的宝贝。怀揣着家长们的不放心和伴随着孩子们逐渐显露的笑容，我们班的家访工作也拉开了序幕。 一、苏苏，你很棒的 五点的阳光才刚刚洗鞋，我们来到了苏苏的家里。苏苏家里干净、整洁，妈妈和奶奶热情地将我们迎接进门。苏苏非常热情，对于我们的到来也非常开心，不断地显摆着各种玩具，一一向我们讲解玩法。我们表扬了苏苏在班级里的种种表现，尤其是作为年纪比较大的哥哥，苏苏比同班孩子显得成熟多了：生活自理能力较强，基本上不用老师操心；小

昨天下午我和配班李老师决定今天进行家访，根据幼儿在园的表现初步确定了本次家访的幼儿名单。今天早上孩子入园期间，我们与家长沟通了家访事宜。 中午，孩子入睡后，由凌老师和阿姨帮忙照看，我和李老师开始了家访行程。第一个小朋友家就在幼儿园边上，孩子名叫施雨婷，老家是泰州兴化。孩子父母在网上卖皮鞋，我们进屋，一大间屋子大概有30平米，中间用帘子隔开，里间放着一张床，就算是简单的卧室，外间摆着几台电脑。家里没有一张像样点的椅子，孩子家长十分不好意思的说连老师坐的地方都没有，我们忙说没关系的，站着交流也挺好的。我们向家

本学期我班共有33名幼儿，新增加了2名幼儿。我们利用周末时间对全班幼儿进行了家访，也有个别几个家长孩子不在家还在老家的情况我们就进行了电访，告知其新学期要注意的各种事项。 我们在家访中主要了解孩子在暑假期间的情况，1.有无外出旅游？2.暑假学了什么？3.暑假有谁带，一日作息科学吗？如吃饭、睡觉等情况。4.放假前布置的小任务有无完成？5.让家长们了解新学期我们教室的改变及新学期报道时间和该带的物品及需要家长配合的地方。6.重点对两个新生进行家纺，了解孩子的具体情况和告知家长该带的物品及需要配合的地方及简单了

从大班回过头，虽然一心向往的小班教学生活没能开始，但是我却重又回到了那个开始我教学生涯的那间教室，同时，又迎接来一批特别天真可爱的孩子们，他们活泼开朗，一看就忍不住想要抱一抱、亲一亲，这是一种陌生的熟悉感。 对于我这个插班老师来说，孩子们无疑对我也是存在着距离感的。从进园第一天开始，家长们有些不习惯的打招呼，孩子们有些胆怯的问早声，嘴边还时常挂着原来的小何老师，遇事总喜欢找曹老师此时，我想孩子还没有接受我这个新老师，而我也觉得自己不属于这个整体，一时间，这样的局面十分尴尬。 当然，这些都是不可避免的，我与