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小班教师家访日记:用正确、科学的态度引导家长

小班教师家访日记:用正确、科学的态度引导家长

更新时间:2015-03-18 08:41:27

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九月,迎来了新的一批小班孩子,也迎来了34个新的家庭。每个孩子都是每个家庭的至宝,捧在手心上的宝贝。怀揣着家长们的不放心和伴随着孩子们逐渐显露的笑容,我们班的家访工作也拉开了序幕。
一、苏苏,你很棒的
五点的阳光才刚刚洗鞋,我们来到了苏苏的家里。苏苏家里干净、整洁,妈妈和奶奶热情地将我们迎接进门。苏苏非常热情,对于我们的到来也非常开心,不断地显摆着各种玩具,一一向我们讲解玩法。我们表扬了苏苏在班级里的种种表现,尤其是作为年纪比较大的哥哥,苏苏比同班孩子显得成熟多了:生活自理能力较强,基本上不用老师操心;小耳朵也很灵敏,能听好老师的要求完成各种事情。听了我们的介绍后,妈妈显得非常开心,爸爸也时不时插句嘴,表达着自己对苏苏比较折中的看法。奶奶对于我们介绍的苏苏倒是非常吃惊,“在托班,老师总是说我们家苏苏这个不好,那个不好,尤其是画画,老师,你看看!”苏苏奶奶终于忍不住将苏苏托班的作品拿出来给我们欣赏了。一看,是许多涂色作品,虽然稚嫩,可是,看得出是苏苏的亲笔杰作,也基本上在轮廓线内,算是较为均匀的作品。我说:“在班级里,苏苏的作品算是很棒的!这些作品也挺好的呀!”奶奶说:“那苏苏和其他孩子比就不好了!他们的都很漂亮的!”“那苏苏和谁比呢?”“他们比苏苏大一年,现在上中班了。”怪不得,苏苏跟整整大了一年的哥哥姐姐比,当然是比不上的了。于是,我们就仔细为奶奶降解了小班阶段幼儿的绘画特点,并且,肯定了苏苏在绘画方面还是非常棒的,就是参照的对象要选择同龄的孩子。听了我们的分析和讲解,奶奶悬着的心终于放下来了。她说:“听了一年苏苏这个不好那个不好,现在来到你们幼儿园,和同龄的孩子比,苏苏是这么的棒,我真开心。还是正规的幼儿园好啊!”听了苏苏奶奶的赞扬,我们的心头暖暖的,又趁机介绍了一些结合苏苏特点怎样努力阅读的方法,苏苏的家人都乐意地接受了。
二、韦韦,天真如你
黑夜的夜幕即将拉开时,我们好不容易摸到了韦韦的家里。显然,韦韦一家人已经期待很久了,从楼下就听到五楼上韦韦传来热情地招呼声。奶奶热情地将我们迎接到客厅中,妈妈、奶奶围坐在沙发上,爸爸和爷爷站在客厅的另一角,拉开了韦韦家家访的序幕。韦韦家是一个充满了暖意的家庭,爷爷是中学老教师,奶奶又是社区居委会成员,两人都非常注重对韦韦的早期教育。而妈妈则更是重视对韦韦的教育,经常陪着韦韦看各种绘本和图书。在轻松地环境中,韦韦显得更加健谈了,许多词句都比较成熟、老练。而且,从奶奶的反馈中看出,韦韦在幼儿园虽然爱哭,可非常细心,经常将每天的发现告诉家人分享,还教奶奶做了我们做的韵律操,热情的奶奶还为我们表演了一遍,引来了大家的笑声。结合韦韦想象力丰富这个优点,我列举了韦韦午睡时的进步表现。天真的韦韦又忍不住了,接着中午的美梦又往下创编了:我醒来看见小蜗牛了,小蜗牛在草地上爬呀爬呀……根据韦韦的特点,我们向家长提出了近期要努力的目标:争取每天开开心心地来幼儿园。也向家长们建议了一些可行的方法:如早上起床尽量避免谈及韦韦不开心的事情、入睡前多问问韦韦幼儿园里的开心事……以此来共同帮助韦韦度过入园适应期。
三、明明,你很任性
隔天约好了去明明家家访,拒绝了妈妈去专门宴客的家家访,我们选择了明明每天生活的奶奶家家访。明明有两个家,爸爸妈妈一个家,明明和奶奶一个家。奶奶家离幼儿园很近,但是,简单的装修显然不太适合招待客人。于是,我们向妈妈和奶奶阐明了家访的目的:除了汇报幼儿园在园的生活外,我们还想走近孩子,尤其是孩子日常生活的地方,以此来进一步了解孩子。听了我们的介绍后,妈妈和奶奶才略显得放心了。虽然奶奶家比较简单,但是,收拾得还是比较干净、整洁的。很快,奶奶就不断地向我们介绍明明在家的种种表现:妈妈给明明买的一张床很好的,明明很调皮,跳坏掉了,我真心疼呀,一张床要1500多元呢;我老公很宠爱这个孩子的,每天带她去沃尔玛,每天她要买什么就是什么;家里你看,这些、那些……全是明明的玩具,全部都是妈妈买的;我们的衣服好多好多,穿都穿不完,她想怎么样我们就怎么样的……听着奶奶的介绍,我们越来越揪心。妈妈则在一边不搭理奶奶的话题,不断地诉说着和自己的妈无法很好地教育好孩子:你看,我叫她不要做什么事情,她就偏偏要做什么事情,我在这个家,是一点地位都没有的……明明对于我们的到来也显得非常兴奋,不停地将各种玩具扔出来,一下子,整洁的客厅就堆满了玩具。我忍不住了:“明明,玩好的玩具赶紧收回去。”没等明明搭腔,奶奶开口了:收呢,她才不收呢,每天都是我……明明一听奶奶这么说,扔得更起劲了。一会,又拿出了一张小板凳,整个人在地上滚来滚去,把板凳不时地向后方抛,这么危险的动作,我们都吃了一惊,忍不住叫了起来:“明明,别扔,危险。”妈妈也跟着喊了起来:“明明,别扔。”奶奶接了一句:“不听的,她才不听的!”果然,明明听了奶奶的话,扔得更起劲了。看到这样的情形,我真的有点担心:明明,任性的孩子,比你还任性的奶奶,我们该怎么办呀?也许,只能靠以后不断地和奶奶沟通和交流才能慢慢改变奶奶的教育模式,才能渐渐地感染奶奶和明明吧。
    虽然这次的家访时间都不长,但是,我们确实走近了每一个孩子,也发现了不同的孩子在家不同的个性,有的是欣喜的优点,有的则是让人担忧的缺点。每一次家访,我们都尽量用正确、科学的态度引导家长。这次家访拉开了我们和这批小班孩子以及家长第一次接触的序幕,我想,无论是孩子的优点还是缺点,都能让我们进一步了解孩子。
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