共同教育孩子——中班下册家访总结

寒假来临，寒潮也接踵而至。暴冷的天气，冰点的气温，白雪皑皑。在这寒流中，钟小领导满怀热情来到4位今年新进学校的新教师家中进行家访，送上温馨的新年祝福以及新年礼物。 在整个家访过程中，胡丽萍副校长总是亲切地与新老师聊天，对新老师的生活以及工作进行了轻松的谈话，对本学期的工作予以总结，以及提出了对接下来工作学习的要求；王雪军副校长也对新教师工作中碰到的一些问题，进行了解答，提出了自己的宝贵建议；罗海玲老师也认真倾听了新同事关于工作的想法，询问了工作中的困惑，以及生活上的一些问题。 来到一个陌生的工作环境，每个

苏霍姆林斯基说：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。可见，幼儿教育离不开家长工作，幼儿的发展在很大程度上需要家园之间的紧密配合。《幼儿园教育指导纲要》(试行)中也明确指出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，共同为幼儿的发展创造良好的条件，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并支持、帮助家长提高教育能力。结合《纲要》与本班幼儿的实际情况，我们为家访活动做了一些活动。 首先、制定周密的计划。 1、设计家访路

师德学习结束后就正式进入了开学的准备工作，今年教的是小班，所以又将迎来一群全新的孩子们。李老师打电话让我们去抽取班级的孩子，没抽之前感觉心里还是有点忐忑，等我们四个班主任都到齐了，就正式开始抽取，我发现还不是我一个人有点紧张，当李老师把名单放在桌上，所有的人都迟迟没有动手，还是我第一个去拿。当孩子们的名单都在手的时候我首先想到就是要先打个电话通知家长们，我一一打去电话告知，然后我就和清新两个人着手准备去家访。由于所剩的时间也不是很多，所以我们预计每天晚上的任务是十家，每家最多坐个半个多小时，但每次去由于家

本次家访了我班的一个多动症孩子的家里。回想当初，一年级的时候也是我做的班主任，他的上课情景还记忆犹新，每到上课，这个多动症的孩子根本就没法安静下来上课，满教室乱跑，使得老师都没法好好上课。就这样的一个孩子，现在升到五年级了，已经能变得和正常小孩一样认真上课，并且考试成绩属于中上等。让我不得不佩服这个伟大的母亲，背后她所付出的心血不是一般人能想象的。她曾经也跟我说过自己也有过要崩溃掉的感觉，但是最终她还是没有放弃，怀着极大得耐心把他的儿子教育成了现在这样，真的令我很佩服。 在他的家中，我看到有很多书籍，其中

9月份，作为幼儿老师的我们又迎来了新的学期。新的学期，一切都是新的开始。特别是对于今年刚入小班的孩来说，一切都是那样新奇与陌生。今年，我又开始带小班的新生了。从9月3日开始至今，差不多要有两周的时间了，对于我们豆豆班的孩子，我已经是比较熟悉了。 第二周的星期四，我和吴老师决定去几位小朋友家进行家访。下午放学后，我们就出发了。准备到陆渡部队基地的两位小朋友家进行家访，两个小朋友都是小女孩，而且住在同一个园子里。根据我在幼儿园中的观察，感觉今天家访的两个孩子是很乖巧听话的，不知道她们的家庭教育是怎样的。由于部

背景： 我们班级有一个特困生，说实话，这个孩子除了调皮一点，其他也挺好的，因为家里穷困的关系，他无论吃什么东西都能够很快而且很干净的把属于自己的一份东西吃好，他的名字就叫安安，对于他我更多的是同情，是怜惜，只是有时候的他实在是让我很生气，原本这个时期的孩子应该是快乐的，是天真的，是无忧无虑的，但是我知道他不一样，他有着更加多的无可奈何，有着更加多的伤心，面对抛弃自己一去不回的母亲，面对残疾神经质的父亲，面对体弱多病的奶奶，他那么小又能够做什么呢？而且也许是孩子调皮成性的关系，很多时候孩子有一点小毛小病，擦

这是孩子们升入大班的第一次家访，我和我的新搭档早早地穿行在大街小巷，因为孩子们的等待，也因为我们心中的那份关切。 因为人事安排，我们班更换了一位带班老师，不知道这样的新面孔和孩子们接触时会有什么样的意外，虽然是大班孩子了，但是和周老师相处了整整两年的时间，他们对现实的接受和认可是否会遇到矛盾，所以在之前我们在校讯通和班级群里给孩子们打了预防针，希望借助家长的力量帮助孩子们去接受这位新老师，能够使得他们有一份好的心情和状态进入在园模式。很显然，这几预防针打得还算有效果，有个别孩子在家访过程中对新老师颇有兴趣

家长工作是幼儿园工作中的一项常规且重要的工作，良好的家园合作可以促进幼儿更好更快的进步。但有的家长对于这项工作并不重视，因为他们觉得孩子还小，因为他们意识不到孩子身上存在需要改正的问题，还因为他们不知道该如何帮助孩子 小J是个思维活跃、嘴甜有礼貌的孩子，但做事缺乏专注力。学本领时，他总是想方设法的用各种行为影响边上的孩子，如：吹一吹她、抱一抱她、弄弄她的衣服边上的孩子不理睬他，他则转过身去找后面的孩子说话或玩耍；走路时，他的眼睛着急的看着四周，会自己将自己绊倒在地；吃饭时，他咬着勺子玩耍、小手抓着抹布丢来

为期两天的家访结束了，虽然天气炎热，但丝毫不影响我们走访的心情，在走访之前我们通过电话预约确认时间。其中有一位家长一直联系不上，但是在开学的时候与家长进行了交流。通过这次家访，我们对家长进行了全面调查，了解了幼儿在家的情况，反馈了幼儿在园的情况，统一了正确的教育理念，在这最后一学年中如何才能让幼儿更好的完善自己，顺利的过渡到小学中去。 在交谈的过程中，我们感受到了家长对孩子的关注与疼爱，也感受到了家长对老师的信任与尊重。我们向家长和孩子询问了暑期生活，大多数孩子整个暑假都在家里度过，也有小部分孩子在爸爸妈