2016年第一学期大班家访小结

根据上级领导的指示，幼儿园要求每个老师进行了千名教师访万家的活动，对于小班的新生，要求老师进行上门家访。虽然我是大班的老师，但也加入了家访的行列，和领导和小班老师一起参与了这个活动。 晚饭过后我们来到了这个叫诺诺的男孩的家里，路上陆老师向我们介绍了这个孩子的基本情况，了解到他是个挺聪明的孩子，只是动手能力差，或者说比较懒，比如小便的时候总是需要老师帮助，老师不帮助的话，他就一直在厕所里站着。来到诺诺的家里，全家人非常热情的接待了我们，孩子显的特别的兴奋，赤脚在地上跑来跑去，陆老师和他妈妈聊起了孩子的在园情

今天去家访了。一个暑假没有看到孩子们了，今天见到了很多小朋友，感觉很亲切。孩子们都很乖，到底是大班小朋友了，进步真不少。今天见到的孩子都很大方，害羞躲着不出来的几乎没有。因为昨天事先打过电话通知他们了，所以每个孩子都知道今天 老师 要去家访的，因此早早地就等在家里了，有个孩子还迫不及待地到楼下来接老师了。今天很多家长都向我们反映，孩子听说老师要去家访，都已经高兴好一阵子了。有些孩子并且在昨天就开始准备迎接老师的到来了。他们和父母一起把家里收拾了一番，把在暑假里做的作业整理一下，放在专门的袋子里，准备第二天

自从走上工作岗位，今年已经是我工作的第八个年头了，在过去的七年时间里，去过很多学生家里家访，但今年的家访却很特别。为什么说特别呢？这是因为今年家访的对象是学校的一年级新生，而我是五年级的班主任，平时不上一年级的课，对家访的孩子很陌生。为了做好本次家访工作，我和周老师一起事先和一年级的班主任进行了交流，通过交流，对要家访的孩子有了初步的了解。 在对要家访的孩子有了一定的了解后，我和周老师利用下班时间逐一去家访。本次一共家访了八个家庭，其中一个叫小博的孩子给我们留下了深刻的印象。 小博是一（5）班的一个小男生

九月，我们迎来了31位新小朋友，我们对这些可爱的孩子们一无所知，为了能熟悉每位孩子，进一步了解他们的家庭环境、孩子的一些习惯与喜好、家长的一些想法等等，学期初，我们便对所有的孩子进行了一次家访，受到了家长的欢迎。在整个学期中，遇到孩子生病或特殊情况，我们也经常进行个别的访问。转眼就到了期末，这次我和清新商量着针对性的去一些孩子家家访，象进步特别快的或特别顽皮的，病假多的孩子等。事先我先跟家长联系好，约好他们在家的时间我们上门。在访问中我们深深感受到了孩子们与家长的热情，每到一个小朋友家，他们的爸爸妈妈或爷

太仓市新区幼教中心香花幼儿园 姚哲一 为了和家长建立好友谊的桥梁，我们和家长会通过电话、消息、家访和撰写《宝宝成长记录》进行交流沟通，也会趁着家长接送孩子，与家长做短暂谈话，以便了解孩子对学习或生活方面的想法，或者是家长对我们老师教育方面的意见或建议。其中，家访是家园联系较为重要的途径。 我们每月都会去近期有特殊表现的孩子家里进行面访，一方面是关心孩子最近的学习情况变化，另一方面就是与家长交流下孩子在园和在学校的情况，以便及时关注孩子，促进孩子在各方面的进步。家园联系共同的目标就是为了孩子的成长。 我刚踏

开学一周，我们就召开了走进家庭，走近学生集中家访月动员大会，贯彻会议精神，我们老师马上行动起来。通过对十几家家庭面对面的交流。我体会到家园共育的必要。 首先要让家长了解孩子，了解孩子自身特点是家长教育孩子的前提。家长只有全面、深入地了解孩子，才能选择正确的方法，对孩子进行有针对性的教育。我们发现有的家长从不参与教养活动，除了上班就是有些。所以我们鼓励家长利用文字来记录孩子的发展，还可以用照相机、收录机、摄像机等多种家电来记录孩子的成长历程、以获得立体的、动态的信息。 其次，准确、客观、真实地评价孩子的发展

背景： 我们班级有一个特困生，说实话，这个孩子除了调皮一点，其他也挺好的，因为家里穷困的关系，他无论吃什么东西都能够很快而且很干净的把属于自己的一份东西吃好，他的名字就叫安安，对于他我更多的是同情，是怜惜，只是有时候的他实在是让我很生气，原本这个时期的孩子应该是快乐的，是天真的，是无忧无虑的，但是我知道他不一样，他有着更加多的无可奈何，有着更加多的伤心，面对抛弃自己一去不回的母亲，面对残疾神经质的父亲，面对体弱多病的奶奶，他那么小又能够做什么呢？而且也许是孩子调皮成性的关系，很多时候孩子有一点小毛小病，擦

本学期我班共有33名幼儿，新增加了2名幼儿。我们利用周末时间对全班幼儿进行了家访，也有个别几个家长孩子不在家还在老家的情况我们就进行了电访，告知其新学期要注意的各种事项。 我们在家访中主要了解孩子在暑假期间的情况，1.有无外出旅游？2.暑假学了什么？3.暑假有谁带，一日作息科学吗？如吃饭、睡觉等情况。4.放假前布置的小任务有无完成？5.让家长们了解新学期我们教室的改变及新学期报道时间和该带的物品及需要家长配合的地方。6.重点对两个新生进行家纺，了解孩子的具体情况和告知家长该带的物品及需要配合的地方及简单了

小一班共有31名幼儿，我们通过家访、校访这两种形式，进行了全面访问，访问率达100%。我们根据居住区域确定家访路线，提前预约家访时间，让家长做好准备。 在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对孩子的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的建议。同时，我们向家长耐心地传授了家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更