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不遵守任何规则孩子的家访

不遵守任何规则孩子的家访

更新时间:2014-07-21 08:24:32

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最近一直在家访,每个家庭其实都大同小异,孩子是家里的大王,家里父母长辈都是宝贝至极的,可是,只有雯雯不一样,她的家庭是“特殊”的。
在幼儿园,雯雯的表现有时很胆怯,不喜欢参加集体活动;有时却又很“放肆”,完全不遵守任何规则,班级里的任意角落她都要去翻。我提醒过她很多次,可是她仍然不听,当我正要批评她的时候,她就赶紧用手抱住头,好像怕被打一样,是什么原因造成孩子这样的,我决定去雯雯的家里看看。
来到雯雯的家,她的妈妈、奶奶热情地接待了我。走进她家的第一感觉就是:家里环境不是很好,妈妈和奶奶年纪很大,家里还有一个不做事的哥哥。我对她的妈妈说:“雯雯这孩子很聪明,动手能力挺强的,在学校喜欢唱歌、跳舞,做手工的时候特别专心,老师们都很喜欢他。但是她有一个习惯不是很好,就是喜欢乱翻班级里的东西,拿了东西就藏起来和旁边的小朋友玩,上课也不专心了。”“这个孩子怎么这么不听话?我们家里也和她说了好多次了,她就是不听。”她的妈妈对我说。我紧接着问她:“那孩子犯错了,你们平时是怎么教育她的?”“打呀!孩子总归是要打的,不打她不听的。”从她妈妈的言语中,我可以看出雯雯的家教是有点问题的,再深入了解之后,我才知道,原来雯雯是领来的,因为哥哥不出息,所以父母对这个孩子的期望很大,正所谓恨铁不成钢,而导致了教育上的缺失。
后来,我们和她妈妈也进行了沟通,讨论了一些家教方面的知识,临走时我向雯雯的妈妈提出了几点要求:⒈父母要多抽时间陪孩子带孩子,教育管理好孩子才是最重要的事情。⒉对待孩子的缺点和错误不要打骂,要慢慢地引导。⒊对待孩子的优点和进步,要及时地鼓励和肯定。⒋家中父母长辈对孩子的教育要保持一致,不能过分偏爱或者强势。
通过家访,一方面了解幼儿的生活习惯、兴趣爱好、个性特点和家庭教育环境、以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等;另一方面通过家访让幼儿和家长尽早熟悉老师,初步建立师生间的感情。虽然短暂的家访并不能够完全改变孩子入园时的情绪,但老师们用爱心设身处地的去理解和关心爱护幼儿、教育幼儿,一定能够让孩子们尽快适应幼儿园的集体生活。
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