孩子，你的害羞我能懂
更新时间：2014-07-21 08:32:23
《孩子，你的害羞我能懂》可能是您在寻找家庭教育心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
妈妈带着三岁的洋洋去超市购物，这时妈妈突然遇见了一个好朋友，正要上前和她热情招呼时，洋洋突然死命地抓住妈妈的腿，并且对朋友简单的“你好，洋洋”这句问候置之不理。妈妈对洋洋的这种反常行为感到惊奇，立即询问洋洋：“宝宝，你怎么啦？你不是很喜欢她家的小妹妹吗？”洋洋却仍然躲在妈妈身后，一言不发。 生活中像洋洋这样的孩子并不少见，他们往往会对新情境表现出突然的“退却”。这样的孩子能够控制自己的好奇心，他们小心谨慎。实际上，这是他们特有的、先天的气质所决定的行为模式。从某种意义上说，害羞本身并不是一个问题，只有当孩子的害羞程度大到阻止他结交好朋友，或者让他们无法参与到集体活动中时，他们害羞的特性才会成为一个问题。 爸妈的态度很重要 如果家有一个害羞宝宝，任凭你怎么鼓励，他都大胆不起来，此时爸爸妈妈往往会表现得焦急万分，这种心态其实不利于帮助宝宝消除他们的害羞，有时候反而适得其反。在害羞宝宝面前，你的态度很重要。 接受孩子害羞的气质 孩子天生就有不同的性情，有些友好、外向，有些胆小、害羞，有些则徘徊于这两者之间。不要因为他的行为没有符合你的期望而当面指责害羞的孩子，要接受他害羞的事实，并把它当作孩子独特个性的一部分。 夸奖你的孩子 当你的孩子在一次谈话中发表意见时，给他一点鼓励和赞扬。例如“我很赞同你对那只小狗的看法，洋洋，它的脚掌确实不同寻常。” 成为一个好榜样让孩子有充分的机会看到爸爸妈妈在与其他人交往中的表现，同时，和你的孩子扮演不同的角色，教他在特定的场合说话。例如“当别人对妈妈说‘你好吗？’时，妈妈通常会说，‘很好，你呢？’”。 帮助宝宝克服害羞 有了正确的态度之后，爸爸妈妈可以采取一些方法，来帮助宝宝克服害羞。社交训练和不同社交场景的角色扮演，可以帮助这些宝宝减少害羞，增加自信心。那么什么样的方法是可取的，什么样的行为又是不利的呢？ SAY YES 创设一种没有责备的环境 如果你的孩子知道犯错误后不会受到责备或羞辱，他就会更容易放弃那些害羞的行为方式。例如你的孩子使牛奶溢出了，你应该说，“没关系，我们一起来清理干净。” 练习回答问题 如果你的孩子陷入害羞的模式中，他可能会告诉你，他需要得到怎样回答问题的帮助。你可以在乘车的时候或洗澡的时候和他练习。你可以这样说：“当有人说，‘你叫什么名字？时，你应该说，‘洋洋’。那样他们就知道你是谁了。现在，我们来练习。当我说，‘你叫什么名字’时你要说什么？”和你的孩子每天练习几遍，直到“洋洋”成为孩子的一个自动化的反应时为止。 和家人、朋友一起谈论 给你的孩子提供参加谈论的机会。每天可以有些这样的家庭讨论：“你觉得今晚的比萨怎么样？”或者，“给奶奶讲讲你今天去动物园春游的情况。” SAY NO 不要侮辱或者惩罚
即使面对孩子的害羞感到很焦急，惩罚或侮辱会更加打击他社交的信心。如果爸妈以告诉其他人“他是一个害羞的孩子”或“他不会说话”这种方式来为他的行为而道歉，只会加深他对其他人的恐惧。 不要恳请 虽然你会有极大的可能倾向于请求你的孩子回答别人的问题，但是这样做会加强他的沉默，将来会出现更多的拒绝。 不要贴标签 对你的家人和朋友解释说你的孩子是害羞，会造成孩子的一种自我定义：我是一个害羞的人，这也会成为他将来更加害羞的理由——虽然他自己也不喜欢这个自我定义。这也会阻碍他将来尝试不同的行为。
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中班综合教案设计：小脚丫真棒【活动设计背景】 小脚丫是幼儿身体的一部分，是活动的主要器官，孩子们对小脚既熟悉又陌生，熟悉的是他们都知道这是脚，知道它会走、会跳。陌生的是他们不知道我们的小脚除了会走还会有不同的感受，他们非常喜欢光着脚走路，不理解穿鞋是为了保护自己的小脚丫。为了让幼儿更清楚的认识小脚丫，懂得小脚丫的重要性，知道如何保护自己的小脚丫。由此，我结合主题活动中强调激发幼儿兴趣，探索意识，以幼儿的现实为轴心展开活动为指引，从孩子的兴趣出发，根据幼儿年龄特点，设计了这节《小脚丫真棒》的主题活动，通过活动让幼儿了解身体某些部位的特
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培养孩子的自我控制能力我经常接到这样的电话──我的孩子不听话怎么办？我的孩子坐不住怎么办？我的孩子任性怎么办？对于家长提出的这些问题，我和澳大利亚昆士兰大学莫尼卡教授合作研究幼儿的自我延迟满足问题，做了以下的实验： 研究者向小朋友出示两种玩具：一辆大的救火车、一辆小的卡车，问小朋友：你喜欢哪一辆？小朋友用手指大的救火车，表示喜欢它。研究者进而告诉小朋友，老师要到屋子里面去工作，如果你要玩儿那辆大的救火车，就要等老师做完事回来后才能玩儿，如果你等不了，就按铃，老师听到铃声就回来，可是你就不能玩儿那辆大的救火车了，只能玩儿那辆小的
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帮孩子玩好心理学家和教育学家指出，孩子是主动学习的人，他们有天生的好奇心去探索周围环境。玩，为他们提供了丰富的学习内容和探索发现的机会。对孩子来说，玩耍和学习不能分开。孩子正是在玩的过程中，通过用眼看、用耳听、动手做、动脑想来学习的。而家长不放手让孩子去玩，客观上使孩子失去了很多主动探索的机会。但有一些家长不能客观地看待孩子的玩，认为孩子的学习和玩是互不相关的两回事，认为玩是没有明确目的、随意、闲散的事，孩子在玩的时候学不到有用的知识。家长的这种认识和态度，说明他们不了解孩子应有的学习方式和学习过程，这将极大地影响
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孩子挑食怎么办？当不喜欢食物的口味或因不良的饮食习惯而拒绝进食或极少进食某一类食物就称为挑食。 挑食对儿童的影响 人体健康成长需要六种营养素：蛋白质，脂肪，碳水化 合物，维生素，矿物质和水。这些营养素存在于某一类或几类食物中，只有保持均衡的膳食，才能保证营养摄入的全面与平衡。挑食容易导致某些营养素摄入不足，从而导致营养不良，体质虚弱，抵抗力差，容易患病，甚至影响孩子的生长发育。 造成孩子挑食的主要因素 １． 受大人饮食习惯的影响：经常见到的现象是小孩随着父母不吃这个而爱吃那个父 母有挑食毛病，子女就跟着学，久而久之孩子就
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你是什么样的父母父母都是爱孩子的。但是，同样是爱，结果却是大不相同。想一想，你是哪种类型的父母？在教育孩子的时候，你是不是也忽略了一些重要的东西？ 保护型： 这类父母对孩子十分不放心，事事考虑得周周全全，总担心自己微小的疏忽会对孩子造成损伤。但是孩子却往往会感到压抑、受拘束、没有自由呼吸的空间。 如果你是这类父母，在教育孩子时请注意将你看管孩子的尺度再放宽一些，让孩子有一个自由发挥的空间，也许他会把事情搞得一团糟，但是切记，如果不让他自己动手，就永远也没有自立的一天。 娇纵型： 这类父母对孩子十分溺爱放纵，不论孩子怎么做
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家庭教育要和谐和一致一个孩子健康快乐的成长，学校教育和家庭教育都是相关重要的，可能家庭教育更甚之。父母的教育方法可以有所不同，但教育观念必须是一致的。谁唱白脸，谁唱黑脸都无所谓，重要的是让孩子接受正确的，积极的教育引导。 现在班中大部分孩子都比较认真，比刚进入二年级懂事了很多，学习，纪律各方面也有所进步，但还是有那么一部分孩子，总是令我很失望。 小恒，清秀可爱，喜欢画画，看课外书，字迹端正，发言声音很响亮，课后爱与老师唠嗑。但他却是一个不自觉的孩子。作业拖拉，速度慢，经常会发呆。怕吃苦，容易失去动力。 妈妈曾做过老师，自身素
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改变父母的十本书《童年的秘密》 （意）玛丽亚.蒙特梭利 从理解孩子开始转变教育观念，到真正理解什么是儿童教育，说是一场革命也不为过，蒙特梭利几本书的历程，我们可能要走很久。 《爱和自由》 （中）孙瑞雪 孙瑞雪老师结合儿童之家的情况概括性地介绍了蒙特梭利的学说。如果嫌蒙氏几本书太多内容的话，不妨从此处入手。引入了心理胚胎、吸收力的心灵等概念，最重要的是将爱和自由这个教育方法展现给读者。阅读完之后，你会希望进一步了解蒙特梭利。我读完之后，为了孩子对成人的爱而心酸几度落泪，从来以为自己是爱臭臭最多的，孰料，真正被爱的人其实是我
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早期教育的热点冷看人生最重要的阶段 在中国历史上，恐怕从来没有像今天这样重视对孩子的教育，教育非但在性质上越来越重要，在年龄上越来越提前，而且，作为一种区别于其他时尚的“时尚”，正以春风之势燎原于中国，眼下，你倘不谈教育，倘不谈早期教育，跟彼时的“文盲”又有何种区别？所以，教育是一个很时尚的谈资，也是现代人的标志之一。 全民重教当然是好事，问题在于，教育家眼里的教育是树人，企业家眼里的教育是市场，而更多百姓眼里的教育，就像我们的心情，复杂得不是一句话能说清的了。但，关于教育的话，却是不得不说清的，因为它直接关系到人的发展。
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唠叨也会伤孩子经常听到父母抱怨：孩子不听话，一件事讲好几遍也听不进去；讲多了，孩子又嫌自己烦。其实，爱唠叨的父母应该先从自己身上找找原因。 每个父母都对孩子寄予厚望，为了达到设定的目标，会不时的在孩子耳边叮嘱、提醒。但这种做法往往收效甚微，甚至适得其反，使孩子产生厌烦情绪，还容易挫伤他们的自信心和自尊心。有些父母眼睛总是盯着孩子的缺点，只讲缺点，不提进步。其实，绝大多数孩子已能分辨是非善恶，只是缺少改正缺点的自觉和毅力。如果父母总是喋喋不休地数落孩子的缺点，反反复复地教训孩子，他们会将此视为不信任，甚至产生逆反心理。如