更新时间:2014-07-20 16:25:08
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培训虽然只有短短的5天时间,但却让我的开阔了眼界,增长了见识,深感不虚此行,收获颇多。不久前,幼儿园举行了教师课堂教学展示评比活动,每个教师都精心准备,认真参赛,为大家献上了一个个精彩无比的教学活动。我作为小班组的评委,也有幸观摩了小班老师的五个教学活动。说是评委,但更多的还是带着一种学习的姿态参与的。听课后,我真的深深地被我们的老师感动了,不管是音乐活动、语言活动还是科学活动,我们的老师都能游刃有余,她们身上体现出来的对教学的认真执着以及本身具备的出色素质都让我不由得大声喝彩。这次的观摩也让我深深地感到,我们的老师在一次次的比赛、一次次的展示活动中,已经磨练得越来越成熟,越来越自信,也越
有效教学反思是提高美术教学能力和教育水准的基础,是增强幼儿学习收益的有力保障。教师是否具备幼儿美术专业的认知水平和结构决定着教师美术教学反思的深刻性,而美术教学反思的深刻性则影响美术教学反思的有效性。根据上次的教师基本功调查活动的结果,从研读教材,构建体系、明确目的,达成共识、立足实际,科学规划三方面提出了对于提高教师美术基本功的一些想法和建议,旨在切实做好教师美术基本功的学习活动,逐步提升美术教学反思的有效性。 (一)研读教材,构建体系。 首先,在广泛搜集资料的基础上,构建《幼儿教师美术基本功框架》。
因为我没有参加过此类培训,所以我学习了苏教人师【2010】下发的一个文件《关于做好2010年中小学教师省级国内培训项目工作的通知》,同时向我校参加过此类培训的一位英语教师了解了情况。在学习和交流中,我对我们省这一类的教师培训活动有了新的认识。在这里我汇报三点想法。 一、省级教师培训活动中值得肯定的方面 1 .培训的课程覆盖面很广。 以2010年小学为例,培训学科涉及语文、数学、英语、音乐、美术、科学,还有优秀班主任和少先队辅导员培训。培训项目几乎涉及教书育人的所有主要课程。 2 .培训的教师在数量上得到基
10月16日18日,我们6位老师参加了为期三天的华东师大幼儿园音乐、美术教学策略专题研修班学习。三天的学习,总共观摩了10个音乐、美术课堂,如音乐活动《一起逛公园》、《快乐洗衣》、美术活动《月亮的味道》、《妈妈的花围巾》等等;听取了5位名园长、特级园长的艺术教育研究讲座,如《主题背景下幼儿美术活动的分类与设计》、《如何看待幼儿音乐学习中的模仿运用与创造》等等;我们还参观了华山美术幼儿园、上海音乐幼儿园。 记得第一天,我们一到上海普陀少年城5楼多功能厅,刚座下,教学活动就开始了。第一个活动是徐悲鸿艺术幼儿园
12月18日,这个暖日融融的上午,新埭中心幼儿园的全体教师又一次相聚在一起,参加周六的大组园本教研活动结对园名师同台引领,在观摩、思考和聆听中共享名师的精彩。我们的活动还有幸得到了研训中心徐流芳教研员的亲临指导。 活动分为两个板块:第一是课堂引领,第二是专题引领。第一板块由我们幼儿园的何冬亚老师和可爱的小3班小朋友一起演绎了小班阅读活动:萝卜屋。通过看一看、想一想、说一说等方式,引导幼儿观察画面、大胆表达自己的想法,在何老师的引领下,让幼儿体验在绘本有趣的情节中感受同伴间的美好感情,在谅解和帮助中获得快乐
5 月教师 备课 情况小结 时间: 5月12日 小结人: 顾琼洁 闪 光 点 1、备课及时; 2、老师基本上能够完成超周备课。 共 性 问 题 1、对于三栏式备课掌握不够全面,不会进行三栏式备课; 2、备课基本上完全参照教材,缺少自己的想法; 3、备课不够具体,很少出现教师的指导语; 4、目标及重难点制定比较困难; 5、反思不够及时。 改 进 意 见 1、再次组织教师学习三栏式备课的方法,进行现场大演练,真正发挥三栏式备课的优势; 2、认真学习优秀教案制定的目标及重难点,提高自己制定重难点的水平; 3、备
7月11日下午,幼儿园一行4人,按照会务组的安排来到海门市东洲幼儿园进行参观学习。走近东洲幼儿园:上午的活动会场,给我们发放了《海门日报》,期间有新教育年会特刊,有海门几所学校的介绍,因为下午要参观东洲幼儿园,因此也格外关注题为《重实践 抓特色 创名牌》的文章。 文章摘录: 海门市东洲幼儿园是一所具有高素质白雪品位、鲜明教育特色和深厚教科研底蕴的知名幼儿园。创建于1986年,1988年成为省级示范性实验幼儿园。幼儿园设施先进,功能齐全。 东洲幼儿园以面向全体幼儿、服务家长社会为宗旨,以优化育人环境,提高整
不知不觉进入教师这个行业已经一个多学期了,在这段时间里,我一点一点地适应,一点一点地学习,一点一点地努力,慢慢步入正轨,很感谢一路上同幼儿园的领导和老师的指导和帮助,还有太仓市教育局给我们开设的这个网络学习的平台,让我把理论与实践相结合,更好地来做好老师这一份光荣的职业。 在第一单元中,我主要学习了教师的师德,包括师生关系中的师德、课堂教学中的师德、教师自我发展中的师德和教师职业道德的核心。在《教师职业道德的核心》里,我学习到了爱与责任是师德的核心、尊重学生是师德的重点、为人师表是师德的魅力。在《师生关系
时间过得真快,转眼间一个学期即将结束,本学期我们继续以师徒结对的形式,来提高我们青年教师的专业素质,我和教研组组长戚老师结对为师徒。通过这学期的师徒结对活动,我有较深的感触,现对师徒结对做如下小结: 一、虚心学习,促发展 戚老师制定了师徒结对计划,我们按照计划听课、评课,戚老师对我的课会进行详细的点评,让我能够了解自己的优缺点,更会对我提出相应的建议,让我慢慢在前进中摸索,在摸索中成长。所谓心急吃不了热豆腐,对于我存在的一些问题,戚老师不会心急的让我一下子纠正,而是会在平日里不时的提醒,我也会将自己的问题