幼儿园学习总结：寻找本真的自我

科技进步是社会发展的推动因素，面向高速发展的新时代，科学教育越来越受到重视。根据《关于认真组织开展2012年全国科普日活动的通知》的文件精神， 2012年9月15日至9月21日，科教新城幼教中心在全校范围内全面、扎实开展了科普日活动。此次科普日活动主题为：关注健康，为幸福生活加油，结合学校实际和幼儿、家长、教师需求开展，精心组织、氛围浓厚，得到了幼儿、家长、教职工的广泛关注、积极参与及一致好评，取得了明显的活动成效，现将工作总结如下： 一、 领导重视，多方协作 学校领导十分重视科普宣传周活动，主任主持召开

本学期是我们分园第一次自己组成一个培训班。根据教师们的现状，我们制定了学期初的计划，把重点放在对教师实际操作能力的培训上面。注重培训的实用性。本学期重点培训艺术领域，如美术知识技能的学习、区域材料的制作、音乐中歌曲的弹唱，为工作积累必要的经验。对照学期教师培训班的计划，本学期还是较好地完成了计划制定的内容，现从三个方面做一个小结： 一、拓宽美术技能的学习，提高教师的实际动手能力。 本学期先后进行了泥工、纸工、沥粉画、纸浆画的学习。通过学习，使大家了解的泥工的基本技能和作品保留的方法；知道了纸艺的拼搭、组合

不久前，幼儿园举行了教师课堂教学展示评比活动，每个教师都精心准备，认真参赛，为大家献上了一个个精彩无比的教学活动。我作为小班组的评委，也有幸观摩了小班老师的五个教学活动。说是评委，但更多的还是带着一种学习的姿态参与的。听课后，我真的深深地被我们的老师感动了，不管是音乐活动、语言活动还是科学活动，我们的老师都能游刃有余，她们身上体现出来的对教学的认真执着以及本身具备的出色素质都让我不由得大声喝彩。这次的观摩也让我深深地感到，我们的老师在一次次的比赛、一次次的展示活动中，已经磨练得越来越成熟，越来越自信，也越

建构式课程实施以来，幼儿园美术教学给我们带来了许多新问题，如在幼儿绘画时教师如何为幼儿提供范画？以往《幼儿园课程指导》由教材提供范例，教学采用教材上的范画，激不起教师的很多思考，幼儿依样画葫芦。新教材强调让幼儿自主表达，这样的教学要不要教师的示范画？这是摆在老师面前的新问题。 为破解教师对现行美术教学的疑惑，8月17日，我们特邀请平湖市百花艺术幼儿园徐晓军老师来园作美术教育辅导培训。徐老师是一位赋有丰富美术教学经验的名师，她结合自己的教学实践，从幼儿美术教育的意义谈起，为老师们解答了四个问题：1、幼儿美术

10月12日下午，杭州幼儿师范傅蕴慧老师对我们进行了 关于《幼儿园教学活动计划》培训活动，主要针对教学活动计划的结构形式、撰写教学活动计划的要求、教学活动过程的撰写要求，把幼儿园教学活动计划的设计和撰写作了详细的指导。 傅老师首先对教学活动计划的结构形式进行了分析： 教学活动计划的形式一般按照计划内容的板块，按照活动过程的程序，条目分明、环节清楚地来表述。条目化 教学活动计划的板块一般可分为：活动内容、活动目标、活动准备、活动过程等4部分。其中活动过程的程序包括：活动开始部分、活动基本部分、活动结束部分和

内容提要：阿恩海姆提出的决定发展变化的主要原则一般分化率，这种发展是由简单到复杂的发展，从简单的或者整体的直觉和概念开始，向更分化和更复杂的直觉和概念发展。 一、人物画 最早用来表征任何物体及其组成部分的图形往往都是圆形，这种圆形是最简单的视觉模式，从各个方向看都是对称的，是一个引人注意的稳定而平行的形式。 1．形象的分化 2．形象的方位与正面描绘 3．形象大小的分化 4．形象的结构 5．人物形象的活动和动作 二、动物画 正如人物形象的分化过程一样，具有一定分化程度的四条腿哺乳动物的图画夜呈现出垂直方向上

学员基本情况介绍：这是幼儿园里面的一股新生力量，是我们幼儿园里面最年轻的教师，她们有的去年九月刚参加工作，有的甚至是这学期刚刚走马上任的实习老师，最长教龄的老师也不超过2年，因此，她们缺少工作经验，但同时，她们又是我们的生力军，她们的存在会使我们的幼儿园充满活力。他们不知道该如何组织一日活动，不知道该如何备课、进行教材分析，不知道该如何做好家长工作等。目前，对她们进行适当的培训，让她们尽快适应手头的工作，全身心投入到工作当中，显得尤为重要。 三、指导思想： 本学期，我们的幼儿园教育计划中将常态教学和关注细

本次去苏州参加了培训参观了两所幼儿园，一所是以绘本为特色的幼儿园，一所是以生态环保为特色的幼儿园。走进绘本特色园就像走进了一个童话世界，幼儿园的所有楼梯墙饰都是大型的从不同绘本故事中选取的经典场景，一层楼一个系列画面，走楼梯的时候就仿佛身临童话世界般美妙。幼儿园的大厅里还设有一个开放的小小舞台，让孩子们在日常生活中不但有机会表演给同伴看，也能在放学时表演给家长看。幼儿园的每一个楼道上都展示了一个个经典的绘本故事的演绎过程，上面记录着孩子对于绘本的理解，孩子们关于绘本所进行的系列活动。如《我爸爸》，记录了幼

5月11-13日，教研室安排了为期三天的期中开课展示评估，这是一次对老师们教学组织的检验，也是老师们自我展示的平台。对于我们听课的老师来说，也是一种学习和借鉴。我们艺术组一共11名教师围绕音乐领域中班歌唱教学 理发师、大班歌唱教学 庆祝六一和大班美术欣赏进行研讨展示。 两个歌唱教学有明确的内容，所以是同一内容，不同策略。老师们通过仔细分析文本，挖掘内容，采用各种策略帮助孩子掌握歌曲内容，唱准歌曲，以及用动作、表情、声音的变化来表现歌曲。而美术欣赏则放手给老师们自主选择的权利，自选内容进行不同的演绎。这充分