幼儿园大班组教研总结
更新时间：2014-07-20 13:54:59
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随着炎热暑假的来临，我们有迎来一个学期的结束。现代社会是高科技和知识经济时代，幼儿教育需求也呈现多样化，对幼儿教育的要求也不断提高。本学期我园以《纲要》精神为指导，结合《幼儿自我保护能力培养》的课题研究，把安全工作放在首位。开展了有计划、有目的的课题教研活动，现将我们大班组的教研工作总结如下：
一．加强理论与实践相结合的学习
我们教研组内的老师都较年轻，经验不是很足。而在知识不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。首先是制定了严密的制度，保证每次的业务学习，人人参与，认真做好笔记。我们制定的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等，在计划实施过程中，教师们能及时进行反思，总结经验与不足的地方。在业务学习时，大家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣，及材料提供的多样性等。使教研活动更加科学化、系统化。
教研组的实践活动也形式多样，我们每月制定详细的课题内容和下月的重点课及组内的交流课。然后老师间相互听课、评课，讨论各自的优缺点使大家在课题教学中有一定的提高。也有大家同上一节课，如4月份的课题内容《兵兵为什么肚子疼》通过组内老师各自的教学活动，再推选到园内上交流课，经过多次的评析，使老师的经验越来越丰富，在这样的活动中，教师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人经验和思考成为一种共享的资源。
还有就是加强考核制度，每周检查备课本，指出各自的优缺点。每月抽查个案记录、课后反思等，并对其进行考核。同时围绕幼儿园工作计划，开展各班竞赛活动。如：安全知识竞赛、家长开放日活动等。使教师在活动中不断充实自己，提高自己的业务水平。
二．课题探讨，提高教研水平
时代在不断进步，对于每个人的要求也在不断的提高。需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展。本学期，我们大班制定了《幼儿自我保护能力培养》的课题，在上学期的基础上加深内容，并根据幼儿的心理特征，及时增加有关幼儿性别方面的知识，每周四节课题课，教师能精心设计，并在上好课后及时进行反思，提高了自己对课题内容的理解能力。
在课题的交流、分享与合作中，在积极搜集资料中，大家对课题的了解又进了一步，能从实际出发，精心设计有关自我保护的方案，进行分析、评价和反思，改进自己的教研。使我们的教学工作取得了有效的成果。每位老师逐渐有了自己的想法和看法，并及时肯定和表扬教师的长处，更好的发挥各自的优点。
在教研教学中，我们每位老师都在努力，不断发现问题，解决问题，一起提高。相信在我们教研组老师的共同努力下，我们的教研工作会更出色，有更多的进步。
编辑：cicy
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交流与碰撞 包容与提升——2010～2011学年第二学期教研总结在总结的开篇，允许我引用华中师大杨再隋教授的一句话：要建构一种新型的教学生活，把教学过程还原为生活过程，把教学情景还原为生活情景，把教学活动还原为儿童的生命活动。这句话内含学习与生活、严谨与宽松、自然与创造的辩证价值，直面地把儿童发展的价值与息息相关的生活活动紧然捆绑在一起，非常发人深
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提升幼儿园的教研水平——第一学期教研计划随着暑期的结束，新的一个学期又将来到，上学期，在全体教师的努力下，我们成功举办了社区立体画展、大班毕业典礼及五一社区演出等活动，教研工作也已经步入正轨，基本能够达到在常态中要实效，在研磨中要成果的状态。本学期，我们将延续老师们辛勤、努力的状态，以创建教研示范为目标，创建良好的教研模式，促进教师教育教学能力，提升幼儿园的教研水平，将教研活动做强。 一、指导思想： 认真贯彻执行区幼教工作指导意见和计划，根据幼教集团园务计划、教研计划及蔚斗分园园务计划，落实教学常规、积累教研内涵、推进有效教研、助推教师专业成长
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大班教研组教研计划一、情况分析 本学期我们大班教研组由中班升上来的4个班级组成，教师8位，教龄在820年之间，组内以中青年教师为主，中年教师工作敬业负责，经验丰富，有园级骨干教师不仅在组内而且在园内也起着引领作用;青年教师工作积极热情、有冲劲，善于接受新信息、新事物，全体教师在业务上正逐渐成熟，继续培养各自在专长领域发展，争取打造幼儿园的骨干教师，成为一支年轻、有一定教学经验的队伍。 教研组以教研组团队研究为主阵地，围绕组内的课题进行开展，关注常态课的设计与实施，在行动中反思，优化课堂教学。我们的教师团结上进、工作上积极主
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2012—2013学年度第二学期教育教学及教科研工作计划指导思想： 深入贯彻、落实鼓楼区委、区政府1+4文件精神，以实现幼儿园十二五规划为目标，紧密围绕全园工作计划及区教研计划的各项部署，以做好教育部重点课题《综合课程文化再构》的成果总结和结题为契机，进一步加强教研管理，深化研究内容，为教师的成长与发展搭建平台。 教育教学工作计划： 一、 加强课程研究 不断提升教师的课程实践能力 1、加强日常视导，关注课程实施及计划的执行，通过随机、跟进听课（确保6年以上教师的听课1次/每学期，6年以内教师的听课2次/每学期）、反馈与交流，提高班级日常教育教学质效。 2、为进
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教研组特色交流促发展一学期的时间又在繁忙中悄然度过，这学期我们幼儿园各个教研组以《纲要》为指导，全面落实《浙江省学前教育保教管理指南》为重点，以促进幼儿可持续性发展为根本宗旨，根据园务计划，以理论学习、主题研讨、交流探索为主要形式，深入开展教学研究工作。在学期即将结束之际，我们开展了一次教研组特色交流的会议。 会议上由各个教研组长作为代表，阐述了本学期在开展教研活动过程中的得与失，并介绍了本组的教研活动特色。小班组致力于为刚入园的孩子营造一个温馨的环境，确保孩子迅速适应幼儿园的集体生活。中班组围绕组内教师的立项课题，开展了一
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第二学期中班教研组工作总结一、 加强学习，进一步提升理念 教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力和业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。 1、聆听窗外的声音 我们将继续通过走出去、请进来 等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力。让教师在实践中锻炼自我。同时，激励教师积极投稿，参加各种评比活动。 2、注重教学反思 一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型
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幼儿园教研计划第一学期2006年度第一学期教研计划 一、指导思想 以党的“十六大”精神为指导，继续深入贯彻《幼儿园指导纲要（试行）》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量。 二、工作重点与措施 （一）继续围绕《纲要》试点园方案，努力提高教师的专业成长 1、深入学习《纲要》精神，通过学习、讨论、反思，领悟《纲要》的内涵，树立新的教育理念，提高教师自我反思能力。 2、继续通过建立教师成长档案，有目的的记载教师积累的点滴进步与
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幼儿园教研工作总结（体育教研）幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别，在逻辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣，促进幼儿身体的健康发展，都是为了发展幼儿的基本动作，让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重点不同。 如果说体育活动是面向全体，照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏则是注重个体张扬，允许自由发挥，不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能
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研究和探索幼儿教育规律（研修总结）2013年9月至今，在省教科研叶小红导师的带领下，参加名师班集中学习二十多次，虽然辛苦但是很充实，它让我开阔了眼界，增长了知识，更新了理念。在充分领略到专家与名师那份独特的魅力广博的知识积累和深厚的文化底蕴的同时，也和一群优秀的同行探讨了教育教学工作中的疑惑，分享优秀的经验，深感荣幸。 在培训学习中，先后聆听了《迈向儿童灵性的教育》、《名师的成长》、《〈大雨如注〉的教与学叙事》、《论文的点评与修改》、《值得关注的几个教学现实问题》等专题讲座，使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。如叶小红导师在讲座中