首页 > 计划总结 > 幼儿园教研计划总结
小班教研组第二学期教研总结

小班教研组第二学期教研总结

更新时间:2014-06-22 11:06:20

《小班教研组第二学期教研总结》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

时间过的真快,一学期匆匆而过。我们小班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,认真贯彻《纲要》、《指南》的精神。本学期里,在园领导的亲切关怀下,组员老师团结互助,始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作,我们努力进行探讨、研究、前进,以学习助实践,以实践促学习,针对小班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开展教研活动,使我们的工作更显炫烂多彩。现将主要工作做一下回顾总结:

一、丰富多彩的教研活动,是提高教研质量的基础

一个优秀的教研组必须要有各类严密的制度做保证,为此,我们在民主讨论的基础上共同制定了教研组活动计划,通过这些细化和量化的计划建立,增强了可操作性,同时也提高了教师组织与实施的能力、评析能力、撰写的能力。为了帮助教师能获取最新信息,每次有组内老师外出参加观摩活动的话,回来后都会及时给组内其他老师反馈,让其余的教师也从中受到启发,获得感性的认识。为了提高老师的业务水平我们开展了集体备课、一课多研等一系列活动。在教研活动中我们将学与思、教与研的有机结合,理论与实践相互转化,促进教师提高了自身认识,优化了教育行为。

二、专题研讨活动的开展,是提高日常教学能力的手段

在学期初的教研计划中,我预想了几个专题讨论,希望通过教研组老师们的集体智慧,来进一步规范我们的工作,提高日常教学工作的有效性。这个学期我们一共进行了三个比较有效的专题讨论:一是《如何将主题活动与角色游戏的环境创设有机结合》,二是《小班阅读专题研讨活动》,三是《促小班幼儿交往能力的研讨》。在学期初制定计划时,我们便将这几个研讨主题交代给了老师们,请大家回去有针对性地进行思考与记录。老师们都很认真,将这作为一个提高自己日常教学能力的机会,积极地思考与记录。在研讨活动中,老师们都积极发言,提出自己的想法以及在日常教育教学中在幼儿交往能力、环境创设等方面遇到的难题和困惑。组内老师们一起摆问题、谈经验、聊想法,研讨活动开展得热烈又有效。

三、主题与区域活动的整合,促进幼儿的全面发展

主题环境的创设在课程实施中起着举足轻重的作用。尤其是,我们这学期还安排了一个《如何将主题活动与角色游戏的环境创设有机结合》的研讨。所以,这学期我们把主题与区域活动的整合,作为教研工作中的一个重点来抓。本学期我们以“多才多艺的手”这个主题为切入点,让教师们明确了如何让主题与区域活动的整合,掌握了主题与教学活动、环境、区域活动的实施策略。我们进行了各个班活动区的创设,合理安排区角,全面更新活动室,鼓励教师自制区域材料,开展了平行班级区域活动观摩互学活动,为孩子快乐地自主游戏奠定了基础。除了创设优美的物质环境以外,我们还十分重视建构健康、平等、和谐的师幼环境,要求教师爱护、尊重、赏识每一个孩子,平等、宽容地对待每一个孩子,站在孩子的立场,积极鼓励孩子,努力使他们自信、活泼、健康、快乐地成长。通过研讨与实践,各班逐步创设了具有课程特点的区角,丰富各活动区角内容,合理安排区角的自主性活动,不断优化区角指导策略,使材料的的有效提供、区域活动和主题课程的有机结合等上了一个新的台阶。

四、多元化的教研形式,调动了组内教师的积极性

丰富多彩的教研活动是提高教研质量的基础。根据每个教师的最近发展区,以教研为主阵地,我们教研活动采取了多元化的教研形式,使每位教师在原有水平上都得到了不同的程度的提高。

1.轮流主持。本学期的教研组活动,仍然采用轮流主持的方式,每位教师都有一次主持教研组活动的机会。轮流主持能够更好地调动每个教师参与研讨的积极性、学习的主动性、组织调控能力,为教师的全面发展创设更高更好的平台。

2.经验分享。每位教师将自己最成功的活动或片段与大家交流分享,智慧共享,运用集体的智慧提升个人的能力。如在《如何将主题活动与角色游戏的环境创设有机结合》中,老师们就把自己平时积累的一些经验、想法说出来,大家一起分享交流。

3.案例分析。我们会每人带来一个案例,大家会分析讨论是否符合小班幼儿的年龄特点,一起出谋划策,共同成长。如在《促小班幼儿交往能力的研讨》中,每位老师就准备了一个案例,然后大家一起分析讨论。

4.说课评课。实施活动之前,教师会将自己要实施的活动先在教研组活动中进行说明阐述,其他教师提问之后修改,使活动设计更趋合理化,周详化,不放过每个环节每个细节,方便实施少走弯路。如顾骁雁的《恰恰恰》的多次研讨评课活动,就体现了组内老师的共同智慧。

六、教研组各项成绩喜人

本学期,在园领导的指导下,在组内老师的共同努力下,不但组内的各项活动开展得丰富多彩。同时,教研组也收获了累累硕果。本学期,顾骁雁老师承担了市级“趣中求效”的音乐活动展示课,袁玲燕老师承担了市级教师培训的展示课,程微老师承担了去乍浦天妃幼儿园及小博士幼儿园的送教活动,沈君、潘悦老师承担了园内优质课的评选,并分获一二等奖。全笑和顾骁雁老师获园级教学设计优胜奖。在课题论文方面:顾骁雁老师的市级课题《幼儿园体验式德育教育的实践与研究》参加市级优秀课题评选、论文《大班幼儿班干部竞选制——创意设计让教育实践更智慧》获市级三等奖。全笑老师的论文《 “每天一句话”之我的创意设计——创意审计让教育实践更智慧》获市级三等奖。袁玲燕老师的论文《“一半先生” 之我的创意设计——创意审计让教育实践更智慧》获市级二等奖。沈丽伟老师的论文《“让班级的星空更明亮”之我的创意设计——创意审计让教育实践更智慧》获市级一等奖。潘悦老师的课题《通过多种途径对幼儿进行生命教育的实践与研究》参加市级优秀课题评选。沈君老师的课题《主题背景下幼儿“动手做、游戏乐”实践活动的探索与研究》参加市级评选。其它,在幼儿园艺术节上,我们小班共有三个节目参加演出,也获得了大家的一致好评。

七、问题与思考

1.从本园实际出发,结合教师特点,加强课题研究效果,提高教研组教师的科研意识。

2.坚持做好环境布置工作,活动区环境与材料的设置与有效性仍然有待提高。
一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实,一份耕耘,一份收获,每项活动的开展,成功都离不开我们组内每位教师的辛勤付出,在下个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新学期,我们将不断努力,不断摸索,再创佳绩!
相关阅读
推荐
  • 小班教研组第二学期教研总结

    时间过的真快,一学期匆匆而过。我们小班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,认真贯彻《纲要》、《指南》的精神。本学期里,在园领导的亲切关怀下,组员老师团结互助,始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作,我们努力进行探讨、研究、前进,以学习助实践,以实践促学习,针对小班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开展教研活动,使我们的工作更显炫烂多彩。现将主要工作做一下回顾总结: 一、丰富多彩的教研活动,是提高教研质量的基础 一个优秀的教研组必须要有各类严密的制度做保证,为此,我们在民主讨论的基础上

  • 学会总结 善于分析 逐步提高——大班教研组总结

    教而不研则浅,研而不教则空。教研组的核心工作是一个研字。研字浓缩着教研组的生存活力。如今秋去冬来,又至期末,我们大班教研组的研究工作开展的如何?教师是否在原有的基础上得到了提升?孩子是否收获了更多的成长快乐呢?为了让新一轮的教研组工作收获新的喜悦,我们教研组回眸一学期的工作历程,寻找还需努力的方向。 一、和谐教研 凝心聚力 无论是一个如何规模的集体,如果集体中的成员人人以自我为中心,事事只为自己而着想,那么缺少了劲往一处使的基本原则,这个集体就出不了成效。教研组是一个集体,是为研究教学、解决问题、提高质量

  • 2010学年第一学期大班教研组工作计划

    一、指导思想 : 以园务计划为指导,全面推进和深化素质教育,以新《纲要》、《指南》精神为依据,重视教师的专业化水平,切实履行研究、指导、服务和管理职责,促进教师专业发展和教学过程管理的科学化、规范化,提高教学常规执行力,提升新课程实施水平,根据本年段的实际灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中,使我们大班组的保教工作能取得更大的突破。 二、工作重点: (一)加强理论学习,提高教师的理论水平 随着幼教改革的不断深入,对教师专业化水平要求越来越高,因此加大学习力度,是提高教师专业水平的关键。我们将积极组织

  • 幼儿园教研工作计划

    2006----2007学年度下期澄江镇幼儿园教研工作计划 幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动,与幼儿园保教工作同步相融,在幼儿园工作中占有十分重要的地位,是不可缺少的重要组成部分。因此,我们将努力做好教研工作,以期解决教师们教育教学工作中遇到的实际问题,加强日常保教工作管理,提高教师队伍素质。 一、指导思想: 本期我们教研组的教研活动仍然以素质教育为中心,以《幼儿园指导纲要》精神为指导,在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则,坚持“以幼儿园教育质量为本,以教师和幼儿发展为本”的思想,从我园实际情

  • 幼儿教师工作总结:宽容孩子犯的错

    幼儿教师工作总结:宽容孩子犯的错今天早晨电话响起,我拿起电话:喂,你好!我是李万阳奶奶,今天,他在幼儿园说被嘉嘉打了。我想了想,李万阳平时蛮懂事,挻乖的孩子,便说:没有,怎么啦?他的头上长了个包,说是被嘉嘉打的,问他,他说是嘉嘉敲的,今天还给你讲了。奶奶说到。我想:孩子是什么时候被打的呢,他也好像没有来跟我讲,先跟家长说下,我们明天来的时候老师问问小孩子自己。但是同样的先给家长道歉,表示今后一定注意。第二天早上,小孩子自己入园,我们就检查了孩子的受伤处,仔细看了半天,头上确实长了个红红的包,现在还有点红。

  • 新河幼儿园2010学年第一学期校本研修工作总结

    龚旭 本学期,我们立足本园实际,坚持以教师发展为本,以提高师德水平、发展教师教育教学能力为目标,立足教研、聚焦课堂,努力改进教学行为、提高教学质量,多途径、分层次提升教师教育教学实践能力,切实推进我园的主动、有效课堂达标创优工程。总体来说,我园的校本研修工作正朝着务实、有效的方向迈进,现总结如下: 一、师德研修 本学期,我们继续以师德师风建设系列活动为载体,将师德研修的重点放在弘扬高尚师德,提高教师形象上,学习弘扬先进教师形象,开展心得交流活动,继续开展人文教育活动,进一步推进师德建设。主要做了以下工作:

  • 教研组计划审阅反馈

    教研组是教师开展教学研究的组织,是园本教研的主阵地。园本研训计划的贯彻落实,教研组计划也是非常重要的。这几天,各教研组分别在商讨本学期活动计划,各教研组长认真负责。对于各组计划,我也在第一时间进行审阅,提出了自己的一些建议与想法。 大班教研组计划反馈: 计划详实、清晰,效率很高! 提几点想法和建议: 1.可否增加数学探索角的研究内容。我园参与了嘉兴市课题协作组 数学探索角的研究项目,设想三个年级组各选一个班级进行探索研究,但是还是需要大家群策群力。4月底拍摄15-20分钟的录像资料。 2.音乐领域课堂教学

  • 多样性的教研形式赋予教研活动生命力

    只要行动,就有收获,课题组在行动,老师们在行动,教师行为在改变着,同时我们大家也在收获着。 1、教研内容真正来源于教学实践。教研活动是解决教师在教学实践中遇到的问题的一种途径,只有教研的内容来自于老师,才能更好地让教研为教师服务。通过各种策略,帮助教师将提出的问题提炼成有研究价值的教研内容。如:小班组的音乐课堂研讨活动,教师提出了5~6个在音乐教学中遇到的问题,经过大家的争鸣,最后形成3个研究问题,在执教过程中,教师分成3组,分别对这3个问题进行仔细观察记录,然后进行观点碰撞。第二位老师根据前面的经验再次

  • 同学习,同成长——青年教师研训班5月工作小结

    这个月,我们又进行了两次研训班的学习,一次是由谢莲芬主持的团队游戏,一次是由冯红炯老师给我们做的讲座解读《纲要》,虽然活动已经结束,但是,让我却还是记忆犹新。 进行团队游戏,是为了让学员放松一下,也是让他们有一个团队精神,这样,更加有利于我们的工作。首先,我请谢莲芬准备了一些适合团队的游戏,进行选择后确定了一些游戏。然后,在讲解好游戏的目的和要求后,我们就开始进行了游戏。让我记忆最深的就是解手链这个游戏,当谢莲芬让我们围成一个圈,先伸出手跟对面的一个人手拉手,再跟身边的人手拉手时,我们还有点搞不清楚状况,

点击查看更多