更新时间:2014-06-22 11:06:20
《2014年度小班组第二学期教研工作总结》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一学期的时间又在繁忙中悄然度过,这学期我们围绕《纲要》《指南》的内容,根据园务计划,现行教师队伍中存在的问题及幼儿的年龄特点及一日生活中存在的问题,制定了教研组计划。我们以教研组为阵地,以教师实践中的问题为抓手,切实提高教师专业能力。现将本学期的工作作如下汇报:本学期,我园教研工作继续围绕以 实践新教材,研究新教材,加强课例研讨为主,积极开展多种形式的教研活动,深化教学改革,在开展幼儿园教研活动的实践中,我们有以下收获和感悟。 一、进一步更新教师观念,提高对新纲要的理解和认识 开学初,教研组长带领教师继续学习新《纲要》的教育思想和观念。在和年级组长研究新教材的基础上,召开大教研组全体成员会议,借鉴上个学年保留的月计划、周计划、以及对新教材的使用心得,共同探讨新教材使用中网络图、学期计划、周计划的设计与运用,以研代培对全体教师如何使用新教材进行了培训;在新教材实践
一、 本学期游戏教研组活动基本情况: 幼儿园游戏是幼儿生活学习的一种主要途径,也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。在游戏中幼儿的社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上也能有很大的提高。幼儿游戏的指导,要求幼儿教师立足于幼儿,让幼儿充分体验和探索,发挥了幼儿的自主性和主体性。在游戏中老师引导幼儿更好的进行游戏,提高游戏质量。 本学期,游戏教研组刚刚起步,我们主要就是立足根本和教育实践的第一线,进行研讨。 建邺区游戏教研组共有二十三所幼儿园参加。组长共有两人,分别是:一幼奥体徐峰、沿河王香远老
今年开学初我们幼儿园领导为加强学前教育,大胆尝试实施小班化分合式教学,这在我们平湖幼教系统中属于首次尝试。经过一学期的实践,我们每一个教师都深有感触,下面我就来谈谈这一学期来的感悟。 一、孩子在集体活动中的表现变了 作为第一线的教师,说实话刚开始我和我的孩子们都有点不习惯。虽然,我们根据孩子的能力水平,均衡地将我们班的孩子分成了两组,但两组孩子还是有差距,经过一段时间的调整,终于两组小朋友的能力水平十分接近了。以往集体活动中,能力强的孩子课堂表现总是比能力弱的孩子要出色,他们回答问题都比较积极主动,求知欲
一、情况分析:前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2学校;3 儿童所在的集体;4儿童本人;5书籍;6偶然出现的因素。从排列顺序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用,在这位教育学家心中占据相当的地位。为此幼儿园教育离不开家长的支持。我们班共有三十四个孩子,多是外来子女的孩子。有18个是老生,有11个是新生,还有5个是从小四班转过来的。大多没有去过幼儿园。对于这样的组合,一方面,对老生的家长情况比较熟悉
幼儿园的研训工作是各项工作的主心骨,学期即将结束,为了让全体教师能够总结、反思过去,为下学期更好的工作作好铺垫,近日,曹桥街道中心幼儿园举行了实践中感悟、学习中收获为主题的幼儿园研训工作总结。 本次活动,分为两个版块:首先由各教研组长对本学期的教研组工作进行了交流,小班教研组长杨小红第一个作了发言,她对教研组的常规工作进行了总结,同时又重点介绍了本学期以幼儿游戏为主的特色工作,即:创设良好的区域环境,在游戏中渗透德育,创设游戏化的课堂,让大家真切的感受到通过丰富的活动小班组教师、孩子在本学期的成长。中班组
建立“以园为本”的教学研究制度是深化教学研究改革的方向和重点,是全面推进基础教育的理论改革的实际需要,它对幼儿园创造性地实施课程改革,促进教师的专业素养的提高,全面提高教育教学的质量具有十分重要的意义。开展园本教研能让教师在教研中获取复杂的、不确定的知识和能力,它的目的是促使教师成长,帮助教师提高专业水平,帮助老师在当前我国幼儿园教育改革的背景下成功实现课程改革,实现教师角色的转变,即让教师从知识的传递者转变为儿童发展的促进者。园本教研还能提出并解决教学实践中的问题,以此来改进教育实践,并增强对教育实践的
一、指导思想: 加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质,提高教师教育教学反思能力,改进教育实践,提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。 二、教研工作主要目标 1、切实有效地发挥教研组的引领作用。 2、通过多种教研活动,提高教师教育教学能力。 3、开展家园合作研究,促进家园的更好配合。 4、加强骨干教师的培养,激励新教师不断提高。 三、部分教学活动要解 1、结合我园实际情况,对环境创设与幼儿心理健康发展进行研究。 2、本期将举行教师七项技能大赛,边弹边唱。 3、对孩子普通话的训练,
一、指导思想: 在区教育发展研究中心的指导下,立足本园教学和工作实际,扎实有效地开展工作,用课题带动教育科研工作的进一步发展。完善教育科研管理机制,促进教育科研工作规范化、制度化和科学化,以解决教育管理、教育教学中的实际问题,促进幼儿身心发展,促进教师专业发展,全面提升幼儿园的保教质量为目标。 二、工作重点 1、以教科研为手段,解决本园教育教学中遇到的问题,不断提高教育教学质量;满足教师专业发展的需要,促进教师的专业成长。 2、继续以园龙头课题《利用竹资源拓展幼儿主题活动课程的实践研究》为研究方向,加强园
周五有幸参加了《五彩秋韵》幼教改革观摩教研活动。活动中感触最深的是关于做中学。常州鸣珂巷幼儿园的特级教师冯雅静老师将自己这些年的研究、经验做了一个短小的报告。在此之前,从观摩活动《水果宝宝的沉与