2010学年第一学期美术教研组计划
更新时间：2014-06-22 11:07:54
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一、教研组情况分析：我们美术教研组共有13名教师，其中好几名老师具有扎实的美术功底。本组大多是年轻骨干教师，他们认真、好学，有着自己独特的教学风格。经过一年的实践与理论研讨，我组的青年教师在美术素养、基本功等方面都有了不同程度的提升。本学期，我们立足与本园的乡土化、生活化特色，主要是利用服装、箱包的废旧边角料为主材料，并借用一些乡土的辅助材料进行多形式的艺术创作活动，有效的激发中班孩子对废旧布料艺术创作活动兴趣，提高幼儿美术综合素质，培养幼儿的创造个性，从而有效促进幼儿的自主性学习能力，发展开发幼儿的内在潜能。
二、工作目标：
1、组织全组教师加强教育理论与专业理论的学习，更新教育观念，提高教师的自身素质与教学水平。
2、带好兴趣小组活动，使“布贴画”在组内逐步形成特色。
三、教研重点：
1、讨论、挖掘各种有特色的，适合幼儿进行美术创作的箱包、服装边角料。
2、一起研究能有效激发中班孩子对废旧布料美术创作活动兴趣的策略与方法。
3、理论联系实际，进一步探讨美术课堂中教师的评价，提高课堂的有效性。
四、理论学习：
1、组织教师深入学习《纲要》精神。
2、根据本学期教研重点，上网收集有关文章、资料，组织在教研组进行简单学习。
3、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”。
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精城合作展教研团队精神—— 传递大班教研组正能量近日，我们大班教研组又传喜讯：在上学期的平湖市优秀教研组材料检查中，我们教育组的成绩名列前茅，虽然成绩还没有完成出来，但是这足以是对我们这几年工作的肯定。我们教研组由两位组长引领，组长戈俊娟，从教20年，平湖市名师。副教研组长邓丽君，工作12年是幼儿园学科带头人。两位组长积累了丰富的教学经验，在教学上有自己的特色，在课堂上充满了欢声笑语，能运用各种教学手段调动孩子的学习积极性，获得了家长、孩子和同事的好评。同时具有较强的组织管理和沟通协调能力，富有勇于创新、敢于实践的精神，得到了园领导的大力赞赏和全组教师
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探而究，究而问，问而思，思而行——小班第二学期教研组总结岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作也将进入尾声。回顾这学期教研组工作的历程，使我深深地体会到工作虽然很忙，但忙得很充实。我们小班教研组在各位老师大力协作，努力打造出了教研组的团队精神。教研工作能顺利有序地开展，更离不开园老师的支持。 本学期我们组的六位位老师结合园本教研精神，认真学习《新纲要》，有计划地开展了一系列教研活动。在此，对一学期的教研工作做一总结： 一、教研思路：采菊东篱见南山 解读教研计划、制定教研活动 1、加强理论学习，以理论指导实践工作，重点研究小班幼儿科学领域中探索性活动的开展
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2011年度第一学期幼儿园科研工作总结在忙忙碌碌的整理工作中，一学期的工作即将收尾，幼儿园的工作性质总带着琐碎，用另一种视角去看它也是丰富的。而科研工作作为幼儿园生存、发展和进步的灵魂，实在是需要我们计划在前、实施紧跟。根据原先制定的科研计划，其中的各项工作都基本落实，成效也不错，以下是我对这学期科研工作的总结； 一、理论学习，提升内涵 在本学期中，我们以集中学习和自由学习相结合的形式学习先进的教育理论，每月撰写一篇读书笔记，进行相关的交流沟通。在教师办公室里我们常能见到老师们捧着《早期教育》、《幼儿教育》等杂志在学习，可喜地发现读书笔记的撰
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改教育理念 促科研发展在幼儿园中教研是促使教师专业成长的途径和方法，在园中开展教研活动能帮助教师更有效的解决她们在教育教学活动中遇到的问题，使她们得到科学有效的发展。 一次，我们组织小班小朋友到户外活动，教师准备了充分的户外游戏材料，形式多样。孩子们一到活动场地，便争先恐后得去拿游戏材料 ，有几个孩子去争强教师提供的两个小皮球，场面相当混乱。为什么会出现这样的问题，教师应该怎样组织呢？有的教师指出应该互相谦让，一个玩完了一个再玩。有的教师指出这不是根本问题；有的教师则一针见血的指出，这是教师没有研究和考虑到小班幼儿年龄特点所致
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2012—2013学年度第二学期教育教学及教科研工作计划指导思想： 深入贯彻、落实鼓楼区委、区政府1+4文件精神，以实现幼儿园十二五规划为目标，紧密围绕全园工作计划及区教研计划的各项部署，以做好教育部重点课题《综合课程文化再构》的成果总结和结题为契机，进一步加强教研管理，深化研究内容，为教师的成长与发展搭建平台。 教育教学工作计划： 一、 加强课程研究 不断提升教师的课程实践能力 1、加强日常视导，关注课程实施及计划的执行，通过随机、跟进听课（确保6年以上教师的听课1次/每学期，6年以内教师的听课2次/每学期）、反馈与交流，提高班级日常教育教学质效。 2、为进
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2008年幼儿园教学工作总结2008年幼儿园教学工作总结 又一学期飞逝而过，本学期我园继续以深化教育改革，推进素质教育为契机，着重提升我园的保教质量，以促进幼儿身心健康为动力，多方面促进幼儿的发展，全面提升我园的教学水平及保教质量。抓好政治学习，提高思想素质 俗语说，教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。教师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响。为此，我园十分重视教师的政治理论学习，认真学习“八荣八耻”，要求教师能约束自己的言行，通过学习先进典型事迹，观看名人影片，进行民主评议等活动帮助教师树立正确的世界观、人生观和价值观及社会主义新时
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幼儿园教研工作总结3幼儿园教研工作总结3 时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，我们视课改为发展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于课改的实践，以课改为契机，推进幼儿园自主发展。新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断提高教师的教育教学能力。 一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念 本学期我们着重开展了一些专题研讨。在边学习、边实践、边思考中，我们对课改有了一些自己的理
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2013学年第一学期大班教研活动方案2013学年第一学期 大 教研活动方案 金棕榈幼儿园 活动时间 2013.10.16 活动地点 会议室 主持 徐燕燕 参加对象 全体教师 活动主题 结合主题设计个别化材料，挖掘材料价值 活动准备 1、教师提前进行个别化材料的分析，完成材料分析表 活动目的与要求 通过交流研讨，挖掘个别化学习材料的价值，使教师在材料设计方面讲究材料的经济型，充分挖掘材料的价值，让孩子们在与材料的互动中增长知识，促进幼儿全面的发展。 研 讨 过 程 一、理论学习 1、学习性区角活动的定义与特点 2、区角活动材料投放的探索（走进
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在学会关心中 实现对幼儿健康发展的研究报告作者: 胡宏芳 一、 研究的背景：1、随着社会发展的国际化，知识经济的全球化，文化发展的多元化，人才的竞争将日趋激烈，健康成为一个人生存和发展的基本前提。2001年5月，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中要求学校贯彻健康第一的思想，切实提高学生体质和健康水平。《幼儿园教育指导纲要》(试行)中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。在《2001年2010年中国儿童发展规划纲要》中，把儿童的健康提到十分重要的高度。 2、从家庭教育的情况看，几年来，轰轰烈烈的不让孩子输在起跑线上的