更新时间:2014-07-20 15:48:43
《幼儿园托班班级工作总结(三)》可能是您在寻找幼儿园托班计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在忙忙碌碌中,一学期的工作又近尾声了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……在瓜果飘香的九月,我们迎来了一群活泼可爱的孩子,这是他们第一次离开温暖的家庭、离开亲爱的爸爸、妈妈,迈出了他们自己的走向独立生活的第一步。 开学的第一个月是孩子们成长阶段的有着举足轻重的作用,如果没做好,很容易让孩子产生逆反心理,甚至不愿意来幼儿园。而家长常常给孩子太多的保护,特别是由祖父母带大的孩子。老人基于安全考虑,或是怕孩子磕着碰着,或是怕孩子被传染上什么疾病,就把孩子的活动限制在一定的范围内。由于事事包办,孩子的自理能力都比较弱,面对一个陌生的环境和一群陌生的小朋友,孩子们出现胆怯、害怕都是十分自
主题名称: 《春天里的活动》 年 龄 班: 托一班 预设时间:(四)周 4月1日4月26日 主题说明 春天是一个美充满色彩的季节,幼儿园内外、公园、花店随处可见各色花卉,引导幼儿看颜色、闻花香让幼儿获得美感的享受。幼儿对自然角动植物的变化很感兴趣常常有不少幼儿挤在一起看一个新发现教师要引导幼儿观察比较做一些力所能及的记录和照料工作。 主题目标 1、结合《春天里的活动》感受春天的美丽和体验集体出游的乐趣。 2、获得要爱护草坪、愿意和小草交朋友的初步感受。 3、通过聆听歌曲,充分感受歌曲舒缓、优美的旋律,体验
岁月匆匆流逝, 一学期转眼即将进入尾声,孩子们都将伴随新年的钟声长大一岁。可以说入园对这些才只有二、三岁的宝宝来说是意义重大的:这是他们离开父母、脱离成人的包围、走向独立的开始。而宝宝班这个集体正是他们踏上小社会的第一个起点!宝宝们从刚来园时的号啕大哭到现在每天都高高兴兴的来园;从当初不愿意和老师说话到现在围着老师讲故事;从当初分不清自己的性别到现在能独立的上厕所点点滴滴中都能看到宝宝们的成长: 一、 基本情况: 在这个学期中,我班在十月转来一名新生,幼儿人数从十九人增加为二十人,经过我们三位老师的辛勤工
开学啦,孩子们以高涨的热情回到了托班大家庭,更让人高兴的是豌豆班迎来了一位新小朋友,她的名字叫杨馥菡,大家都很喜欢这位新朋友,争着和她拉拉手,做朋友,因此菡菡初来托班也没有感到孤独害怕,文静乖巧的她很快就喜欢上了老师和新朋友。 刚过了一个寒假,孩子们的心还没有完全回归,刚开学的几天,有几个宝贝早晨来园还要哭一小会儿,还有的上课思维不集中,真是让人有些头疼,所以,情感调控和班级纪律成了开学的教育重点,经过一个多礼拜的教育,孩子们基本适应了开学的生活,一切都在走向正常化。 游戏是孩子们最喜欢的,因此,我们利用
东 陆 幼 儿 园 班 级 工 作 计 划 一、2004学年第一学期班级基本情况分析 这学期,我们幼儿园,第二次招收托班幼儿。我班共有幼儿20名,男孩8名,女孩12名。由于这届幼儿年龄都很小,一来园,孩子有严重哭闹现象。从家庭现象来看,家长年龄都较年轻,学历也较高,但是家长工作忙,把孩子交给爷爷、奶奶带领。从开学新生家访中来看,90%的幼儿在家中都是由老人,大人包办。孩子不会自己穿、脱衣服,大小便不会自理,有的甚至还要尿裤子,不会告知大人自己的需求。不会自己吃饭,不会使用小勺,都是大人包办。在家中养成不良
行动快一点 作为青年教师的我,对于幼儿日常生活护理不是很有经验,因此带托班无疑是对自己的一种挑战。 由于班上孩子年龄太小,所以日常生活不会自理,基本都需要老师帮忙,于是我的工作压力一下子大了许多。 刚进班时,我每天在单位每天都是手忙脚乱地度过的。这边刚安慰好哭哭啼啼的孩子,那边已经尿裤子了;喂饭的勺子刚拿到手中,后面已经在你背后吐了起来;刚拉开一对打架的,那头有多了两排牙齿印那些日子恨不得一个人掰几瓣来用,两只手根本不够使唤,顿觉自己是那么的笨手笨脚。 和我搭班的两位老教师把一切都看在眼里,于是在日常工作
时间飞逝,转眼间又过了一个学期。在这个学期中,我们班三位老师团结协作、共同努力做好班内的各项工作。具体体现在以下几点: 一、教育教学工作 1、分开带教,使新生尽快熟悉班级环境。 这个学期我班可谓是人丁兴旺,班上陆陆续续的插入了五位新生,时间持续到了6月10日,可以想象孩子的哭闹会给其他孩子正常的活动带来多少的影响。于是,为了避免刚入园的新生哭作一团的负面影响,我们采取分开带教的形式,让新生中哭泣的幼儿和老生分为两批 ,各由老师带领:当班老师组织幼儿的活动,保育员施老师在班里配合,另一位老师就带这位新生,使
孩子们的啼哭声仿佛还在耳边,时间的脚步却已经走过一个月了。这一个月是对孩子,对家长,对老师的严峻考验,看着孩子们一个月来的表现,我是欣喜的,宝贝们从大哭到不哭,从讨厌来幼儿园到喜欢,家长们从依依不舍到果断放手,我们都在悄然间进步。 一、班级概况: 我们班级共有幼儿31名,其中男生19人,女生12人。开学前,我们对本班孩子进行了家访,了解班级孩子的基本情况,班中大部分的孩子都已上过各种早教机构,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,这部分孩子表现较稳定,能快速适应新环境。部分没有入托经验的小朋友适应能力参
一、 保育方面:本周我们保育的重点是幼儿饭后的整理情况,我们班的小朋友,大多都是独生子女,在家里是小皇帝小公主,自然饭后不必整理,所以来到幼儿园他们依旧如此,每次吃完饭后都是一地一桌的饭粒。为此我们都很头疼,也尝试了很多的办法,如:我们采用了榜样激励法,对于班里吃饭干净的小朋友给予小红花奖励。有些小朋友为了自己也得到小红花,也会慢慢的尝试去整理。但对于另外一部分小朋友这个方法并不是很奏效。于是我们还采用了承担后果法,孩子的成长是需要为自己的行为承担后果的,我们让吃了一地的孩子进行整理,自己想办法整理,有的