更新时间:2014-06-22 10:41:08
《四月托班年级组工作小结》可能是您在寻找幼儿园托班计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
春色烂漫的四月将悄悄离我们而去,在这春光无限的四月里,我们又做了很多,年级组的每一个成员都在努力而认真地做好每一项自己该做的或需要大家一起共同协作的事情,尽到了教师的职责。责任心是做好工作的基础,四个班级的老师都能尽心管理好班级,教养好班级的孩子,做好教师该做的所有工作,看到优点也发现还需努力的地方,现小结如下:班级是一个小社会,它包含着教学和教学以外方方面面的内容,而一个优秀班集体的建立更是来之不易,因为它需要老师运用自己的智慧和才能去精心管理。当今重视人的全面发展,在重视孩子完整人格培养、个性充分发展的现代教育观下,老师的工作还只局限在管理二字上,显然已不能适应新时期的要求。相反要从经营的角度来从事班级建设。因为经营不仅仅是管理,而是在管理的基础上进行有效筹划,使孩子的创造才能和创造潜力都能结出丰硕的果实。 送走了一届又一界的孩子,为了使孩子能够得到最大的学习效果,教师要依据学习理论及适当方法指导孩子参与各种
跟着春天的步伐,听着活动室里孩子们的阵阵欢喜声,我们沉静在新年热闹气氛的思绪又被拉回到了新一年工作学习的思路上,新年新气象,新年新思路,又到了该盘点新学期工作学习计划的时候了。新学期我将继续努力,以《纲要》和《指南》精神为指导,做好本职工作,关注幼儿的成长与发展,结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子,促进孩子身
活动时间:2004.4.9 活动地点:中山公园 活动目标?、通过春游的活动,让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。 2、寻找和观察春天的美景,感受大自然中各种植物的变化。 3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。 活动准备:1、配合春游的系列主题活动。 2、与家长联系,让孩子穿合适的衣裤,活动前保证充足的睡眠等。 活动过程: 一、 稳定幼儿情绪,做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品)。 二、 带领幼儿上车,安排座位,提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。 三、 寻找,观察春天的景色。 1、 摸一摸草地,感
9月 份 工 作 计 划 班级:托班 月保教工作 重点提示 月培养目标 游 戏 观察要点 1、 稳定孩子的情绪,重点指导孩子的生活常规。 2、 培养孩子与同伴之间多交往的能力,尽快适应幼儿园的集体生活。 3、 与家长配合做好工作。 1、能摆脱对家人的依恋,喜欢上幼儿园。 2、愿意和老师、同伴交往。 3、遇到不愉快的或困难的事,知道找老师帮助。 4、 在成人的引导下能用简单的礼貌用语(入园,离园时愿意向老师问候,告别)。 5、 喜欢听老师讲故事,念儿歌。 6、 能听懂生活常规的指令。 7、 能独立地较平稳地
新的一个学期已经拉开序幕,主题活动也已经开始开展,因此,主题墙的布置也马上要开始了。 上学期,我们班采用了盒子这个主题元素,原本是觉得盒子是废旧物品的利用,而且比较好收集。但是在实际操作的过程中却出现了很多问题,比如说,盒子的种类很多,很难统一;大大小小的盒子比较零乱;很难合理布局;比较难于固定于主题墙上等。因此,一个学期下来,感觉效果并不是很好,总想着换一个主体元素,但是又不知道换什么好。 灵感来源于嵊洲的考察、参观。在参观中,我发现了用鸡蛋盒装饰的图画,非常漂亮,而且立体感比较强。如果将此作为主题墙的
时间过得真快,一眨眼就到了学期末。这一学期是孩子们入园后的第一个学期,回顾这一学期的生活孩子们懂事了很多也进步了很多。在语言、艺术、社会、健康、科学这五大领域中也都得到了一定的发展。在学期末,我们对小朋友进行了发展评估测试,现将测试结果总结如下: 一、语言领域 在语言这一领域,经过一学期的学习生活大多数的孩子已经能够做到安静的倾听老师与同伴的讲话。并且班级里的孩子们都比较喜欢参与绘本、儿歌、故事等等的语言活动,在活动当中他们也能够比较认真的倾听老师的讲述,积极地举手回答问题。在自主阅读这一方面,大多数的孩
本月我们展开了主题活动教学《我们去游玩》。其中《热闹的大街》中,我们带着孩子们来到了热闹的大街,看到了大街两旁高大的建筑,孩子们被两边形形色色的商店所吸引,好奇的看看这摸摸那,还时不时地把自己的发现告诉老师和小朋友。马路上来来往往的汽车、电瓶车和行人,路边上伫立着路灯,马路中间还有斑马线,红绿灯,还有协警叔叔指挥着交通。来到商店里,我们看到了商店里琳琅满目的商品,他们陈列的尽然有序,商店里的服务员都热情地招待着顾客。我们还参观了理发店,理发店门口有旋转式的灯箱,门口还有理发店的标识。店里有理发师叔叔给客人
这个月我们即将迎来盼望已久的新年。我们知道了元旦是新年的第一天,是全世界人民共同的节日,用绘画的形式表达了自己的新年愿望。了解庆祝新年的风俗和趣事,还了解了外国人是怎样过年的,并且共同参与节日准备活动,与老师一起装饰我们的教室:卷炮仗、挂彩灯、剪窗花等。 我们与爸爸妈妈一起进一步熟悉了热闹的超市,展开了有关超市的讨论:超市里有哪些商品、购物环境、相关设备以及工作人员,知道购物要遵守相应的规则。认识了1元、5元、10元的人民币,并尝试独立在超市购物。我们还用我们的智慧,为超市设计了各种广告单。 冬天很冷,知
一、班况分析:本学期共有30名孩子,通过家访了解到我们班绝大多数的孩子都没有上过幼儿园,仅有三个孩子曾经有过短暂入园的经历。通过对孩子近几日入园后的观察,发现他们在常规习惯、自理能力、动手操作、语言发展等方面都较弱。比如有几个孩子因为家中随爷爷奶奶讲家乡话,所以不会讲普通话,而且也不太能听得懂,还有个别孩子不愿开口说话,性格非常内向;自理能力普遍较弱,不愿自己动手做事,吃饭需要喂的孩子仍有不少,饭菜洒落桌面的现象就更为严重,还有些孩子连穿简单的凉鞋都无法独立完成;四分之三的孩子家中从未操作过手工方面的练习