2017年小班上学期半日活动调研小结

本学期我们我班现有幼儿29名（新增2名），本学期在我们三位工作人员的共同努力下，圆满地完成了幼儿园、教研组等布置的各项任务，取得了一些成绩，并根据自己班级的特点做了一些特色的工作，现将我班的本学期的亮点工作总结如下： 一、 继续开展小舞台表演活动，提高幼儿的表达能力，锻炼他们上台表演的胆量 。 通过又一学期的锻炼，小朋友在表演能力方面进步了许多，有些家长来反应说自己的孩子现在已经激发了表演的欲望了，在家里或者在亲戚朋友面前小朋友能大胆地表演了，孩子真的进步了很多。 在六一节，我们班全体小朋友上台进行了表演

龙腾大地春阳丽，蛇舞神州岁月新。在漫天喜庆的锣鼓声中，我们又迎来了崭新的一年！回首上一学期，孩子们的表现让我惊奇不已，但也有些许遗憾！ 我班男孩较女孩偏多,年龄都是适龄儿童，大部份的孩子们都能高高兴兴上幼儿园，但在一个学期的相处中，我发现有的孩子个性强,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的孩子不会安静地倾听老师说话；还有的不够自信，不能很大方地去展示自己为了使这些孩子们能养成良好的学习行为习惯,形成良好的常规意识,更加的大胆自信所以本学期我班的工作重点就是培养孩子们良好的常规习惯教育以及培养孩子们良好

学前教育的目标是通过对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，培养幼儿良好的主动学习习惯、思维能力、交往能力和表达能力，促进其身心和谐发展。由于幼儿身心发育还不成熟，注意力集中时间较短，兴趣也以直接兴趣为主，他们喜动不喜静，很难在较长的时间内从事单调的活动。八个一特色教育活动能较好地满足幼儿好动的需要，幼儿的注意力较容易集中在活动中，并具有直接性、发现性等优点，能让幼儿在收获知识的同时，获得学习的快乐和成功的体验，使他们通过自身的活动去发现问题、解决问题，主动地学习。 一团线、一块泥、一张纸、一个环、

文家街道河头幼儿园 班级每周主题教学计划表 班级： 小班 时间： 2013.10.26 教师； 保育： 本周重点 一、主题课程：《我自己》小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体、自己身边的事物越来越感兴趣；因此在这一主题中，我们将在看看、听听、闻闻、说说等有趣活动中，让幼儿说说自己，了解自己，喜欢自己，和幼儿一起积极运用感官去感受周围世界。从而帮助幼儿加深对自我的认识，学习一些自我保护的方法。 二、区域及环境创设： 1、搜集关于保护五官的图片资料布置在主题墙上，供幼儿观察、交流。2、

刚刚送走了大班那群自立、自信、活泼可爱的毕业生，心中还残留着几分伤感和失落。转眼我们又迎来了满脸稚气、天真可爱的小班新生幼儿。面对这些从未上过幼儿园的孩子，再想想刚毕业的那群大班孩子，衣服裤子自己穿，自己吃饭打理，感觉工作非常的艰巨。但是，这些都是我们必须经历的历练，尽管工作会辛苦些，但是相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作，使孩子的常规尽快得到稳定，各项技能能得到更快的发展。现将制定以下工作计划： 一、班级情况分析 本学期我班共有幼儿33 名，其中男生19名，女生14名，都是第一次来幼儿园。他

2009年上半年在愉悦、团结、紧张而忙碌的氛围中，本学期的工作已告一段落。在园领导的关心指导下，小班组全体教师按照全园总目标，有条不紊的实施着我们预成的各项计划。在孩子们灿烂的笑脸中我们品味到了成功的喜悦；在孩子们成长足迹中，我们尽情的享受着收获的快乐，但同时在孩子的停滞不前的目光和脚步里，我们也看到了工作中存在的不足和问题，在小班组这个大家庭里， www.smtxjs.com 我们本着求真务实、发扬民主、精益求精的工作态度，努力提高服务质量，将园本课程、新理念《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活

为配合“绿色幼儿园”的创建，把环保教育深入日常生活中，同时针对托班幼儿年龄特点，我制订了本学期的环保教育计划 。 主题：幼儿环保意识的培养 目标： 1． 激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护的意识。 2． 明确要动手动脑去探究身边的环保。 3． 能在教师带领下，通过变废为宝的活动增强环抱意识，体验环保活动的乐趣。 具体内容： 主题：幼儿环保意识的培养 每月主题 具体内容 三月 “环保”意识的形成 1．安排环保课，让幼儿接受“环抱”概念。 2．利用家长园地，向家长宣传本班环保计划和

中四班橱窗计划 一、主题名称：Come on ! Happy family 二、主题来源： 中四班是一个混合班，由原来的小一班、小二班、托班以及部分新入园的幼儿组成。我班教师考虑到，老孩子对幼儿园的环境都比较熟悉，新入园的幼儿对新环境感到陌生。为了让新入园的孩子尽快地摆脱内心的困惑和恐惧心理，我班教师充分调动孩子们这颗热情的爱心，去温暖新入园的每一个新朋友，使他们尽快地适应幼儿园的生活，融入到中四班这个温馨的大家庭！ 三、内容简介：（附照片） 1、老孩子关心、安慰新入园的弟弟妹妹。 2、老孩子带新孩子玩区