小一班幼儿发展评估小结

更新时间：2018-10-18 20:14:58

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一转眼，一学期即将结束，回顾一学期，我们一起学习，一起游戏，充满了快乐。在最后的六月我们对孩子进行了全面的测评，分别从语言、健康、科学、艺术、社会五大领域进行检测，通过提问、情境创设、小组游戏、日常观察等方式方法对孩子的表现进行打分。现将测查的结果进行反馈：
科学领域：孩子的感知、想象能力较好，圆形能联想到很多，如西瓜、脸蛋、太阳等等，绝大多数孩子能根据大小、颜色某一特征对雪花片进行分类，都不错！能说出现在是早上还是晚上，早上起床、上幼儿园……晚上吃完饭、睡觉等，理解区分白天、黑夜，但对夏天、冬天的反应个别孩子有些混乱。孩子对空间里外上下掌握都很好，都能手口一致点数说出数量为6的数，能通过一一对应比较数量多少。但个别几个孩子说不出正方形，他们会说成方形、与长方形混淆。
语言领域：我班孩子能听懂简短故事，说出单幅简单图片的主要内容，但语言表达是经常是2、3个字，只有少数孩子能说较为完整的一句话，在日常表达时，我们应注重孩子语言的完整性，我班孩子逐渐学会了看书，它们能一页一页的看，知道了这是书的封面、封底，能根据老师的口令翻到第几页，很棒哦！但也有个别孩子不爱惜书，将书变成望远镜等，书一拿到就破了，往后应树立孩子保护书的意识。
艺术领域：我们班的孩子都很喜欢音乐。特别是几个女孩子，一听到音乐就会情不自禁的跳起来。他们能听懂音乐，节奏快跳得欢快，节奏慢跳得舒缓，能对进行曲、催眠曲作出相应的反应。只是，有极少数孩子不愿参与，坐在座位上一动不动，比较懒。对任何活动都不感兴趣！绘画方面，我班孩子进行较大，从一开始的不会用色，总是涂到外面，到现在的使用简单的渐变色，绘画简单的小鸡小鸭等形象，用圆形、三角形、彩虹色块来表现作品，孩子们的兴趣渐浓。
健康领域：动作发展如走、跑、爬（手膝着地爬、上下攀登）平衡不成问题，但有些孩子胆子较小，攀登轮胎时，不敢，上了一个就不会动了。行进跳都会，但双脚跳上跳下30厘米，有些孩子很好，有些不稳，还可以，但有些只会分腿跳，两脚不同时，可能是心理上的胆怯，鼓励孩子在家多跳跳。差别最大的就是拍球，目标要求是15下，我们的很多孩子都100多下呢，只是还是有小朋友不达标、不合格，10下以下的还是有7、8个孩子，应引起重视。到了中班将要尝试拍网球，你连皮球都不会，难度会很大！暑假里抓紧练习！
社会领域：最大的问题是在自我认识方面，他们能知道自己的姓名、年龄、性别，但有个别孩子不知道自己的幼儿园叫什么，很多孩子说不上自己的家住哪里。交往方面，个别孩子交往较弱，不知道和别人交流，只知道哭。针对这样的孩子家长不要包办、保管的太多，要放手让孩子自己去解决，同时多带孩子出去和小朋友一起玩玩。
下学期应注意的内容：
1.利用各种途径促进幼儿的语言表达，为孩子的表达表现提供舞台、机会。
2.加强手工方面的练习，如折纸、剪纸等，发展幼儿的手部肌肉。
3.进一步提高家园沟通，家园携手促进幼儿成长，形成好的行为、学习习惯。