《撒花片》教育活动自评(蒋小芳)

本周重点 锻炼幼儿积极主动地关注周围事物、关心周围环境，激发幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感。 安全教育 餐前餐后不剧烈运动，够不到物品时能请求成人的帮助。 家长工作 在家多和幼儿玩有关色彩的游戏，并带领幼儿认识春天的植物和动物。 时 间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 晨间活动 自主区域活动 自主区域活动 自主区域活动 自主区域活动 自主区域活动 学习活动 活动一：音乐颜色朋友在哪里 活动二：数学热带鱼 活动一：诗歌彩色的梦 活动二：启蒙阅读袋鼠 活动一：手工彩色飞标 活动二：体育风车转动

环境是为教学活动服务的。我们根据主题活动、季节、节日、小班幼儿的特点和班级特色进行布置。在迎新年的活动中，我们与孩子们共同收集了一些材料对班级进行了环境布置。在教室的天花板上拉起来了彩带并挂上了灯笼、气球，班内的新年气氛浓烈而漂亮。我们又精心设计了教室的走廊，布置成一个幸福走廊，将父母对孩子的新年祝福与寄语悬挂起来，每天走过都能看到，感觉是件幸福的事。除了教室环境的布置，还设置了符合小班幼儿的各个区角，有娃娃家、建构区、图书角、小医院等，还设置健康角，投放了适合小班幼儿活动的皮球、软靠垫、纸棒等。各个活动

山东寿光营里幼儿园 丁秀萍 一、情况分析：我班共有25名幼儿，还有几名年龄较小的孩子，他们经过近一年或半年的小班集体学习和生活，各种基本技能有了一定的发展。为了提高保教质量，更为了使幼儿素质得到全面的发展，我班坚持开展了八个一活动，我们根据孩子的实际能力和兴趣爱好开展了八个一活动，现制订今学期计划如下： 小班幼儿好动、好奇，在动手建构上十分有创意，有擅长，为了更全面发展幼儿的多元能力，扩展其思维，摆弄空间，我班将开展玩皮球、沙包、绳、泥、纸等活动，具体计划如下： 活动目标： 1、通过活动，提高幼儿的创新意

一、班级情况分析 ：本班幼儿56名，其中，男孩子28名，女孩子28名，男女比例适中。经过半学期的游戏、学习生活以及行为习惯的培养，本班幼儿在各方面都有很大的进步。这学期新入园7名孩子，他们的年龄不到3岁，生活不能自理，说话口齿不是很清晰，对幼儿园感到陌生，进园时情绪不好。我担任本班的数学、科学、运动课程。 二、幼儿教学发展目标： (一)科学 1、感受春天的气息，以及季节的变化与人之间的关系。 2、分享假期见闻，体会其中的乐趣。 3、察查几种常见的动植物，掌握其名称、显著特征。 4、了解人与动物之间的关系，

新年的气息还在脑海中回荡，转眼又到了炎热的夏季。我们伴着夏日的气息，一个学期又即将划上一个句号。回顾这几个月来的点点滴滴，在每个人的共同努力下，我们高兴的看到了孩子们的进步；同时，自己也在各个方面也有了一定的成长。 通过一个学期的学习，幼儿有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏，在语言表达、动手操作能力、以及自理能力方面，幼儿的进步都较为明显，大多数幼儿都学会了自己整理衣物。 本学期根据教育主题，我们和孩子一同参与完成了了扮家家、汽车叭叭叭、动物朋友蔬果舞会四个主题活动。我们深知，

羊口镇幼儿园小班下学期进度计划 主题 周次时间 活动内容 环境创设 一 让 爱 住 我 家 第一周 2.132.17 活动一：我的家人活动二：开心妈妈活动三：大力士爸爸 活动四：祖孙乐活动五：愉快的一天 1、布置我的家、全家福等专栏。 2、搜集各种反映家庭和小区环境的图片张贴在墙上供幼儿欣赏。 3、将幼儿的家庭生活照片布置成展板，供幼儿自由讲述。 第二周 2.202.24 活动六：我家的房间活动七：今天我是小主人 活动八：给妈妈过生日活动九：喜欢和你在一起 活动十：亲亲热热在一起 二 骨 碌 骨 碌 转

班级概况： 本班幼儿共计13人，男生8人，女生5人，本班幼儿年龄较小，各方面能力都比较弱，自理能力比较差。大多数幼儿不会讲普通话，在与教师的沟通方面存在一定的难度。本班幼儿语言、动手能力方面比较弱点。新幼儿入园以来，情绪比较不稳定，为了让其他工作能够更好的进行我对班级进行了目标定位。 一、班级情况分析： （一） 幼儿方面本： 本学期托三班共有14名幼儿，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼儿年龄偏小都在一周多，因为是新办园所以全部都是新生。 （二） 保教人员方面： 因为是新扩的班级前段时间教师很不稳定在不

一．班况分析： 本学期新生 名，共有幼儿 名，年龄在3―4、5岁之间。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解，以下是三大领域的详细分析： 身体发展方面：在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。 1．大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。 2．小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。 3．生活能力：幼儿的自我服务能力

时光飞速，岁月如梭，在幼儿园工作已经一年了，回顾这一年的工作有苦也有甜，但在老师的帮助和支持下，在园长的信任鼓励下，使我在各方面都有所收获，回顾以往的工作学习，对自己的工作表现有满意也有不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在做人。 以往的教学中我们常怕幼儿不理解，着重研究怎样教会他们，常采用“嚼了喂”的方法，只重视教师的教，忽视幼儿的学。我们应从幼儿原有基础出发，诱发他们独立思考并给予他们发表自己独特见解的机会，在教学过程中我们要善于敏锐的发现幼儿的探索思维能力，发挥其创造力，发现每个幼儿身