幼儿园小班计划总结

跟着新年钟声的敲响，本学期的事情又将告一段落，在瞻望新的一年的同时，回想和总结本身所做的事情，在本学期中事情是繁忙的、辛苦的，但也是充分的、快乐的。胜利给我自大，又为事情中的不敷感到遗憾，在引导的关怀和赞助下，在共事的互助和团结下，在本身的尽力下，使事情得以顺遂的展开。现总结以下： 一、 忙碌的工作，快乐的心 老师的经验、能力那里来，是日积月累的。这学期我担任分园活动的策划者。同时也减轻了年级组长的工作量，却忙乱了我的手脑。但我快乐的去承担，精心设计准备好一次又一次的活动，活动的开展因我完美的策划一次次走

主题教学情况：秋天到了，天气凉了，幼儿周围的生活环境慢慢发生着变化：秋风把树叶染红了，变成黄色从树上飘落下来；秋天还给小朋友送来了很多酸酸甜甜的水果，红红的苹果、金黄的橘子、在秋天的菜园里，一棵大萝卜也长大了，收获了这些秋天的季节特征都引起孩子的好奇与关注，于是我们选择了关于秋天里的三个小主题，1、秋叶飘 桂花香2、酸酸甜甜的水果3、拔萝卜。在第一个主题中，我们带着孩子亲近大自然，感受秋天里的变化，比如我们在操场上捡落叶，在幼儿园的桂花树旁边感受桂花树的清香与桂花的美。同时我们还进行了美工活动，比如《叶宝

主题教学情况：金秋十月，我们组织了主题活动《我自己》，幼儿对我自己的认识是蒙胧、表浅和具体形象的。因此在开展活动的过程中，重点引导幼儿从认识自己身体的外部特征和功能入手，让幼儿能够喜欢自己，增强对自己行动的自主意识，形成自我满足、自尊心和自信心。这个大主题分为两个小主题，即《我的五个宝》和《小手小脚》。在《我的五个宝》中，主要是能够让幼儿了解自己的五官，懂得保护五官。其中我们学习了两首歌曲《小手拍拍》和《合拢放开》，在好听的歌声中，孩子们都能找到自己的五官。还通过绘画活动画一画不一样的自己。在《小手小脚》

一、 班况分析：我们班共有30名幼儿，其中15名男孩，15名女孩。本地户口占了一半，另一半都是外地户口，这些孩子中基本都会讲普通话，并能听懂老师讲话，但是有些孩子的口语表达能力不是很好，说话口齿不清楚。现在的孩子在家里都比较受宠，在幼儿园就表现出娇气、自理能力较差，挑食现象严重、自控能力差，集体意识不强、对老师提出的要求没有回应等现象，因此在第一学期中我们两个老师及保育员阿姨将根据幼儿的实际情况，对幼儿进行一系列的生活自理能力培养及常规的养成，针对幼儿的个别现象进行个别指导。 一、保育工作 1、生活能力方

时光飞逝，眨眼又到了岁末。本学期的教学工作也就接近了尾声，细细回味，这是一个多么具有代表性的一年。这一年终于我拥有了一个崭新的班级，同时迎来我的新搭档----张老师。面对崭新的挑战，我们班上三位老师同心协力，无论在学习还是生活方面都给予孩子们无私的帮助和细心的照顾，让每一个孩子都感觉到班级的温暖，我们能严格遵守幼儿园的各项规章制度，顺利完成各科的教育科研计划，使幼儿能够较快的适应幼儿园的生活。现将整体情况作简单总结，以便今后吸取经验，取长补短： 一、班级概况： 1、幼儿情况 本班共有幼儿33名，其中男生1

课程背景：衣来伸手，饭来张口，是现在孩子普遍存在的现象，家长的教育定位是孩子会认字会画画，会认字，会会唱歌跳舞就是能干的孩子，而忽视了生活自理能力对幼儿未来生活的重要影响，甚至觉得这些能力孩子长大了就会了，其实独立生活能力的培养是日积月累的过程。 指南中曾提出：良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础，而良好的行为习惯和基本生活能力都是需要在一日生活中渗透贯穿，生活馆，以生活为切入点和载体，给幼儿搭建一个学习游戏平台。幼儿通过动手操作、亲身体验，等多种途径，多维度

活动目标：1. 通过活动，培养幼儿的观察力，让幼儿初步了解秋天的季节特征。2. 陶冶幼儿的情操，引发幼儿对大自然的兴趣及热爱秋天的美好情感。 3. 捡落叶，发现落叶的不同形状和颜色。 二、活动准备 时间：2017年11月2日 地点：小浃江 物品：篮子供幼儿放外套、纸巾、垃圾袋、音乐。 注意事项： 1. 强调活动期间的安全问题。 2. 交代幼儿要保护环境，不乱丢垃圾。 3. 提前通知家长要给孩子穿上合适的衣服和鞋子。 4. 带少许零食、报纸、垃圾袋，装在小型的双肩包里。 三、活动过程： 1．8：30分集中教

主题教学情况：本月我们围绕主题《我自己》和《一起玩玩具》开展了我的五个宝、玩具真好玩等活动。孩子们在照镜子、朗诵儿歌、做游戏过程中，观察了自己的五官，并且认识了自己的五官，了解了五官的作用，知道保护自己的五官；同时通过在游戏中对五官运用的感受，初步的体验到了自己是个能干的孩子。 在玩具真好玩的园本活动中孩子们带来了自己喜欢的玩具和同伴一起分享，体验了共同游戏的乐趣。 孩子发展情况： 本月幼儿对知识的理解以及运用上都有了明显的提高，在各方面的能力发展上都有了良好的表现，最为突出的是在日常生活中能够有秩序不乱

主题教学情况：本月我们开展了主题《我上幼儿园了》。幼儿知道自己上幼儿园了，有了自己的学号，了解了班里小朋友的名字，喜欢亲近老师和同伴，对本班老师和其他小朋友有了一定的熟悉，喜欢与同伴交往，体验共同游戏的乐趣。我们通过歌曲《我爱我的幼儿园》、《幼儿园真大》让幼儿逐步了解幼儿园幼儿对幼儿园产生亲切感和安全感，逐步开始适应幼儿园集体生活，学习相应的行为规则。学习儿歌《见到你呀真高兴》使孩子们了解爱老师、爱小朋友激发幼儿上幼儿园的兴趣。并且通过谈话活动和社会活动鼓励幼儿坚持入园，入园和离园都要礼貌地打招呼。 孩子

随着新年钟声的敲响，本学期的工作又将告一段落，在展望新的一年的同时，回顾和总结自己所做的工作，在本学期中工作是忙碌的、辛苦的，但也是充实的、快乐的。成功给我自信，又为工作中的不足感到遗憾，在领导的关心和帮助下，在同事的合作和团结下，在自己的努力下，使工作得以顺利的开展。现总结如下： 一、 忙碌的工作，快乐的心 老师的经验、能力那里来，是日积月累的。这学期我担任分园活动的策划者。同时也减轻了年级组长的工作量，却忙乱了我的手脑。但我快乐的去承担，精心设计准备好一次又一次的活动，活动的开展因我完美的策划一次次走

开发幼儿的创造潜能要立足于日常教育，区域活动、游戏、科研等几方面着手，释放空间、时间，为幼儿创设了良好的活动环境，让幼儿在活动中主动联想、积极创造、有求异表现，与同伴共享成功的快乐。开展区域活动，不仅能开发幼儿的智力，而且能锻炼幼儿的创造力、想象力、观察力等各方面的能力。本学期，我们在教研室的领导下开展了高端课程的研究活动。培养幼儿的主动学习，从材料、操作、选择、语言、支持五要素方面给予幼儿创设良好的区域环境。开设了积木区、家庭区、玩具区、艺术区、图书区五个区域。提供充足的低结构、真实性，刺激幼儿活动的材

一．班况分析：本班幼儿一共30名，其中男孩14名，女孩16名。今年新入园的孩子家长，都是本地人或新北仑人，有4名林唐拆迁家庭，仅有一名家庭是户口外地的，围绕港城嘉苑、戚家名庭、四方家园、华都公寓这一带居住的幼儿就占到了班级总人数的一半，这也让我们的家长人群更趋平稳、环境更趋单纯。在这些家庭中，一半的孩子是上过托儿所的，自理能力较强，还有一小部分幼儿是没有上过幼儿园的，入园焦虑较为敏感，需要老师多用方法鼓励和引导。 本学期我们秉承尊重孩子，严慈并济，静待花开的教育理念，共同努力，协调配合，为班级幼儿的发展奠

主题教学情况：紧张而繁忙的一个月过去了，主题《我上幼儿园了》也在繁忙的生活中结束了，本主题我们主要进行了稳定幼儿情绪、认识幼儿园的活动设施，认识老师和小朋友、认识自己的物品，以及一日生活常规的培养。我们通过各种有趣的活动转移幼儿的注意力，稳定幼儿的情绪，让幼儿有事做，稳定幼儿的情绪，比如歌唱活动《我爱我的幼儿园》、美工活动《绕毛线》等。我们还培养幼儿的常规，通过各种有趣的游戏认识自己的物品，学习排队接水，排队出去玩，比如音乐活动《开火车》、《见到你呀真高兴》、《手拉手》等 孩子发展情况： 宝宝们上幼儿园了

区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，它能让幼儿在自由的探索活动中学习、探索，掌握知识。而不是先教后玩，也不是边教边玩。在玩玩、做做的游戏中生动、活泼、主动地学习，从而促进幼儿各方面的发展。 本学期我们把区域活动的目标定为： 1、引导幼儿自主地进行活动，创设一个幼儿喜欢的自由的开放的环境。 2、有计划地逐步开放各个活动区，先开放12个活动区，帮助幼儿认识该活动区的玩具、材料，尝试玩法。 3、学习收放和整理，建立初步规则。 4、懂得与同伴一起使用物品，在活动中发展语言能力与分享能力。 规则重点： 1、选自己

本月主题是《让我试一试》，这个主题的本源是我们的孩子，所以活动中的主要是邀请孩子来动手动脑，通过做科学来学科学，在做做玩玩的探索中找寻到更多生活的秘密。 首先我们从幼儿最喜欢的吹泡泡入手，带孩子们一起玩泡泡，用不同形状的泡泡器吹泡泡，和孩子一起制作泡泡器和泡泡水，当他们产生疑问时，我们选择用情境游戏的方式和他们一起去探索和讨论，共同解决难题和疑惑，让孩子们在探索中感知泡泡游戏的有趣和神奇，同时也激发孩子们更多的探索热情。 其次则是在颜色游戏中和孩子一起发现颜色的秘密，和孩子们来到大自然发现生活中、大自然中