小浃江秋游计划

主题 周次时间 活动内容 环境创设 第一周 9、19、2 常规教育 第二周 9、59、9 常规教育 一 幼 儿 园 真 好 第三周 9、129、16 活动一：新朋友活动二：我带宝贝上幼儿园 活动三：小手真干净活动四：我和标志交朋友 活动五：高高兴兴上幼儿园 1、主墙面用色彩鲜艳、造型可爱的卡通动物做装饰。 2、创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快和教师建立依恋关系。 3、用每个幼儿的照片和各自的标志做成墙饰，帮助幼儿辨识自己的标志。 第四周 9、199、23 活动六：开火车活动七：小兔拔萝卜 活动八

本月，我们开展了开开心心上幼儿园和我自己这两个主题活动，在开开心心上幼儿园这个主题活动中，孩子们了解了幼儿园的一日活动内容，对幼儿园的活动越来越感兴趣，认识了很多新朋友，和小朋友一起做游戏、学本领，上幼儿园时不再哭了，都能够开开心心地上幼儿园了。我们一起开小火车，开着火车去旅行，认识了幼儿园的角角落落，喜欢上了幼儿园。小班的孩子对于我自己的认识是朦胧、表浅和具体形象的，因此，在我自己这个主题活动中，我让孩子们通过照小镜子，认识了自己的五官，在镜子里看到了嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛、耳朵的样子，看着镜子中的自己

时间过的真快，随着2013年的到来，一个学期接近了尾声。在这个学期中，我们一直坚持以幼儿为中心，努力为幼儿和家长服务，顺利圆满地完成了本学期的教育教学工作。但是也发现了班级中存在的一些问题，现对班级的情况进行小结，希望能够扬长补短，为下阶段的工作奠定基

双语幼儿园 小二 班教育教学 活动周计划 主题名称：好伙伴 2010 年 5 月 24 日 5 月 28 日 ( 第十三周 ) 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 幼儿自由 活动 分组 活动：读书启蒙阅读 组织幼儿复习语言 简单的礼貌用语（英语） 玩玩具或听录音 周会：集体 活动 对表现好的幼儿或班级进行奖励。 启蒙阅读：《擦鼻涕》 目标：知道鼻涕流出来要及时擦干净，做一个干净的宝宝 活动名称：《花背心》 目标：在操作中体验朋友间互相帮助的美好情感 启蒙阅读：《理发馆》 目标：通过看图画知道画面内容

回顾这一学期来的工作与生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，现将本学期工作总结如下： 一、班级概况： 我们小(2)班有幼儿36人(其中外地生11人)，其中男17人，女19人，都是刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，是以刚入园的一周内，班级内哭闹征象比较严重，如：世颖、宇轩、金杰等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园合作教育，孩子已经适应了幼儿园生活。孩子之间虽然存在着个体差异，但是本班幼儿在班级三位教师认真、细致地

环境是为教学活动服务的。我们根据主题活动、季节、节日、小班幼儿的特点和班级特色进行布置。在迎新年的活动中，我们与孩子们共同收集了一些材料对班级进行了环境布置。在教室的天花板上拉起来了彩带并挂上了灯笼、气球，班内的新年气氛浓烈而漂亮。我们又精心设计了教室的走廊，布置成一个幸福走廊，将父母对孩子的新年祝福与寄语悬挂起来，每天走过都能看到，感觉是件幸福的事。除了教室环境的布置，还设置了符合小班幼儿的各个区角，有娃娃家、建构区、图书角、小医院等，还设置健康角，投放了适合小班幼儿活动的皮球、软靠垫、纸棒等。各个活动

一、 指导思想： 主班工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。 二、班级情况分析： 本班共有幼儿20人，其中男13人，女7人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%。。因本班大部分家长从事农业工作，家庭环境较乡镇化，对孩子的家庭教育相对不够重，所以造成这些幼儿普通话表达能力弱，但自理能力比城市孩子好一些，个性也比较淳朴。 这是幼儿进入幼儿园

幼儿园小班下学期班务工作计划 经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼

2005----2006学年度第一学期工作计划 指导思想： 本学期，我班将继续贯彻落实《纲要》及《细则》，紧紧围绕我园教育工作及教研工作重点，履行教师职业道德规范，树立正确的角色观，行为观，学生观和教学观，积极开展活动区材料投放及活动区指导的研究活动，以教研促发展，不断提高本班教师专业素质及教育教学水平。 具体计划： 一、为幼儿营造和谐的教育环境 1、从材料的目的性、层次性、兴趣性、操作性、自检性、牢固性、环保性等多方面入手，丰富活动区材料，发挥活动区材料的教育功能。 2、加强晨间接待和傍晚离园等环节中教