更新时间:2014-07-20 16:14:41
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预设目标小班剪纸活动安排 河头幼儿园 刘淑敏 具体内容 准备材料 达到效果 活动一: 让幼儿学会撕纸 废旧纸、彩色纸、塑料剪刀 教师指导幼儿正确的撕纸方法。 活动二: 沿直线撕纸(彩带飘飘) 废旧纸、彩色纸 知道个别幼儿正确使用剪刀,沿直线剪出长条。 活动三:自由剪海报(最棒的图样宝宝) 废旧报纸、彩色纸 用废旧报纸自由剪出不同的图样。 活动四:沿线剪出图形(三角形宝宝) 废旧纸、彩色纸 沿线剪出图形三角形宝宝。 活动五:沿线剪出图形(可爱得 蛋宝宝) 废旧纸、彩色纸 沿线剪出图形蛋宝宝。 活动六:沿线剪出图形(
来以匆匆,去以匆匆,秋季学期又结束了。现把这学期的工作总结如下: 一、保教方面: 每天我一进教室,第一件事就是开窗通风,做好各项卫生工作。晨间接待时,严谨幼儿带任何异物入园;在进行盥洗时,及时看好秩序,注意他们的安全,和正确的洗手方法,即使天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手;在午餐时,让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的一分饭菜,做到不挑食、偏食,针对进餐有挑食的孩子,给予引导;在接送方面,坚持做到人卡分离。我认真履行职责,全心全意为幼儿服务。 二、根据孩子情况,完成了本学期教学目标 (一)数学 1、按物体的
我们的祖国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国,推广普通话对于祖国的统一、民族团结、社会的进步具有特别重要的意义。2008年9月14日至9月20日是全国第十一届推广普通话宣传周,在我校领导的大力倡导和积极发动下,我们大二班结合该周主题活动《中国娃》,开展了一系列丰富多彩的活动,营造了学说普通话的浓浓氛围。 1、利用晨间谈话,向幼儿宣传学说普通话,学写规范字的重要意义,鼓励幼儿从我做起,在与同伴和老师的交往中,学用普通话,规范自己的口头用语,不说脏话、粗话,发挥榜样示范作用,以班里的小朋友萌萌为榜样,把她
语言文字工作是幼教中心工作的一个重要内容,根据《国家通用语言文字法》,认真落实太语委[2011]3号文件精神,进一步提高全体师生的语言文字规范意识,提高认识、统筹规划、突出重点,并通过目标管理,自查评估等措施,努力提高幼教中心语言文字工作规范化程度,现将一年来的工作作如下汇报。 积极贯彻大力推行,积极普及,逐步提高的方针,努力营造健康规范的校园语言文字环境,以制度保障、课程提高、活动推进作为语言文字工作的思路,有计划、有步骤地开展,切实提高了广大师生的语言文字应用能力和规范意识。 一、加强领导 提高认识
本课题自2009年9月开题以来,我们逐渐意识到《幼儿情景化看图讲述活动的实践与研究》的重要性,努力做到周密计划,抓好落实,做好总结积累,为课题的顺利实施以及取得预期成果奠定了基
太仓市实验幼儿园 王丽娟 一、情况分析 《生活化数学》是我们中班《翠之竹》工作室上学期研究的课题,上学期我们以生活化数学为主轴,科学数学相结合的区角游戏为实施方法,开展了丰富多彩的区角活动,通过科学实验的探索孩子们对科学产生了浓厚的兴趣,激发了孩子强烈的探索欲望,培养了孩子主动学习的能力。同时在数学区角材料的创设中,上学期针对孩子的年龄特点设计了一系列数学小游戏,通过丰富多彩的桌面材料的创设为孩子们创设了生活化的数学学习场景,为大班的数学学习奠定了基
新的一个学期款款地走来,为了更好地完成新学期的教学任务,使工作更有成效,特制定本教学计划。 本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受,把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。 培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词,并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。 为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下: 九月份:1、幼儿倾听习惯的培养。 2、使幼儿养成读书的好习惯。 3、喜欢与他人交往。 4、学会初步理解幼儿文学作品。 十月份:1、词汇:
又到教师节,尊师重教这个永恒的话题,每一年我们都会向孩子们讲述。对大班幼儿来说,今年的第24个教师节,已经是他们入园经历的第三个教师节了,对节日来历和意义都非常了解。往年都会在节日这天开展热热闹闹的活动,而今年的教师节我园围绕爱的主题教育,重点开展了为期一周的亲师周系列活动,目的是让幼儿更进一步亲近老师、尊敬老师、爱戴老师。根据我班幼儿的实际动手能力、表演能力、理解能力等,开展了四个一活动,体现了我们的班级特色。 一、听一个英雄老师的故事。 结合暑期的师德培训,向孩子们讲述了在四川大地震中英雄老师的模范事
九月份教学目标: 1.借助儿童用书,有针对性地复习第三、四、五单元的单词和歌曲,并学习Unit 3, Unit4的歌谣(韵律)。 2.学习两首教材以外的英语歌曲,作为课外补充内容。 3.学习部分英语日常短句,提高幼儿对英语学习的兴趣。 教学内容: (一) 复习第三、四、五单元的单词和歌曲。 (二) 英语歌曲Seven steps和May I have an apple? (三) 英语短句: 1.Whats your name?My name is 2.How are you?---Im good. 3.H