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那份快乐与成果----记名师调研活动

那份快乐与成果----记名师调研活动

更新时间:2014-06-22 10:13:42

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俗话说“人在挫折中长大,在反思中成长”。是啊,只有不断的改进,不断的进取,才会有所成功。3月16日,对于我们小博士幼儿园来说,是一个特殊的日子。很荣幸名师们能够聚集在这里,欢聚一堂,给我们年轻的教师指点迷经,使我们感触连连,受益匪浅。
那天,市里的名师们,分别对幼儿的一日活动进行了调研,分别观看了教师带班的情况与幼儿的常规,教师之间的协接问题与教研方面的内容。在早操后,我首先进行了小班的一个数学活动《蛋形碰碰车》,在我前几天看来,我觉得数学活动最难控制的就是幼儿的纪律与常规问题,因此,我自身比较排斥在公开课上选择此活动,但在纪老师的鼓励下,我莫名地选择了数学活动打算试一试。于是,我利用晚上的时间,辛苦做了很多教具的准备,同时,借班进行了试教,想不到,孩子的兴趣还是挺浓厚的,没有我想像中这么糟糕,因此,我对接下来名师调研这个活动充满了那份信心,使我坚信一定要尽力上成功。有些事情我们往往来自于身边的某些动力。当天,在我执教时,我还是那么坦然的给幼儿上着课,丝毫没有紧张的时候,一下子请幼儿上来玩一玩,摆一摆碰碰车,又让每一位幼儿动手操作去停车,事实却出乎我的意料之外,平时调皮的幼儿课时听得津津有味,而且幼儿基本都在我的指导下操作成功,除了2名幼儿有点错误,可见,幼儿的兴趣很浓厚,动手能力也不错,似乎第一次看到他们这么聪明、能干。其实,有时,我们不能光看表面,走进孩子的心灵,听听孩子的心声,是为幼儿创设良好的心理而做准备的。
当然,此教学活动从教研的角度说,我也存在着不少问题。很荣幸能得到行知幼儿园朱冬春老师的点评。对于小班的数学活动,目标的创设很重要,可以根据班级的实际情况而定,还要从《纲要》的制订上去考虑,数学活动往往是一个重点目标活动来解决一个数学问题,来感知数字的关系。目标中,我让幼儿感知5以内的数量,认识数字1—3,体验数字与物体数量的关系,还要尝试按颜色、数字给物体分类,侧重点不是非常明显。还有在让幼儿认识数字时,不要一味强调幼儿让他们一起数一数之类的话语。再者,就是教师与幼儿的互动环节相对少了点,可相对增加。最后,我在让幼儿操作时,用雪花片代替碰碰车去停车,在活动时,教师不用刻意去说“我们用雪花片代替碰碰车”,可直接当作碰碰车来让幼儿玩一玩。
 通过这次经历的波折,使我感悟颇深。其实,有时,我们不一定一定要看结果,从中体验到的过程,才是耐人寻味的。当然,没有过程也是万万没有好的结果的。名师调研,使我有过压力、有过心酸、有过无奈、有过快乐、有过结果,看来,这就是一个成长的过程。只有这样,才有你想要的那份快乐与成果!
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