更新时间:2014-06-22 10:14:26
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通过此次的网络培训,让我重温《幼儿园教育纲要》,更深刻的体会到幼儿一日生活皆教育。在培训之前,我对于幼儿一日生活的关注是存在欠缺的,往往注重了课堂的教学和反思,却错过了幼儿一日生活中许多有价值的教育契机,现在我在思想上能树立起一切课程都是生活,一切生活都是课程的理念,感悟幼儿在生活中获得经验的过程就是一个学习的过程。也就是说幼儿的学习是宽泛的,不是局限于课堂之上的,在生活中他们学习知识,启迪智慧,他们获得情感体验,培养情商,他们掌握技能,培养能力。生活是一个大课堂,让他们融入其中,不断成长和成熟。稻田镇曙光幼儿园 张江玲 我是一名普通的幼儿教师,在幼儿教育这片沃土上已经辛勤耕耘了二十二年。 一、 树立高尚师德,播撒片片爱心 师德是教师最重要的素质,是教师之魂。而作为一名好老师还必须要有一颗金子般的心,全心全意为孩子服务的端正态度。从业二十多年来,我从未因家务事耽误过孩子的一节课,全身心的投入到工作中去,牢记鲁迅先生教育是植根与爱的这句格言,让它成为我工作的座右铭,时刻提醒自己。爱是教育的源泉,正因为有了爱,才会用伯乐的眼光去发现孩子的闪光点,每一个爱的微笑,爱的眼神,都能触动孩子的心弦。春去秋来,
诗人这样描述老师的工作:老师,放飞的是希望,守巢的总是你;写下的是真理,擦去的是功利;画出的是彩虹,洒下的是泪滴;举起的是别人,奉献的是自己。浪漫而又生动的语言阐述了老师承担的工作平凡中积聚着创造、琐碎中凝聚着耐心、重复中升华着忍耐、奉献中透视着责任。今天,结合我工作20多年来的点点滴滴谈谈自己是怎样在工作岗位上坚守责任的。 一、胸中装着每个孩子,用爱温暖关心孩子。 首先,胸中装着富有个性的幼儿。每当我接收新班时,我会强迫自己在一周时间内记住所有孩子的姓名,在两周时间内了解家庭文化背景,一个月内了解孩子的
通过此次的网络培训,让我重温《幼儿园教育纲要》,更深刻的体会到幼儿一日生活皆教育。在培训之前,我对于幼儿一日生活的关注是存在欠缺的,往往注重了课堂的教学和反思,却错过了幼儿一日生活中许多有价值的教育契机,现在我在思想上能树立起一切课程都是生活,一切生活都是课程的理念,感悟幼儿在生活中获得经验的过程就是一个学习的过程。也就是说幼儿的学习是宽泛的,不是局限于课堂之上的,在生活中他们学习知识,启迪智慧,他们获得情感体验,培养情商,他们掌握技能,培养能力。生活是一个大课堂,让他们融入其中,不断成长和成熟。 在科学
前不久,我接到了沈雁老师给我的任务,让我讲讲我的专业成长之路,我尽管答应了,但我觉得很有压力。一是觉得自己一路走来,好像没有什么好说的;再有觉得自己真的从来没有朝这方面反思过。因此,这些天,我老是走神,在吃饭时、早晨醒来时、回家路上经常陷入对往事的回忆中。 我从小喜欢领着比我小的孩子,一起玩、一起疯,有时还教她们跳舞、玩娃娃家等等,幻想着有一天能当上幼儿园老师。1991年我终于实现了自己的梦想,成了一名名副其实的孩子王。春夏秋冬,四季轮回,在感受着匆匆岁月的同时,也感受着作为一名幼儿园教师的忙碌和幸福。这
无论是昨天的全人音乐培训还是今天的新概念蒙氏数学培训,所有参加培训的老师都在蹦蹦跳跳的游戏氛围中轻松地告别了新知识的习得过程。以往的培训总是更多的进行传授式地教学或讲座,向更多的老师传达新的或者权威的幼儿教育理念,这样的培训成了老师的压力和负担。而现在,越来越多的培训更注重或倾向于互动。给老师们减压,在轻松的游戏和互动中既有了新知识的习得,又不会觉得枯燥乏味,甚至更容易记忆!可能因为我一直在第一圈,总是第一个被请到互动,两天下来我更是深深地感受到了这一点。 第一天的全人音乐培训,傅红老师带领我们进行了一个
匆匆忙忙接受宁波市农村骨干教师为期九天的培训活动。由于在此之前自己的工作状态较为混沌,因此对本次活动寄予了较高的期望。希望通过这样的培训活动,能够提升自己的专业能力,同时在一个崭新的充满知识含量的课堂里反思自己的行为、沉淀自己的思想。 本次培训活动为期9天,3天接受理论培训后6天是到基地幼儿园进行实践培训。在前面的三天理论培训中我们分别学习了宁波教育学院师训处副处长张赛园老师的《回到原点看教学----幼儿园教学活动设计与实施》、宁波教育学院学前教育分院院长张克勤教授的《宁波市学前教育三年行动计划解读》、江
《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。并且非常详细地将36岁儿童每个阶段所应达到的目标逐一分解,每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。而教育建议则针对目标给予了对应的指导,让人一看便知道这个阶段的儿童应该达到什么样的要求,并且如何去实现它。可以说,《指南》的出台无论是对于我们幼儿教师还是家长们,都是十分受用的。 以前自己对于各年龄阶段、各领域的目标都有一定的初步了解,但有部分内容还是模凌两可,这次通过《指南
《关于江苏兴华老师烫孩子事件》所有的人都很关注,大家不得不关注,易蓓蓓的行为让我们觉得不可思议。作为一名幼儿教师的我,也感到非常的气氛,她给我们从事幼教的工作人员抹黑了,给中国的教育事业抹黑了。 孩子是因为在课堂上调皮嬉戏才被老师体罚的。对于这一点,很多市民都表示愤慨。那么小的孩子本来就是调皮捣蛋的,否则就不正常,因为这个就要烫孩子吗?不少市民说,即便一个普通人也不忍心拿电熨斗连续烫7个孩子,更何况易蓓蓓还是幼儿园的老师。什么样的人才能胜任幼儿园教师工作一职?最重要的是要有爱心与责任心,二者其实是分不开的
学校中磨课的方式很多。我说的是师徒结对磨课。 本学期与胡老师结为师徒,于是按照《师徒结对公约》有计划、认真地开展了形式多样、内容丰富的结对研讨活动。如课题研究研讨、发展规划指导、师徒同上一课等。针对胡老师的状况,结对研究重点确定为提高教师课堂回应能力,着重开展了师徒行为跟进式的磨课活动。磨课的具体内容和做法是: 1、共同选内容、分析教材,一起备课,设计预案(一)。内容为中班故事《小狐狸的枪和炮》,并确定首次由胡老师执教。同时,根据结对研讨的重点及胡老师的语言课题研究,对问题的设计,及师生的回应情况设计了一