小班美工区投放物质材料的实践研究
更新时间：2018-12-04 11:13:35
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研究意义： 皮亚杰提出：“儿童的智慧源于操作”。美工区可以使幼儿实现自由和自主探索，通过动手操作和自主游戏提高幼儿动手操作能力和创造欣赏能力。 《幼儿园3-6岁儿童发展指南》中指出艺术是人类感受美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界胡认识和情绪态度和独特方式。在美工区活动中应该投放适于小班幼儿的材料通过自主创造萌发幼儿对美的感受和体验，从而丰富他们的创造力和想象力。小班幼儿的年龄小，生活的经验能力少，教师通过幼儿的生活发展，投放幼儿常见的材料，促进幼儿兴趣从而更好地创作。通过此次探究，探讨小班幼儿在美工区的活动中投放有效材料促进幼儿主动学习的现状有效的提升幼儿主动学习的效率和针对幼儿园小班美工区域投放材料的有效性。核心概念：
美工区域活动是培养幼儿对于美的想象，感受和表现，红黄蓝绿青等变幻无穷的颜色可以描绘出绚丽的画面，幼儿通过手工，绘画，拼贴画等自主游戏活动可培养幼儿初步感受美和体验美的能力。
美工区域游戏活动是让幼儿在宽松和谐的气氛下，幼儿自主选择游戏活动的内容，使幼儿在边学边玩的环境下鼓励幼儿积极主动的进行自我探索，有创造性的进行美工区域活动。
所要解决的问题：
1. 营造良好的艺术表现氛围，创设安静地美工区域环境。
在美工区域中，教师教师要有目的地进行环境创设和材料投放，使幼儿在自主活动中清晰的选择感兴趣的材料并创作，让幼儿选择自己满意的美术作品，进行分享，引导小班幼儿说出自己的想法。
2. 幼儿园为满足幼儿个性发展的需要应投放丰富的美工区域材料。
美工区域活动以赏图，玩色，绘画构图和创作为主要流程，教师可根据这类流程投放丰富合适的材料。
3.要想有效提高幼儿的游戏水平应，有针对性的进行交流分享。
课题研究的内容及研究方法
研究内容：
1. 在区域游戏中投放材料的层次性和目的性。
2. 在区域游戏中投放材料的适宜性
3. 在区域游戏中投放材料的可操作性和可探究性。
研究方法：
1. 观察法：观察小班幼儿美工区的材料投放，观察 幼儿在进行美工区的活动时的绘画和手工的选择情况，观察幼儿自主创作能力，做好相关记录。
2. 行动研究法：在小班的美工区活动中，不断进行总结，反思及调整，调整目标使研究具有更有效性。
3. 个案研究法：在活动中针对性的进行观察，为得出研究成果积累经验，奠定基础。
4. 经验总结法：通过上述方法进行研究，在研究中积累经验，及时反思，调整，得出研究成果。
课题研究选读书目以及具体时间安排
研究选读书目：
《0-8岁儿童学习环境创设》
《活动区的创设、利用与活动指导》
《幼儿园美术教育活动新设计》
《幼儿园美术活动创意设计》
《幼儿园教育指导纲要》（试行）
具体时间安排：
第一阶段：(2018.10)
1. 研读《0-8岁儿童学习环境创设》和《幼儿园指导纲要》（试行）确定课题研究，制定课题研究具体目标和计划，完成课题申报。
2. 阅读相关书籍，更新理念，增加理论知识。
3. 根据制定的具体方案并准备各阶段的材料和书目。
第二阶段：（2018.11-2019.8）.
1、（2018.11）
研读《0-8岁儿童学习环境创设》和《幼儿园教育指导纲要》（试行）。
了解幼儿心理发展特点和规律，学习更多的经验总结，为今后的美工区活动和幼儿的发展提供有效依据。
2、（2019.11-2019.1）
研读《活动区的创设、利用于活动指导》。了解关于美工区的创设内容，学习关于美工区的活动指导方法，完成读书心得，丰富理论知识并根据所学的主题内容知识开展相关美工区域游戏活动进行观察研究，分析和反思。
3、（2019.2）
整理并分析上学期的所得，对不足之处进行整改，为下学期的研究内容做好铺垫。
4、（2019.3-2019.8）
研读《幼儿园美术教育活动新设计》和《幼儿园美术活动创意设计》。了解美术活动的丰富多彩让幼儿在丰富的区域里在愉悦的环境中充分发挥想象力进行自主创造同时提高幼儿的创造美和欣赏美的能力。
第三阶段：（2019.9-2019.10）
1. 对于课题目标计划和个人案例分析及活动区观察记录分析等，对所得经验进行分析。
2. 总结所得经验，收集整理相关资料，完成结题报告工作。
完成读书心得与案例分析的具体时间安排
准备阶段：2018.10-2018.1
1. 课题准备：收集关于“幼儿园小班美工区活动”的资料并对其调查与分析，设计研究的方案为开展课题研究做准备。
2. 制定课题工作计划，确定研究方向。
实施阶段：2018.11-2019.
1.研读《0-8岁儿童学习环境创设》和《幼儿园教育指导纲要》（试行）撰写读书心得观察幼儿游戏活动，并撰写活动情况。
2.研读《活动区的创设、利用与活动指导》并做好幼儿游戏活动的观察完成教育随笔。
3.研读《幼儿园美术教育活动新设计》及时做好读书心得。
2019.3-2019.8
1. 研读《幼儿园美术活动创意设计》并做好活动观察记录。
2. 完成关于课题实施的个案分析。
3. 完成关于课题实施的教育随笔。
2019.9-2019.10
1.完成所有体会撰写和案例分析，整理有效资料，完成结题工作。
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