孩子是游戏的主角（研训活动感悟）

对于幼儿，他们是最天真的，因为孩子基本不会说谎话，在幼儿园假如不诚实的话，也是为了不想让老师批评。不过，再调皮的孩子，跟他好好讲道理，最终还会把实话说出来的。生活中他们没有烦恼、没有忧愁，整天喜欢开开心心的玩。有时候，自己真的也很羡慕他们。 有些顽皮的孩子，天生有着一副倔脾气，你来硬的，他也跟你来硬的，即所谓的吃软不吃硬，这可以说是人的共性，即便大人也是如此。因此，在平时各方面的管理方面，应采取正确的措施，才能让他们心服口服的接受你、喜欢你，因而与你成为好朋友。 最近，我一直在为一件事情而烦恼，就是每次到

今年小班的孩子在三楼，所以每次不管是带着他们到楼下做操还是排队回家，走楼梯都会成为老师最担心的一件事，一来是因为孩子小，走路还不太稳，一个不当心就会摔跤。二来是因为孩子太多，有时顾得了头就很难顾上尾，只有当他们安全的到达楼下，自己心里的那块石头才会放下，一句话累得慌。 不过在偶然的时候，一个偶然的心情也带给了孩子们偶然的变化。不知为什么那天虽然阴天心情却照例是极佳，带着孩子到楼下散步，脑子里不自主地就想起了孩子们学过的《下雨天》嘴巴更是哼了出来，哪知我一哼却引发了孩子们的共鸣，人虽多，声音却是惊人的整齐，

一、幼儿数学教学法的运用：幼儿园数学教学方法选用得当与否，直接关系到教学效果优劣和教学任务的完成。下面我就幼儿园常用的六种数学教学方法进行一些分析和探讨。 1、操作法：幼儿的思维是具体形象的，他们通过借助于事物在头脑中的形象来思维。单纯地向幼儿传授讲解，既不能获得较好的教学效果，又不利于发展幼儿的思维能力。如何优化数学教育活动，促进幼儿更有效主动地学习、增强幼儿的自信心呢?实践中，我发现操作法是幼儿学习数学的基本方法。由于幼儿时期的各种心理过程带有明显的具体形象性和不随意性的特点，所以一些新颖的、有情节的

前几天，我去电影院看电影，这时一个妈妈带着个估计4、5岁的孩子也来看电影，这时候，坐在我边上的一对情侣就说：这边有孩子，等会又要烦了，我们到前面重新找位子坐吧！说完，就离开了他们自己座位。我听见了很诧异，他们竟然这么讨厌小孩子么，可是当我开始看电影后，我就理解了那对情侣了，后座的小孩子一直不停的在踢我的座椅，中途甚至还哭闹起来，受他影响，那天我的观影经历非常不愉快。其实平时我们在班里也会发现，孩子们都特别浮躁，最外在的表现就是没有安静倾听的好习惯。不管是在听老师还是他人讲述时，都喜欢争相发表自己的意见。这

在孩子们的眼中，世界里的花花草草，山山水水甚至蔬菜水果都是有生命，都是一个个活生生的宝宝。她们喜欢轻轻的和它们说说话，和它们一起做游戏，关心呵护着他们眼中的宝贝。这世界就是一个童话世界，一个梦幻世界，孩子们尽情享受，如痴如醉陶醉于梦幻般的感觉！ 在幼儿园的门口种着一棵松树，长满了密密麻麻的松叶，一年又一年松树长松花了，结松果了。也许在大人的眼里一切都是那么的寻常，那么的不起眼。可有一个孩子却改变我的想法。那天，我们班孩子在大型玩具边上玩，王童童一个长着一双忽闪忽闪大眼睛的小姑娘来到我面前说：杨老师，你看我

在贯彻新《纲要》实施新课程的思想指导下，全体教师都在努力地探索新课程，寻找适合幼儿的教学方式。我们教研组也不例外，我们开展的是中班组的语言教学探索活动，接到教研组长的通知，让我执教《彩色兔》教学活动，我开始设计我的教学思路，我从活动材料的文本出发，阅读其文本，我找到活动的目标，从让幼儿理解故事内容和感受颜色的五颜六色为切入口，围绕这个目标构思教学过程，我把活动过程分四个环节，即活动导入、分段欣赏、完整理解、活动的延伸。开始的设计方案，我在分段欣赏中，只抛给幼儿三个问题：（1）四个孩子长得一模一样时兔爸爸和

为了让幼儿在生活中获得自然的发展，应该利用日常生活中丰富的教育资源教育幼儿，培养幼儿的生活自理能力，激发幼儿对自然界和社会的认识兴趣、求知欲，对幼儿进行常识教育，培养幼儿具有良好的个性品质以及社交能力。 1. 重视幼儿的自我服务劳动，培养幼儿的生活自理能力 劳动在人类种系发展过程中起着非常重要的作用，它使猿转变成人，使人能直立行走，手脚分化，从而促进了大脑的发育，产生了人的心理。自我服务劳动是幼儿劳动的一种重要形式，它能使幼儿的手的动作得到有效的锻炼。作为人类特点之一的手的动作的发展，在幼儿的心理发展上具

桂二幼儿园 董春蕾 观察是幼儿认识周围世界的主要途径。纷繁多姿的大千世界通过观察进入了孩子幼小的心灵，小孩子的头脑活起来了，丰富起来了，他们的感知能力、思维能力、操作能力等都获得了发展，而且激发了对事物的兴趣和探究欲。 观察，的确是幼儿的一种极好的学习方式。但是它的功能如果得不到充分的开发，其效果就会大打折扣。譬如，也许至今还有人认为观察主要是孩子的视察活动，这显然是一种不完全、欠彻底的理解。在组织幼儿观察活动中，我体会最深的一点就是：要充分调动幼儿的各种感官进行协同活动。夸美纽斯曾经强调：只要有可能，就

十几岁的我，曾一度热衷于观看美国电视剧《成长的烦恼》。这是一部描写家庭中孩子成长历程的电视剧。那时的我，感觉这部电视剧很幽默也很搞笑，我自认为电视剧中的所有情节都是导演编出来的，目的是为了吸引观众的眼球。若干年后的今天，我才深刻感受到了孩子成长的真正烦恼，有些感受还有点接近电视剧《成长的烦恼》中所表达的。 虽然我是一名教师，也学过不少教育学、心理学的知识，但在教育自己女儿的过程中，却感觉并没有起到多大的作用。以前，我认为教育孩子是一件简单的事情，总以为只要和孩子讲道理就可以了。可现实中的讲道理并没有想象中