首页 > 幼教论文 > 幼儿园教师经验论文
善于发现每个孩子身上的优点

善于发现每个孩子身上的优点

更新时间:2021-04-29 16:26:53

《善于发现每个孩子身上的优点》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

我在幼教岗位上已经工作了15年的时间了,每天和孩子们打交道,对于班级里的孩子他们生活在不同的家庭,不同的生活环境成就了孩子们不同的性格,平时工作中我会对孩子们采取不同的教育方法,让孩子们都能感受到老师的关怀,不管是调皮的孩子还是听话的孩子,他们身上都有闪光点,只不过调皮的孩子你要仔细观察,才能发现。
 
  我们班级里就有一位调皮的小男孩,他就是刘轩豪。轩豪是我们班级比较调皮的孩子,平时班级里有犯错误的、调皮捣蛋的都能找到轩豪的身影,老师们只要听到对刘轩豪的名字头就大。他在班级里没有好朋友,小朋友们都不喜欢和他玩。我们和他的爸爸妈妈探讨了多次,由于家里还有个小妹妹,妈妈对轩豪的管教就很少了,只要他不过来烦大人就行,就这样养成了他自由散漫的性格,平时爸爸妈妈对他的关注很少,只有在他打小妹妹的时候,妈妈才能和他说不能打妹妹,长此以往,轩豪就养成了打人的习惯。爸爸妈妈对轩豪的行为也是束手无策。
 
  在幼儿园中我们每天都能接到几起“投诉。”今天我又接到了一起“投诉案。”“老师,轩豪打我了。”随着梓烜哭哭啼啼的声音看去,轩豪正在那里打梓烜呢。我脑海当中立马就能想到肯定是轩豪先打的梓烜,我急忙一个健步跑过去阻止了轩豪。我严厉的问:“轩豪,你怎么又打小朋友呢?”只见轩豪一脸不服输的样子说:“是梓烜先欺负我的,我在那里玩玩具他就过来打我。”
 
  “嗯?难道事情不是我看到的这样?”想到这里我马上让俩孩子都在我身边坐下,我像警察似的开始认真的“办案”。轩豪先迫不及待的说:“老师,我正在那里玩玩具,梓烜过来就打我的头,我和他说你这样是不对的,他还是不听还是打我。”说到这里,我看了看一边的梓烜,这时梓烜把头低了下去。我就明白了,奥,原来是梓烜先打的轩豪呀。我批评了梓烜,让梓烜和轩豪道了歉。
 
  平日里轩豪实在太调皮了,我们总是关注的是他的缺点而忽略了他的优点。记得有一次班级里的睿泽在家里被门挤着脚了,他妈妈来到幼儿园嘱咐我们有什么他不方便做的事情让我们帮帮他,我们答应了。可是忙着忙着我们就忘记了,一直到了中午,我才想起来睿泽一上午也没喝水呀,我急忙跑过去扶他喝水,睿泽:“老师,你不用担心我了,轩豪一上午给我拿了好几次水了,并且扶我上厕所了。”我心里一阵涌起了一股暖流,可是由于那段时间真的很忙,所以我也没有及时的表扬轩豪,现在想一想轩豪也是有优点的,只是我们作为老师没有耐心对待每个孩子,带着有色眼镜去看待那些调皮的孩子,一有犯错误的事情总是联系在调皮的孩子身上。
 
  经过这件事情我认真地反思了一下自己,每个孩子身上都有优点和缺点,我们作为老师不能戴有色眼镜总看到孩子身上的缺点,要积极寻找孩子身上的优点并发挥把他们身上的优点扩大化,这样孩子们之间就能肯定彼此并欣赏彼此。
相关阅读
推荐
  • 民间童谣,形式新颖,体会快乐

    为了让家长亲身体会到幼儿园活动的课堂活动氛围,了解孩子在园的学习、生活及成长情况,以进一步增进幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息,改变家庭教育方式,以更好地支持和协助教师工作,家园配合。11月5日上午,我园举行了一次大四班的家长开放日观摩活动。本次活动展现了新的教育观,寓教于乐,还充分体现了幼儿的主体参与性,同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们教师的才能,并在活动中渗透了我们幼儿园的办园特色。活动取得了较好的效果。我们的工作得到家长的好评,先就谈谈自己的观

  • 教育比天赋更重要

    望子成龙,望女成凤是天下父母千百年的梦,解不开的情结。但许多父母总是比东家、看西家,认为自已孩子欠聪明、欠乖巧,天赋不高,事实上,我们应该坚信,教育比天赋更重要!因为正常人的天赋潜能大多被闲置、浪费、衰减!有关研究表明,人脑有90%潜能可挖掘,人类的大脑皮层只有1/5被利用,所以,父母何必计较自己孩子天赋的高低呢! 真正需要的是关心孩子成长的大、小环境,父母是否愿意化心思去把握教育规律,化精力培养孩子观察身边的事物,愿意陪同孩子玩,一起琢磨,在生活中教,在游戏中学,教育学家在让子女买菜、购物中学算账,在吃

  • 孩子的惊喜,来自老师的观察

    工作以来也带过不少孩子了,都说每个孩子是一个完全特殊、独一无二的世界,每个孩子都有一个丰富多彩、千差万别的个性世界。 和孩子们共同生活学习已一年多了,一年来确实不少为那些调皮、过于活跃的孩子发愁、苦恼、手足无措过,因为那几个活跃的孩子也不少发脾气、不少大声嚷嚷过,也想尽办法尝试着去教育、改变,但总收不到显著地成果,一次次的以失败告终。而我也总是一次次的不相信会对你们这群小家伙没办法了。在不断地尝试、反思、教育方法的改进中,终于有了转机,让我看到了孺子还是可教也。 在前段时间聆听我的教育故事分享时,在老师们

  • 数学区材料投放的“主题性”

    我们现在实施的是《幼儿园建构式课程指导》一书,这是以主题为脉络来进行学习的。根据我们实施的经验,将数学活动区材料与主题活动内容相结合,以主题活动内容作为数学活动区材料投放的主要依据之一,可以较好地抓住材料投放的时机,更好地体现材料的教育价值。具体方法我们采用两种,一是在集体教育活动之前投入相应的材料,为幼儿作经验的准备,也为教师把握幼儿的已有经验提供帮助;二是在集体教育活动之后投入材料,使数学活动区活动成为集体教育活动的延伸,以帮助幼儿通过与材料的进一步互动,更好地建构数学概念。当然,有时我们也将这两种方

  • 幼儿园教研中的“五重五轻”

    重科堂听课,轻教材研究。以观摩课、公开课来推动教学研究,有其一定的作用,然而仅限于这种单调的形式是不妥的。当前有相当一部分教师上课,对所选教材的重点、难点、深度等模糊不清,教者茫然,听者糊涂,收效甚微。 重外出学习,轻本地经验总结。外出学习可借鉴别人经验,了解信息,但人、财、物、时间毕竟有限,当地的许多骨干教师其经验摸的着,看得见,具有浓厚的乡土特色。所以,应将两者有机结合。 重形式模仿,轻精神领会。对各级观摩课,公开课,有的教师不从理论上去探讨,从精神上去领会,不能根据本地实际情况有选择的运用,而仅仅从

  • 用爱托起明天的太阳

    阿荣旗王杰幼儿园 史金凤 记得曾经在我们的幼儿教育杂志上看到一首很美的儿歌,这样写道:老师眼睛真美,走路时我们摔跤了,老师用眼睛对我一笑,我就不疼了,老师的眼睛真亮,题为时我怕了,老师用眼睛鼓励我,我变得勇敢了我觉得这首儿歌就是对我们幼儿园班主任最生动的写照。的确如此,幼儿园班主任的工作有其特殊性,既有对生活的管理,又有对教育教学的管理,因为孩子的心灵就像一张洁白的画纸,需要我们用心区描绘才会让画纸真正变成有价值的艺术品。我深深的知道,当一名幼儿教师须有超人的耐心和博大的襟怀。我是这样想的,同时也是这样做

  • 游戏在幼儿园教学活动中的重要性

    学习了浙江省学前教育保教管理指南,其中第一章第六条写到,树立一日生活皆课程教育理念。要综合利用一日生活的各个环节来实施教育,达成课程目标。关注教学活动的组织形式,倡导以游戏为幼儿的基本活动,个别活动、区域活动、小组活动、集体活动等形式有机结合,把游戏、参观、实践、探索、操作等作为诱饵学习的主要方式,克服教育形式和内容上的成人化和知识化倾向。幼儿园不宜进行写字教学,不准布置有书写要求的家庭作业。我学习了后,针对游戏这一方面,谈一谈自己的看法及在幼儿园日常生活中的实施情况。 游戏是儿童社会化的重要途径。游戏也

  • 反思我组织活动中的优缺点

    作为一名新上岗的幼儿教师,对于组织幼儿的活动还是缺乏经验的。通过这段时间的不断实践和师傅、同事的帮助下也在逐渐完善自己的组织活动经验。先来说说我在在组织活动时做的还可以的地方: ⒈在活动中我能较好的于幼儿进行沟通、互动,尽量多的让孩子参与到活动中。比如我在开展活动《春天的电话》时,我为孩子们准备了课件、动物图片和1~5的数字卡片,在分段欣赏故事时,让幼儿自己发现电话号码的规律,自己排出接下来的几个小动物的电话号码,并请孩子们来打电话,大大增强了孩子们在课堂活动中的参与性和互动性,注意力也就更加集中。 ⒉整

  • 怎样培养幼儿按时完成作业的好习惯

    自从每天开始为幼儿留学习小任务开始,就经常能从与各位大朋友交谈中,感受到对于如何培养幼儿按时完成的困惑,今天我想先来说说作为家长我们可以怎样帮助自己的孩子。 一、 及时关注,询问幼儿 本学期如果不是有特出情况,我们每天都会给幼儿留小任务,所以各位大朋友要在这里注意,如果孩子没有提及,您可以询问,今天老师留小任务了吗?是什么你记得吗?另外,可以和孩子一起整理书包,随时关注每个作业本的内容,如是否有遗留没有书写完,记事本上有没有记录。如果记事本上有记录,您可以请孩子自己看着记录告知。如果没有记录,或是孩子忘记

点击查看更多