乡土美术课题活动记录《乡土化美术活动的实践研究》（小班理论学

大连市甘井子区教育局第三幼儿园 金燕 皱纹纸粘贴是孩子们非常喜欢的一种美术活动，他们运用灵巧的小手与皱纹纸尽情的在画纸上，粘贴自己的世界与可爱的想法，孩子们经历了一年的学习与实践后，在这个领域中感到受益匪浅，对皱纹纸粘贴不在局限于老师的范例，而是运用自己获得的经验开始创新，真正领悟到艺术的价值之所在，正如《纲要》中所说的，艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥幼儿的艺术潜能，促进幼儿健全人格的形成。因此，借此机会我与大家一起分享，孩子们完成皱纹纸粘贴时的精彩瞬间与美好的回忆 一、从潜入深获得成功的体验 1.

绵阳 少年宫幼儿园 宋佳 在现在的美术教学中，我们听到了许多的声音，不同的教育理念和方法有时会让人感到迷惑。有部分人觉得现在的美术教学应该让孩子随意发挥，孩子想画什么就画什么，因为美是没有领域的，不同的人对美都有自己的理解和审美。特别是幼儿园的孩子们，他们没有成人那么丰富的审美经验，也没有任何的审美标准，他们本来就是天生艺术家。因为他们的想像力是无限的，每一副孩子的作品都承载了他们的梦想，所以不管孩子们的作品是什么，我们都要给予肯定和支持。带着这样的观念开展活动，有的老师可能会偶尔感到迷惑，到底是不是在活

我们一直在说要发展幼儿的美术创造性，但起码的技能方面的学习是创造性的表现的前提，哪些美术技能要学习的呢，我学到了以下这些理论。幼儿需要掌握的基本技能。 1．手的控制能力和手眼协调能力。 多种不同的工具和材料可锻炼幼儿不同的肌肉，如水彩笔、彩色铅笔等可以锻炼幼儿的手部小肌肉，发展精细动作，而油画棒，水粉笔、印章等则 可以锻炼幼儿的手臂大肌肉群。 2．对工具和材料的理解和运用。 教师给幼儿提供了绘画的工具和材料以后，还要教会他们使用这些工具和材料。如学习水墨画，首先就要学习毛笔画和水墨的使用方法。但由于幼儿自

幼儿的绘画，是我们在艺术教学活动中一直碰到的事情，对于小班幼儿刚开始的绘画能力，部分家长会连连摇头，孩子画出来的画不是乱涂就是乱画。其实，这恰恰就是小班年龄的特征。无需头疼，无需埋怨，要的是对于美术能力的一个坚持、耐心与技巧。 美术技能有助于幼儿在活动中发挥创造性。首先，引导幼儿通过观察积累表象。一个在于比较观察，主要是通过引导幼儿对两种或两种以上事物进行对比观察、分析，帮助幼儿把握事物特征。假如一幅图片，你没有认真的去观察，当范图拿下来的那一刻，可以说没有印象去记住的话，能画出那幅好看的画儿吗？另一个在

关键词：个性、好奇心、自信心、变通力 幼儿绘画的教育目的不是传授简单的技术技能，而是开发其智力，注重其个性的张扬。 所有的幼儿在不会写字的情况下都会记录，他们会用符号、图像记录自己所见所闻，所以幼儿的图画最能直接表达自己的内心世界，也最能体现幼儿观察、记忆和创造动手能力。而且老师都认同：谁画的画就象谁。那么如何在专人执教的长久持续的绘画活动中保持和张扬这些个性化的东西呢？ 1、 珍视幼儿的好奇心。 好奇心是孩子与生俱来的，也是兴趣之根本。 孩子要学绘画首先要对其有兴趣。然后对新事物、新问题要不断好奇才能汲

高效整体活动教学就是最大程度地发挥课堂教学的功能与作用，在规定时间内最大限度地完成教学任务，完美地实现教育活动三维目标的整合，以求得课堂教学的最大效益，发展幼儿情感、认知和技能目标。 实现美术活动高效教学，必须突出美术活动的特点，最大限度的挖掘美术活动的性质与价值，与此同时，关注幼儿知识与技能的获得，情感、态度和价值观的发展。幼儿美术活动的高效性要贯穿于教学活动的始终，即高效的活动准备、高效的活动过程和活动的教学延伸。 一、实现活动准备的高效性 俗话说好的开始时成功一半，而我说有效有针对的准备是成功的一半

本节活动主要是让幼儿能够根据水果的特征对其进行添画，使其变成另外一样事物，这对于刚进入中班的幼儿来说是有点难度的。所以如何做好引导工作，活动开展前我也进行了一番思考，是出示多幅图片让其观察还是以一幅画引出活动内容，我选择了后者，因为考虑到幼儿对于绘画还不太熟练，所以老师的示范我作为了重点，让他们观察后发挥想象进行添画创作，但我的设想在付诸实施后，也发现存在的一些问题及需要调整的地方： 1、导入部分时间过长 为了让幼儿对绘画有了解，我花了大部分时间进行示范操作讲解，几乎这幅画的每个步骤我都讲了一遍，但这似乎

开展环境绘画主题活动，使幼儿不仅自身得到学习、发展，更能使幼儿之间相互学习、相互合作，从同伴那里获取信息，增长更多的知识与才干。 从幼儿感兴趣的绘画活动中渗透环境教育，持之以恒地开展寓教于乐的环境绘画教育活动，对丰富幼儿的环境知识，增强环保意识一定会有很大的帮助。 面向21世纪的幼儿教育，面临着如何把环境教育纳入现代科学教育，又如何把握好幼儿环境教育特点，这些是值得我们讨论研究的问题。 爱因斯坦说：兴趣爱好是最好的老师。兴趣是幼儿学习的生命，没有兴趣或丧失了兴趣，幼儿的知识获取和智能开发将受到严重影响。因

吹画活动就是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料水吹散开，形成画面的一种美术形式。为了让孩子接触并尝试各种美术活动的乐趣，我在班里进行了第一次吹画活动：《美丽的桃树》。活动目标是这样确定的：1、、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。3、.培养幼儿干净整洁的卫生习惯。对重难点的分析：重点吹、点出大棵桃树。难点吹树枝。 事先我准备好了颜料、毛笔、操作材料纸等活动所要需要的材料。在材料的准备上，我用吸管来作为吹的工具，使幼儿的吹力能集中于一点，降