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幼儿创意绘画三步教学法

幼儿创意绘画三步教学法

更新时间:2014-06-22 09:49:46

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河北省滦平县第二幼儿园 牛杰英

绘画是美育的重要组成部分,是开发幼儿智力的一种重要手段,它不仅培养了幼儿的审美能力,欣赏能力,也培养了幼儿表现美的能力。通过绘画,幼儿的手、眼、脑逐渐协调,对外界信息的把握逐渐丰富。那么,如何让孩子插上想象的翅膀,通过对线条、色彩,空间的利用,让孩子们在纸上尽情的表现自己的想法、意愿,展示自己的聪明才智,成为绘画教学的重中之重。回顾我园近年来的绘画教学,我们主要是从以下三个方面做起。

一:表象训练,为幼儿绘画打下坚实的基础。

所谓“表象训练”就是在教学活动中老师们通过让幼儿观察、发现、理解,最后让小朋友说出绘画的主要部分,让他们做到心中有影,脑中有像,再进行绘画,此时幼儿画出的物体结构合理,线条清晰,主题明确。通过表象训练孩子们观察事物细致了,表现力也更强了,为以后的绘画打下了坚实的基础。

二、兴趣是最好的老师,一旦孩子对是什么事情感兴趣,就会全身心的投入,因此激发幼儿对绘画活动的兴趣也尤为重要。

1、学与玩相结合,激发幼儿对绘画活动的兴趣。

孩子天性爱玩,常常提出“玩”,时时念着“玩”,学与玩虽然对立,却又是统一的,从幼儿兴趣入手,把玩的要素渗透到学习,更能调动幼儿参与学习的积极性,如在画《人物动态画》教学活动中,我们不是先忙于让孩子去画,而是先让孩子们玩,如组织孩子跳绳,拍球,赛跑等活动,在孩子玩的同时要求他们认真观察,记住主要特征,并帮助孩子们分析“人”在做不同运动时,身体会有什么不同的变化,孩子们在对比观察中逐渐掌握,做不同运动时人物的动态。游戏后,再组织
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