更新时间:2014-07-21 07:35:17
《比较6以内数量活动反思》可能是您在寻找幼儿园数学活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计意图:星期天,阳光明媚,妈妈有空陪陪我。聊着聊着,妈妈说要考考我简便运算,我信心百倍,马上说:没问题!因为我们刚学过运算律,对于这些知识我学的特别认真,每次作业我很少出错。 妈妈出了5道题,前几题,一下子做完了,最后一题我犯难了,怎么简便运算做出来的结果和按运算顺序做出来的结果不一样呢,估计我的简算出错了。题目是这样的:350-(86-50),我在简便的时候先算350-50=300,然后300-86=214。可检验的时候发觉,正确的结果应该是314。请教了妈妈,妈妈讲解了,但是没有完全理解。 第二天,我找到了老
提到数学,大家都会与抽象联系到一起,如何启发他们打开思维的闸门,我们在一日生活中,处处渗透与数学有关的知识,让他们在生活中感受数字的乐趣。 在学习十的分合式时,孙宇琪小朋友对十可以分成一和九,二和八、三和七、四和六,五和五,不理解,接受的十分困难。怎么样让他明白其中的道理呢?我们在生活中抓住吃早点,午点的机会,对他进行随机教育。早点时让宇琪分奶,一共给他十袋奶,问他:盆里一共有几袋奶?十袋你去分给一个小朋友后,看还剩几袋?他分了一袋,说:还剩九袋。对了,这就是十可以分成一和几呢?九九和一合起来是几?十,你
大班数学活动《学习6的组成》是老教材中的。由于《建构式课程》中对幼儿数学教学没有很好的系统性、连贯性,为了帮助幼儿打好数学学习的基
设计意图: 本次活动是家长开放日,为了让家长了解幼儿园中班孩子数学活动的教授方法与孩子的学习表现,为家长在家里教数学提供依据,根据班级数学活动的课程进度选择了这个活动。另外考虑到幼儿正处于数学学习的启蒙时期,学习的特点离不开具体丰富的生活经验,我们组织的数学活动在内容的选择与操作方面离不开生活实际,教学演示材料与操作的材料都结合生活,《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:要选择贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的问题和事物,强调了幼儿园数学教育必须回归生活与幼儿生活实际密切沟通,以充分调动幼儿学习的主动性,在
在一次年级组的研讨活动中,大家讨论起了幼儿的游戏,说到数学游戏时, 大家都觉的数学游戏不同于别的游戏,它是更带有目标性和任务性的,但它同样让幼儿感到愉快,并比另外的游戏更能促进幼儿各方面的发展,特别是学习方面。此次讨论让我想到了在幼儿教育的五大领域中,属于科学教育的数学,的确是和另外的幼儿教育领域及科目有着差别,它在幼儿的学习中显得那么特殊而独立。 1、数学学习的正式性: 每当我们班进行数学活动时,特别是在操作活动中进行要求时,孩子们都表现的特别认真专注。因为他们也意识到了,不同于别的活动,数学活动中往往
趁这两天周末,我开始着手整理自己的数学课题报告,材料很多很杂,包括了我从06年到09年三年多的有关幼儿数学教育方面的教案、随笔、论文等等。在整理和修改这些材料的时候,三年多的时光在我眼前一晃而过,有时候感叹时间过的飞快,但细细的体味,又是那么的琐碎和漫长。在这三年多的研究学习中,我不能说自己取得了多大的进步,但对于幼儿数学教育的兴趣却在一步步的浓厚起来,并感觉到了其中的乐趣。经常可以听到同事们说起幼儿园数学的枯燥和难上。是的,和别的唱歌跳舞游戏的领域比起来,属于科学领域的数学,的确是比较单调无聊。但就是因
临泽县板桥小学范青 幼儿数学教育是一门系统性、科学性、逻辑性较强的学科,所以教师在教育、教学中感到比较难教,幼儿在学习中感到比较枯燥。如何使幼儿数学教育变为教师愿教、幼儿愿学的一门学科,是幼教工作者正在探索的问题之一。在此,本人介绍幼儿数学教育中可采用的八种途径,力求抛砖引玉,引起广大同行的共同探讨。 一、通过和环境的相互作用进行幼儿数学教育。根据幼儿期思维发展的特点,小班幼儿处于思维发展的感觉运动水平,中、大班幼儿处于感觉运动阶段向具体形象阶段发展的思维水平,因此幼儿很难掌握抽象的数学概念。由此,教师最
一、教学目标: 1、按不同的颜色进行排序。(红黄绿) 2、认识数字110,并学会数数和按照数字提示进行排列。 3、通过钓鱼的形式,根据数字提示进行相对应,并感受钓鱼的个中乐趣。 4、可同时两至三人按照数字提示进行钓鱼比赛,进行对比。 二、教学准备: 各种颜色小鱼卡片20份左右、钓鱼竿若干、操作盘若干 三、教学过程: 1、音乐《小鱼游》导入主题。 2、出示教具,引起幼儿兴趣,逐步讲解操作的方法【①根据不同的颜色进行排序。②按数字进行排列(低水平:按数字进行排列;中水平:从大至小或从小至大并按数字进行排列;高
如何能使宝宝获得学习数学的乐趣,并爱上数学呢?爸妈们需要做的是将数学的概念尽可能趣味化,而且尽量减少对宝宝在学习过程中的压力。您要让宝宝了解数学是日常生活的一部分,而您也需要表现出对数字的好感,那么宝宝也就更加有动力去学习数学了。以下给您介绍4种诀窍: 1、每天都要用到数学 让宝宝知道数学在日常生活中的重要性,以及平时经常要用到数学的知识,您也可以让孩子参与进来,例如当您付账单时,让他计算一下找回的零钱,金额是否正确;当您准备买新家具时,让孩子帮着测量房间的面积是否合适;或是去超市购物时,可以让孩子核对一