美工区中提高幼儿的口语表达能力

【内容摘要】孩子们是祖国的未来,更是21世纪的主导者,对于这个竞争的未来社会,他们要学会做人,学会生存,更要学会创新.这对于学前教育来说是个不可避免的挑战。 【关键词】素质 创新 教育 实践活动完整儿童 《教育学》中认为，素质是人在先天生理的基础上后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特性及其基本的品质结构。而学前素质教育是指通过各种教育途径与方法对幼儿的道德素质、智力素质、审美素质、人格素质、角色素质、劳动素质、创新素质的教育与培养。 创新教育是指教育者抓住幼儿好奇好

兴化市市直机关幼儿园 邹玉婷 【摘要】独立能力是幼儿社会适应性发展的基础，对于幼儿个性及认知的发展有着十分重要的意义，但培养幼儿自理能力的本意并不是教出一个自私自利的孩子。因此，幼儿独立能力中关爱情感的培养显得尤为重要。幼儿期是情感教育的重要时期，良好的情感是行为品德的基础，因此发展幼儿的情感对培养他们社会行为，提高社会化水平有重要意义。通过对幼儿进行有系统、有目的的关爱情感的培养，可以让他们从关心自己，逐步过渡到关心他人，形成亲社会情感。幼儿关爱情感的培养要抓早，抓好，教师、父母要充分抓住幼儿情感的关键

（贵州省德江县实验幼儿园 张月英） 大家都知道，幼儿期是培养一个人思想道德和行为习惯的最佳时期，这对于他们一生的影响非常大，因此把幼儿培养成为具有良好思想品德和行为习惯的好孩子，是每一个教师和家长的共同心愿，但要实现这个心愿并不是一件容易的事情，他需要我们老师和家长用科学的方法，有意识、有计划的去对幼儿进行教育和培养才可能逐渐形成。通过这二十几年的探索实践，我觉得以下方法比较有效： 一、 教师以身作则，让幼儿在模仿中进步。 好模仿是幼儿的天性，总喜欢模仿别人的行为和动作，但他们因为年龄尚小，是非判断能力还

内蒙古党委机关幼儿园 王平 前苏联教育家霍姆林斯基说过：善良的情感是良好行为的肥沃土壤，良好的情感是在童年时期形成的，由此可见幼儿期不仅是开发智力、发展能力的重要时期，同时也是幼儿良好品德形成的关键时期。游戏活动是幼儿最为喜爱的一种形式，也是培养孩子良好道德行为习惯的重要形式。游戏可以缩短幼儿掌握道德行为准则的过程。在游戏中幼儿懂得了什么是道德的，什么是不道德的，什么是应该做的，什么是不应该做的。也在解决问题或纠纷的过程中，揭示正确道德要求和行为规范，提高道德认知水平。 一、 角色游戏对幼儿品德教育的培养

昨天晚上听了支教老师们那种发自内心的一些心得，以及一些志愿者当地教师的一些感人事迹后内心想得也很多。同样是老师他们却可以做的那样的无私，那样的执着无悔。作为我们是不是更应该好好的反思自己呢！ 在这个充满名利的社会里，人们的思想也受到了污染。而作为教师的我们应该时刻的提醒自己，都说教师是阳光底下最光荣的事业，看见教师之一职业的光明与无私。但看到老师们拍摄的的甘肃小学的那些小学照片的时候，感觉到无法想象，在那样艰苦的条件下，孩子们是怎么学习的呀！不禁让我联想的我们的学习条件，在这样好的条件下却还在抱怨，怨天尤

第一次听说《弟子规》时还不知道它究竟是什么样的读物，通过幼儿老师和在网上查阅后，才知道是告诉世人：为人子弟在家出外。待人接物处世，求学时应有礼仪规范，是教育子弟敦伦尽力，除邪存诚，养成忠厚家风的好读物，不仅小孩要学，成人也要学的好读物，通过一年多与吴昕怡共同学习《弟子规》后真是受益匪浅，特别是女儿在学习中懂得了很多做人处世的道理，作为母亲现在有几点体会。 一、在尊老爱糼方面：自从学《弟子规》开始，就经常听到她在家里背弟子规。圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而轻仁刚开始她不知道是什么意思，通过跟她讲解一些小

为什么我站着尿尿，小雪要蹲着？ 为什么我要去上幼儿园？ 为什么我得必须天天吃饭？ 为什么我要和爸爸妈妈住在一起，而不和小芳、小诺住在一起？ 多多在很小的时候就开始提问题了，对他来说，向爸爸妈妈提问是一件极为正常的事情。在 儿童 期这一特殊时段，多多的心理发展已进入了一个新的阶段，他要知道周围事物的名称和特点，想分辨事物、理解事物、概括事物，于是发散性思维异常活跃，往往出现不懂就问现象，提出的观点天真单纯、富于幻想、超乎逻辑。 好奇是学习最好的动机，同样的，好问期正是孩子智慧萌芽的最好时刻。 但是，有些多多

【摘 要】孝敬父母是我们中华民族的传统美德，是做人的基本品质。孝心是一个人爱心、良心、善心，责任心以及忠心的综合体现。善孝为先，针对当前社会中部分孩子不懂得父母工作的艰辛，缺少孝心，本文从本人平时的教育教学出发，有意识地对幼儿进行孝敬教育。 【关键词】幼儿、孝心、培养 我们常常听见不少家长抱怨，平时自己对孩子照顾得无微不至，孩子病了，忙前忙后，心疼不已。而自己病了，孩子却很少问候和关心，实在令人寒心。 为什么现在的孩子这么冷淡，不懂得孝顺父母、孝敬长辈呢？是我们的父母不可敬、不可爱、不可孝吗？还是我们的孩

现在的孩子真幸福，生日不仅全家给予庆祝，还把生日礼物大包小包的带到幼儿园来，和小朋友们一起分享，顿时感叹：孩子们真幸福啊！同时也担心着，孩子们到底有没有明白爸爸妈妈的苦心和希望呢！ 那天，班级中的越过生日，下午和往常一样，游戏好后与小朋友们一起给越庆祝生日，在和小朋友们聊到生日时，顿时有这样的想法，不是说生日又叫母难日嘛，给孩子们讲讲妈妈生宝宝的辛苦吧，让他们更爱妈妈的同时也更孝敬妈妈。 于是，生成了话题妈妈生我的时候，孩子们似乎对这样的话题很感兴趣，在听我讲述的时候教室里鸦雀无声，窃喜：话题选对了！当我