2010年上半年中班实施素质教育方案

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2010年新学期，我园组织了主题为“开拓进取，深层高位发展”的计划传达会。深深感到本学期的计划制定深入细致，内容、形式上内涵丰富。园长在计划中为我们指明了发展方向，而且还制定了相应的措施、手段以及制度，为老师们能够达到预期的目标提供了保障，本学期，我班三位老师将齐心协力，共同努力，再创佳绩。

一、重视安全工作，确保幼儿安全

在深入学习实践科学发展观的同时，结合我班幼儿的年龄特点，我们中二班开展了“安全主题月”活动，在阳台上建立了“精灵文明安全岗”。通过场景模拟，实际练习，掌握相关安全知识。它已成为中二班安全教育的一个重要窗口。在一次次的逃生演习活动中，孩子们不但从最初的慌慌张张、不知所措，到从容镇定、有条不紊的迅速撤离，还把学到的安全知识转化为逃生技能。我班还进行了以安全为主题的系列升旗仪式。

安全对每个人都至关重要，安全教育是让孩子们受益终身的教育，在上学期安全工作的基础上，本学期将继续创造性的做好此项工作。

（一）加强安全演练工作

1.安全主题月 ：三月：安全的玩;四月：公共场所要注意;五月：受了伤怎么办;六月：夏天的大雷雨。

2.家长安全宣传员：在家长中征集安全宣传员。让更多的家长走进我们的安全大课堂，拓展安全活动的内容，增加安全宣传标语活动，增强大家的安全意识。

3.排演安全情景剧

上学期我们已进行了安全逃生法则的学习，本学期将其编排成形式新颖的安全情景剧，节目成熟后，在艺术节上进行展演，进行更广范围的安全宣传活动。（二）做好卫生保健工作

除了幼儿自我保护方面的安全教育活动，日常生活安全也非常重要，我们将继续做好班级卫生保健工作，积极有效的预防各种传染病。幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。所以我们将

做好班级的各项卫生消毒，认真填写各种记录，按时上报，配合保健大夫做好卫生保健工作。另外，培养好幼儿的各种生活习惯，教育幼儿注意个人卫生，加强洗手环节的监督，以防幼儿病从口入。

二、班本课程引领，凸显班级特色

我们乐智园“音乐启迪孩子智慧”的班本课程已进行一年半的时间了，探索了音乐常规在一日活动中的运用，唱古诗活动，乐理知识的学习等不同方面的内容。本着边实践边研究的原则，我们对班本课程进行了进一步的分析和研究。“[《纲要》中指出“当代教育趋向整体化，综合教育、主题教育等模式的共同特征之一就是将艺术活动作为中间环节把各领域协调、融合成一体。说明艺术是幼儿教育不同领域交叉的地带……”所以我们以艺术领域中的音乐学科为主导，辐射到其他四大领域，使“音乐启迪智慧”的班本课程内容更加丰富多彩。在这个过程中最重要的是理清班本课程的思路，抓住其脉络，分级逐步落实。

本学期我们将以班本课程为引领，串起班级工作的主线，使班级工作更具特色，班级主题更加明确，教师、幼儿、家长共同进行班级文化的建设。具体的我们将从以下四个方面来开展：

（一）爱的旋律

节日活动是促进幼儿良好情感、个性品质形成的有利时机。亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋，都是在孩子成长过程中不可缺少的美妙音符。在爱的旋律这一板块中，我们将节日庆祝活动，主题活动等情感教育内容放入其中。让每一个节日都成为一首歌，让孩子们在享受节日快乐的同时，享受爱，学会爱。（二）生活do ri mi

1.我的生活我设计。上学期我们开展了“我的生活我设计”的良好行为习惯标志大征集活动，得到了家长和孩子们的积极响应。本学期我们将继续此项活动，但重点会放在标志的解读和落实上，使其发挥真正的价值。

2.小小管理员

一个良好的班级离不开良好的常规，常规是孩子的学习实践过程，应该“寓教育于生活实践中”，结合中班阶段需帮助幼儿形成良好行为习惯这一主线，让孩子成为常规教育的检查者和评价者，能够有力地促进幼儿良好行为习惯的养成，小小管理员便应运而生。晨间活动、洗手、餐后等一日生活环节，相信有了孩子们自己的管理一定会更加有序。

3.活用评比栏

上学期“每天进步一点点”的出勤评比栏，极大的调动了幼儿的出勤积极性，经常听到家长说“孩子一定要来幼儿园，要不然就得不到小黄花了。”班级出勤率有了提高。本学期我们将以“我有蓝星星”为口号，继续此项评比，鼓励大家都成为全勤宝宝!在个人评比的基础上，还要以小组为单位加强小组评价，增强幼儿的团队意识，集体荣誉感，我们还将进行小组评比。如进餐最干净的小组，做操最好的小组等。用评比栏、五角星、等积极手段，帮助幼儿树立正确的观念和作风。

4.快乐恰恰恰

在音乐常规的基础上，通过音乐游戏、模仿动作、律动等，充分利用闲散时间，增强等待环节的趣味性，同时发展幼儿的音乐感受力和表现力。（三）唱响童年

在拓宽演唱歌曲范围、形式的基础上，探索不同歌曲内容的不同价值，挖掘歌曲在孩子成长中的作用。如将生活技能方面、自然知识方面、团结友爱方面等编入歌曲，使孩子学会歌曲的同时，得到知识、情操上的提高，每周一首歌积少成多。

（四）金色舞台

坚持实施以儿童为本的愉快教学理念，为儿童创造一个宽松、自由的生活空间，与区域活动有机结合为幼儿搭建一个展示自己的平台，培养幼儿成功感。在金色舞台中孩子们化身为小小歌唱家，小演员、服装设计师、乐器加工者。这个创意的舞台给孩子们无限的空间，任孩子自由发展，不断挖掘孩子的无限潜力。

三、整合家长资源，形成教育合力

1.充分挖掘“家长资源”，作好家长教育资源的分析工作，根据家长的职业优势，个性优势，兴趣优势等，积极开展家长志愿者活动，让家长走进课堂，拉近与家园之间的距离，让幼儿有机会接收不同成人的教育信息。

2.本班大部分家长能积极参与我们的各项活动，但也有一部分家长工作繁忙，孩子由祖父母带，家长对孩子在园的情况了解很少，孩子存在着依赖性强，自理能力差，霸道、任性等不同程度的问。所以一方面我们要做好父母的工作，同时还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。构建教师与家长互动的平台，形成教育的合力。
3.家园通稳中求发展，网络交流已成为家园之间不可缺少的重要途径。幼儿请假、有什么问题交流、发表自己的感想、好的建议，家园通发挥着重要的作用。老师已经有了具体的操作方案：每人每周发新闻一篇，论坛主帖一篇，备课时及时回复留言，论坛中的帖子及时跟帖，开展的活动及时上传到班级文档。

本学期我们将通过评选“网络互动好家庭”“最具人气论坛”等征集、讨论等活动，调动家长参与的积极性主动性，让“家园通”平台更具活力，促进家园同步教育的水平。

新的学期，新的开始，我们将振奋精神，继续学习，共同努力，不断改进教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，再接再厉，争创佳绩。