从小培养孩子的阅读能力

晋江市青阳街道中心幼儿园 庄婉玲 摘要：对幼儿进行爱国启蒙教育，从小培养他们热爱祖国的情感，是幼儿园德育的主要内容。但对幼儿来说，爱国是一个非常抽象的概念，再加上受社会经济环境影响，德育低效现象普遍，爱国主义教育更容易表现为空洞、不切实际，幼儿园阶段的爱国主义教育效果往往不理想。针对这个现象，我园结合孩子喜欢看爱特曼的兴趣，导入了一系列的爱国启蒙教育。 关键词： 爱国，学科，情感，培养 画面一：他们跑不出来了，怪兽来了，不会的，奥特曼会来打死怪兽的这是孩子们在看奥特曼影碟的对话。 画面二：站住！别跑！我是

放寒假之际，我们第二期幼教管理干部培训班的成员有幸聆听了全国名校长李汉云老师的讲座《漫话学校管理》。整个过程，李校长以漫的形式生动、有趣的将学校管理这一严肃话题讲解的淋漓尽致，使得会议不断发出阵阵掌声与融融笑声。 李老师整个讲座的内容分为四点：学校的功能、领导的内涵、管理的活力、干部的修养。其中，让我印象最为深刻的是：领头羊带领一群狮子可以战胜领头狮子带领的一群羊的故事即管理者的艺术。参与培训班的人员多数都是身为教研组长的教师，虽受幼儿园领导的管理，但是也有着自己的管理权限，起到承上启下的重要作用。我虽担

乍看之下，动作能力与数学学习似乎毫无关联，实则不然。拿幼儿最简单的数数来说，就离不开动作能力的密切配合。我们知道最初幼儿数数是跟大人学念1、2、3、4开始，根本不懂它们代表什么，仅仅是凭听觉记忆，鹦鹉学舌而已。日后再配合一些动作，如上楼梯，踏第1步念1，踏第2步念2，或是扳着手指头念。很多时候家长会发现，儿童扳手指头的速度与嘴巴念的数字不能配合，念到3手指头已扳到5，或念到5手指头却只扳到3。最后，当儿童手眼协调一致及动作嘴巴念的或记的不遗漏之后，动作功能与数数完全配合，才学会了数数。 正如著名儿童心理学

创造性思维能力，是未来人才的必备素质之一，也是检验孩子智力水平的一个重要依据。从小培养孩子的创造力，对孩子的健康成长极为重要。那么，在家庭教育中该如何培养孩子的创造性思维能力呢？ 培养孩子的自主性创造思维能力是一种求新求异、设法打破框框条条的束缚而使问题得以解决的能力。这种能力的培养，是建立在孩子充分的独立性和自主性基础上的。作为家长，要培养孩子的自主性，就应改变包办思想，让孩子充分拥有做事和思考的权利；同时家长还应努力创设一种宽松、民主、自由的家庭气氛，以利于孩子自主性的确立和培养。 呵护孩子的好奇心大

几何图形组就是帮助宝宝认识几何图形，为以后学习平面几何作准备，同时也培养孩子的注意力，、想象力和创造力。 方法一： 教具：图形嵌板 要求： 1、先让 宝宝 认识图形，然后把图形从嵌板中拿出来，一一进行镶嵌练习。 2、宝宝掌握得非常好的时候。他可以一次把图形镶嵌到里面。 3、图形框实际上也是错误控制框，如果宝宝镶嵌错了，家长不要说话，宝宝会自己订正。 方法二：粘贴小火车 教具：1、画有火车图形图画纸（包括：圆形、长方形、三角形、正方形） 2、这四种单独的图形 3、安全剪刀 要求：1、让宝宝把每一种单独的图形

两岁的孩子真的能读书吗？ 台中一岁的刘维洲小弟弟，每天听妈妈为他念故事书时，眉开眼笑非常高兴；云林一岁六个月大的吴孟芸小妹妹，每天睡前都要妈妈念书说故事，和妈妈看完几遍收后才肯入睡。而彰化二岁的陈又彰小弟弟，能够阅读《奇奇认错》、《奇奇牙痛》、《奇奇感冒了》、《爷爷跌倒了》等奇奇的少年故事、《看图念三字经（-）》、看图念童谣以及妈妈为他制作的唐诗二十首、儿歌等，每天都有阅读的习惯，从不间断。 根据生理学已知人脑在六岁时已完成人脑体积的百分之九十五，在三岁时已完成百分之八十，可见在三岁前大脑体积增大之速度最

《弟子规》是中华传统经典文化，是一把幸福和谐的人生钥匙，其思想完全作为现代人的生活规范。《弟子规》中的一词一句，都教育人们为人处世应该恪守的规范，学习后，让每一个人都受用一生，让每个孩子那纯洁的心灵都有一颗感恩之心，让孩子们接受圣贤智慧的教诲，能够拥有健康美好人生 《弟子规》上说：弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信。孝是中华文化的基础，古人云：百善之中孝为先。一个人能够孝顺，他就有一颗善良的心，仁慈的心，孝的一个表现即为感恩，感恩之心是每个孩子必不可少的。感谢父母养育之恩，感谢老师辛勤教导，感谢同学关心帮助，

大班建构式课程七彩世界主题有一个教学：说声谢谢。当我拿到教材和参考教案的时候，我就在想如何定位领域呢？如果说定位语言，那么就应把故事作为重点，但是这个故事并不生动。反而其中蕴含着的做人道理能引发人更多的思考。 想想我们班级的这些孩子：他们懂得谦让，不争抢玩具，懂得好东西和同伴分享，知道好朋友间要相互关心。。。。。。但是不知道他们是否知道：自己这样幸福的生活着，需要感谢身边所有爱自己的人呢？经过再三考虑，我把这个教学活动定位在社会领域，还把春天爸爸在四川所记录的灾区重建照片做成ppt运用到教学中。教学设计分

新西兰儿童文学研究学者多罗西怀特说：绘本是孩子在人生道路上最初见到的书，是人在漫长的读书生涯中所读到的书中最最重要的书。一个孩子从绘本中体会到多少快乐，将决定他一生是否喜欢读书。儿童时代的感受，也将影响他长大成人以后的想象力。绘本以它独有的精妙的语言文字和明快引人的画面，引领着孩子们飞翔在这一个个神奇梦幻般的空间里，享受文学作品带来的快乐，也给我们的课程教学带来鲜活的生机。 一、挖掘绘本的教育意义，准确定位 绘本就是一粒幸福的种子，滋润着孩子的生活。绘本还是一颗反复咀嚼的橄榄，让我们体会其深厚的含义，回味