更新时间:2014-06-22 10:00:21
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幼儿文明礼仪习惯养成教育研究活动总结 广饶县大码头镇央上幼儿园 徐英梅
大码头镇央上幼儿园文明礼仪行为习惯养成教育研究照片
中班幼儿到敬老院表演节目儿歌联唱
作为一名幼儿教师的幸福 陕西省 咸阳市武功县普集镇中心幼儿园 大二班: 许艺晴 幸福是什么呢?每个人的想法和感受不同。花前月下是一种幸福;天伦之乐是一种幸福;冬日暖阳,夏日凉风也是一种幸福。 除了和多数人一样拥有平凡的幸福,我还拥有另一种幸福------作为一名幼儿教师的幸福。 我幸福------因为我从事着天底下最光辉的职业; 我幸福------因为我生活在一群快乐的天使之间; 我幸福------因为我是一名幼儿教师。 回想当初刚参加工作的时候,我梦想着当一名优秀的教师。那时我刚从师范学院毕业,我天真地
生命的价值是什么?人生的意义是什么?我写下了一个这样的答案,生命的价值在于奉献,人生的意义在于把爱给予孩子,并精心培育他们成为全面发展的有用人才,做一名普通的幼儿教师。 是的,正是在这普通平凡之中,我懂得了爱,懂得了责任,每天上班,孩子们一声老师好自己心中一种幸福感,荣誉感,自豪感油然而生,当我看着孩子们一张张稚嫩的小脸蛋,以及充满好奇的目光,我用童话故事和游戏,把他们带进童话世界。用折纸和撕纸把他们带进缤纷多彩的王国里,就觉得自己的工作更有意义。正因为这样,我希望把自己所懂的,所会的都交给他们,当我服侍
进入80年代以来,各国幼儿教育呈现出一个世界性的趋势,即重视幼儿创造力的培养。从我国目前培养幼儿创造力的理论和实践看,多侧重于教学方法的研究与改革。在这里我们根据社会性因素对创造力的影响等研究成果,提出一些增强幼儿创造力的建议。 一、减少对幼儿的控制,增加其选择自由。 研究表明,自由选择会比强制选择带来更高的创造性。例如,让一组儿童自己选择活动中要用的材料,另一组儿童则由别人替他们作选择。结果前一组比后一组表现出高得多的创造性。鉴于这一研究结果,我们必须下大力气扭转管理与教学中对幼儿控制得太死的传统做法,
场景一:课堂上,老师孔融让梨的故事讲完了,他问学生:春游时,你带了两只梨,而同学小明却什么水果也没有带,这时你会怎么办?全班学生几乎异口同声地回答:让一只最大的梨给小明!老师笑了,因为这节课成功了!可是,他刚回到办公室,学生就来叫了,有两个小朋友吵了起来,为的是争抢一只稍微干净的皮球玩。 场景二:老师出示了一幅画,画的是教室里学生们在听老师讲课,六盏日光灯都开着,而窗外是高高挂着的一个被稍稍有些夸张的大太阳。经过仔细观察,认真讨论和教师的努力启发,大部分学生终于发现了问题:我们应该将教室里的灯关上!阳光这
申江服务导报报道:在这个什么都讲究速度的社会里,一开始先走的一步,也许会成为一辈子领先的基础呢。身为父母,也一定想让宝宝在学龄之前比人家聪明多一点,那么,不妨试试以下的益智游戏: 刺激皮肤敏感度 孩子探索四周的环境除了用眼睛和耳朵外,触觉也是一个认识世界的重要途径。从小就开始训练孩子的触觉,能让他尽快掌握四周事物的初步概念,消除对环境的陌生感觉,还有助于提升亲子关系呢。 爬牛牛 ■适玩年龄:6个月-2岁 ■玩法:把地板布置成赛道,和孩子在地上爬行比快。 ■目的:不同质地的地板有不同硬度,会刺激孩子的触觉神
晨间活动时,淘淘拿的高跷的线绕了一个死结,他解了好久,而我一时间忙于招呼刚来的小朋友和家长,所以也没在意。直到看到他那边围了一大堆小朋友时,才走过去。原来其他小朋友们听说淘淘的高跷绕住了,都来帮忙呢。 乐乐拿着的一盒木珠打翻了,满地都是,其他小朋友看到了都冲上去帮她拾。等最后一粒木珠放入盒里,大家又都去忙自己的事了。就像刚才没什么事发生一样。 在我们班,绝大多数的孩子是家中的独生子女,虽然经过一年多的集体生活,他们都已基本能适应了幼儿园中每天和小朋友们的相处。但培养他们的良好的思想品德仍是我们每日的工作,
【摘 要】孝敬父母是我们中华民族的传统美德,是做人的基本品质。孝心是一个人爱心、良心、善心,责任心以及忠心的综合体现。善孝为先,针对当前社会中部分孩子不懂得父母工作的艰辛,缺少孝心,本文从本人平时的教育教学出发,有意识地对幼儿进行孝敬教育。 【关键词】幼儿、孝心、培养 我们常常听见不少家长抱怨,平时自己对孩子照顾得无微不至,孩子病了,忙前忙后,心疼不已。而自己病了,孩子却很少问候和关心,实在令人寒心。 为什么现在的孩子这么冷淡,不懂得孝顺父母、孝敬长辈呢?是我们的父母不可敬、不可爱、不可孝吗?还是我们的孩
2010年新学期,我园组织了主题为开拓进取,深层高位发展的计划传达会。深深感到本学期的计划制定深入细致,内容、形式上内涵丰富。园长在计划中为我们指明了发展方向,而且还制定了相应的措施、手段以及制度,为老师们能够达到预期的目标提供了保障,本学期,我班三位老师将齐心协力,共同努力,再创佳绩。 一、 重视安全工作,确保幼儿安全 在深入学习实践科学发展观的同时,结合我班幼儿的年龄特点,我们中二班开展了安全主题月活动,在阳台上建立了精灵文明安全岗。通过场景模拟,实际练习,掌握相关安全知识。它已成为中二班安全教育的一
老师,我要排第一个,我不给你玩我的玩具,我不跟你好朋友了,这段时间,突然发现小朋友之间突然不谦让了,那该怎么办呢? 1.以身作则 模仿是孩子的天性,我们的一举一动都会对孩子产生影响,所以,我尽量以身作则,用自己的行为来告诉嘟嘟什么是对的,什么是错的。在排队时,我一直和他们强调,要谦让,表扬排在后面的小朋友。别的老师来借东西了,当着幼儿借给她。 2.建立规则 聚在一起玩,宝宝年纪都差不多,个个以自我为中心。开始凑在一起时,总是为一个玩具,为谁先玩而争吵、哭闹,然后个个都哭着来找老师当裁判。我们往往是哄好了这