首页 > 幼教论文 > 幼儿园素质教育论文
幼儿文明礼仪习惯养成教育研究活动总结

幼儿文明礼仪习惯养成教育研究活动总结

更新时间:2014-06-22 10:00:21

《幼儿文明礼仪习惯养成教育研究活动总结》可能是您在寻找幼儿园素质教育论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

幼儿文明礼仪习惯养成教育研究活动总结  广饶县大码头镇央上幼儿园 徐英梅
威廉詹姆斯曾经说过:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一个习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”可以说习惯支配人生。我们在《幼儿园教育指导纲要》精神的引领下,结合各年领班的年龄特点和实际发展水平,以幼儿文明礼仪行为习惯养成教育为目标,积极开展课题研究,主要做了以下几项工作:
一、制定幼儿文明礼仪行为习惯养成教育研究目标
我们针对孩子的年龄特点,通过讨论制定研究目标:小班孩子文明礼仪行为习惯养成教育主要从讲普通话,说礼貌用语的习惯如:主动问好、说礼貌用语等入手;中班组则从学习正确使用礼貌用语、玩具玩后分类摆放两方面着手;大班组从文明礼仪、生活自理方面入手。
二、环境的创设。
我们充分利用幼儿园的环境,来渗透文明礼仪养成教育的内容:在小班活动室里张贴可爱标志提醒孩子应该怎样做一个有礼貌的人,墙面上用图文并茂的形式提示孩子应该在什么时候使用礼貌用语,主题墙上有孩子礼貌行为的表扬照片,精彩的礼貌儿歌和故事,区角内有礼貌交流的提示语,礼貌习惯的小提示……处处都有礼貌交流的环境,时刻提醒孩子们:礼貌交流,因为习惯的养成需要一个长期坚持的过程。
孩子是教师的一面镜子,教师的言谈举止都会给孩子留下深刻的印象,起到潜移默化的影响,因此,我们注重自己的行为,首先使用普通话,学起了礼仪,日常生活中互相督促,让自己先做一个有礼貌的人,讲文明的人,懂礼仪的人:早上主动和孩子打招呼,不随意打断孩子的讲话,用标准规范的手势与孩子交流……教师的身教起到了潜移默化的作用。
三、积极开展教学活动
1、参观交流
我们教师首先使用普通话、礼貌用语为孩子创造礼貌氛围,再通过参观大班孩子的游戏、活动等多展示,学习大班孩子的普通话及礼貌用语。使中、小班孩子的交流范围扩大,在老师和大班孩子礼貌言行的示范和熏陶下,我们中、小班孩子很快学会了礼貌用语,知道碰撞了别人,会说“对不起”,别人帮助了自己会说“谢谢”等。
2、日常生活中的渗透与养成
一般习惯的养成要经历四个阶段:从被动到自发,再到自觉,最后到主动的过程。习惯的养成不是一朝一夕能成功的,它需要一个长期的坚持,反复的运用,让文明礼仪成为一种稳定的、自动化的言行规范。因此在日常生活中老师就要做有心人,时刻注意文明礼仪交流习惯的培养,要及时发现及时鼓励,时常提醒,经常运用。早上有些孩子不能主动跟老师、同伴问好,教师主动上前有礼貌地问好、亲切表情的提示等多种方式来提醒幼儿,每天坚持让孩子形成习惯;有些孩子不小心弄疼别人时,不会主动道歉,教师就用温和的语言和眼神提示他;当孩子在七嘴八舌讨论时,教师用标识和手势,告诉孩子一个一个讲;当孩子们在散步遇到熟人时,提醒孩子喊出礼貌的称呼。
在节日活动中渗透文明礼仪教育。如国庆节时为了让幼儿了解我们伟大的祖国,萌发幼儿爱祖国的情感,我们大、中、小班不分层次,先学习一些基本常识,如国旗、国徽的样子、颜色及来历、代表意义,然后根据本年龄段幼儿操作能力而进行的一些粘贴、图画或手工折纸。或者是配合主题要求,认识一些少数民族服饰特点、习俗,我国的名胜古迹及让世界瞩目的珍稀动物等等;重阳节期间,中大班开展了形式多样的庆祝活动,以“让幼儿体验与老人一起过节的快乐,培养关爱老人的情感”为总目标,将孩子们的爷爷奶奶邀请到了幼儿园,与孩子们互动,取得了很好的教育效果,到镇敬老院给爷爷奶奶表演了精彩的节目的节目,让老人看到小朋友纯真活泼的一面。同时,老人们也与孩子们进行了互动,为大家讲故事,与孩子们表演手语操,最后,孩子们和爷爷奶奶分享了糖果、橘子、苹果、点心等,并为爷爷奶奶敲背捶腿、送祝福,活动在欢声笑语中落下了帷幕。新年来临之际,各班开展了丰富多彩的迎新年活动,快乐有趣的亲子游戏、精彩纷呈的文艺表演、还有的班级组织家长、幼儿一起包饺子,吃团圆饭,充分展现了浓浓的节日喜庆、团圆气氛……生活处处有教育,从每个点滴关注,让习惯逐步养成。
三、家园合作,教育一致
我国古代孟母三迁、岳母刺字的故事,充分反映了良好的家庭教育在造就优秀人物过程中的作用。爱迪生的成功得益于其母精心的早期启蒙。家庭教育是影响孩子成人成才的一个重要因素。孩子习惯的养成离不开家庭的教育,家园互动、经常交流、反馈信息,因此我们也积极寻求家长的支持,利用家长会、家园共育栏向家长宣传,以取得家长的积极支持和配合。让家长更积极地投入到文明礼仪习惯的养成教育中来。
课题研究使教师的教书育人能力得到的提高。在课题研究实施过程中,我们通过学习、讨论、尝试等手段,转变了教育,树立了正确教育观念,在教学实践中,有意识地引导和培养幼儿良好行为习惯,并将习惯养成教育贯穿一日活动的始终;在平时更注重了自身言教的道理,同时,也加强了与家长的沟通,有效地利用了家长资源,做到了家园同步。在专业发展方面,我体会到了科研成功的乐趣,让我感受到了科研乐趣,完成了课题从立项开始到结题的整个过程,使我对平日工作能够进行反思与研究,使科研活动充满了活力。
播下一种行为,收获一种习惯;养成一种习惯,收获一种人生。让我们每个人都拥有好的工作、生活、学习的好习惯,把好习惯融于孩子的一日生活之中,为孩子们创设轻松、愉快地环境,在尊重幼儿好玩、好奇、好赞扬的特点基础上,让幼儿在和谐的氛围中进行练习和实践,养成良好习惯。


大码头镇央上幼儿园文明礼仪行为习惯养成教育研究照片
中班幼儿到敬老院表演节目儿歌联唱

相关阅读
推荐
  • 作为一名幼儿教师的幸福

    作为一名幼儿教师的幸福 陕西省 咸阳市武功县普集镇中心幼儿园 大二班: 许艺晴 幸福是什么呢?每个人的想法和感受不同。花前月下是一种幸福;天伦之乐是一种幸福;冬日暖阳,夏日凉风也是一种幸福。 除了和多数人一样拥有平凡的幸福,我还拥有另一种幸福------作为一名幼儿教师的幸福。 我幸福------因为我从事着天底下最光辉的职业; 我幸福------因为我生活在一群快乐的天使之间; 我幸福------因为我是一名幼儿教师。 回想当初刚参加工作的时候,我梦想着当一名优秀的教师。那时我刚从师范学院毕业,我天真地

  • 幼儿教师是令人骄傲的

    生命的价值是什么?人生的意义是什么?我写下了一个这样的答案,生命的价值在于奉献,人生的意义在于把爱给予孩子,并精心培育他们成为全面发展的有用人才,做一名普通的幼儿教师。 是的,正是在这普通平凡之中,我懂得了爱,懂得了责任,每天上班,孩子们一声老师好自己心中一种幸福感,荣誉感,自豪感油然而生,当我看着孩子们一张张稚嫩的小脸蛋,以及充满好奇的目光,我用童话故事和游戏,把他们带进童话世界。用折纸和撕纸把他们带进缤纷多彩的王国里,就觉得自己的工作更有意义。正因为这样,我希望把自己所懂的,所会的都交给他们,当我服侍

  • 怎样增强幼儿的创造力

    进入80年代以来,各国幼儿教育呈现出一个世界性的趋势,即重视幼儿创造力的培养。从我国目前培养幼儿创造力的理论和实践看,多侧重于教学方法的研究与改革。在这里我们根据社会性因素对创造力的影响等研究成果,提出一些增强幼儿创造力的建议。 一、减少对幼儿的控制,增加其选择自由。 研究表明,自由选择会比强制选择带来更高的创造性。例如,让一组儿童自己选择活动中要用的材料,另一组儿童则由别人替他们作选择。结果前一组比后一组表现出高得多的创造性。鉴于这一研究结果,我们必须下大力气扭转管理与教学中对幼儿控制得太死的传统做法,

  • 对传统儿童道德教育的反思

    场景一:课堂上,老师孔融让梨的故事讲完了,他问学生:春游时,你带了两只梨,而同学小明却什么水果也没有带,这时你会怎么办?全班学生几乎异口同声地回答:让一只最大的梨给小明!老师笑了,因为这节课成功了!可是,他刚回到办公室,学生就来叫了,有两个小朋友吵了起来,为的是争抢一只稍微干净的皮球玩。 场景二:老师出示了一幅画,画的是教室里学生们在听老师讲课,六盏日光灯都开着,而窗外是高高挂着的一个被稍稍有些夸张的大太阳。经过仔细观察,认真讨论和教师的努力启发,大部分学生终于发现了问题:我们应该将教室里的灯关上!阳光这

  • 聪明宝宝七步走——益智游戏

    申江服务导报报道:在这个什么都讲究速度的社会里,一开始先走的一步,也许会成为一辈子领先的基础呢。身为父母,也一定想让宝宝在学龄之前比人家聪明多一点,那么,不妨试试以下的益智游戏: 刺激皮肤敏感度 孩子探索四周的环境除了用眼睛和耳朵外,触觉也是一个认识世界的重要途径。从小就开始训练孩子的触觉,能让他尽快掌握四周事物的初步概念,消除对环境的陌生感觉,还有助于提升亲子关系呢。 爬牛牛 ■适玩年龄:6个月-2岁 ■玩法:把地板布置成赛道,和孩子在地上爬行比快。 ■目的:不同质地的地板有不同硬度,会刺激孩子的触觉神

  • 培养幼儿的良好的思想道德品质

    晨间活动时,淘淘拿的高跷的线绕了一个死结,他解了好久,而我一时间忙于招呼刚来的小朋友和家长,所以也没在意。直到看到他那边围了一大堆小朋友时,才走过去。原来其他小朋友们听说淘淘的高跷绕住了,都来帮忙呢。 乐乐拿着的一盒木珠打翻了,满地都是,其他小朋友看到了都冲上去帮她拾。等最后一粒木珠放入盒里,大家又都去忙自己的事了。就像刚才没什么事发生一样。 在我们班,绝大多数的孩子是家中的独生子女,虽然经过一年多的集体生活,他们都已基本能适应了幼儿园中每天和小朋友们的相处。但培养他们的良好的思想品德仍是我们每日的工作,

  • 浅谈幼儿园孩子孝心的培养——让孩子怀有孝心的种子

    【摘 要】孝敬父母是我们中华民族的传统美德,是做人的基本品质。孝心是一个人爱心、良心、善心,责任心以及忠心的综合体现。善孝为先,针对当前社会中部分孩子不懂得父母工作的艰辛,缺少孝心,本文从本人平时的教育教学出发,有意识地对幼儿进行孝敬教育。 【关键词】幼儿、孝心、培养 我们常常听见不少家长抱怨,平时自己对孩子照顾得无微不至,孩子病了,忙前忙后,心疼不已。而自己病了,孩子却很少问候和关心,实在令人寒心。 为什么现在的孩子这么冷淡,不懂得孝顺父母、孝敬长辈呢?是我们的父母不可敬、不可爱、不可孝吗?还是我们的孩

  • 2010年上半年中班实施素质教育方案

    2010年新学期,我园组织了主题为开拓进取,深层高位发展的计划传达会。深深感到本学期的计划制定深入细致,内容、形式上内涵丰富。园长在计划中为我们指明了发展方向,而且还制定了相应的措施、手段以及制度,为老师们能够达到预期的目标提供了保障,本学期,我班三位老师将齐心协力,共同努力,再创佳绩。 一、 重视安全工作,确保幼儿安全 在深入学习实践科学发展观的同时,结合我班幼儿的年龄特点,我们中二班开展了安全主题月活动,在阳台上建立了精灵文明安全岗。通过场景模拟,实际练习,掌握相关安全知识。它已成为中二班安全教育的一

  • 怎样让宝宝学会谦让

    老师,我要排第一个,我不给你玩我的玩具,我不跟你好朋友了,这段时间,突然发现小朋友之间突然不谦让了,那该怎么办呢? 1.以身作则 模仿是孩子的天性,我们的一举一动都会对孩子产生影响,所以,我尽量以身作则,用自己的行为来告诉嘟嘟什么是对的,什么是错的。在排队时,我一直和他们强调,要谦让,表扬排在后面的小朋友。别的老师来借东西了,当着幼儿借给她。 2.建立规则 聚在一起玩,宝宝年纪都差不多,个个以自我为中心。开始凑在一起时,总是为一个玩具,为谁先玩而争吵、哭闹,然后个个都哭着来找老师当裁判。我们往往是哄好了这

点击查看更多