培养幼儿的良好的思想道德品质

【内容摘要】孩子们是祖国的未来,更是21世纪的主导者,对于这个竞争的未来社会,他们要学会做人,学会生存,更要学会创新.这对于学前教育来说是个不可避免的挑战。 【关键词】素质 创新 教育 实践活动完整儿童 《教育学》中认为，素质是人在先天生理的基础上后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特性及其基本的品质结构。而学前素质教育是指通过各种教育途径与方法对幼儿的道德素质、智力素质、审美素质、人格素质、角色素质、劳动素质、创新素质的教育与培养。 创新教育是指教育者抓住幼儿好奇好

为有效整合农村幼教资源，各地区都根据当地地域特征进行了办园布局调整，使小园变成了大园，混合班分成了单龄班，这样使教育活动的开展更具有针对性和专一性。但是，独生子女现象使幼儿除在幼儿园能每天接触熟悉的同龄小朋友以外，在日常生活中，很少较长时间的接触比自己年长和比自己小的小朋友，这对幼儿责任感和其它一些亲社会性行为的形成与发展无疑是一种缺失。所谓亲社会性行为是指幼儿在社会交往中所表现出来的谦让、帮助、合作、共享等有利于他人和社会的行为。现代科学研究证明，在心理上幼儿需要与有权威的人一起成长、学习；生活中幼儿渴

曾在一则文明礼仪演讲稿中他这样写道：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋；如果你失去了文明你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。可想而知，文明是多么重要的人生基础啊！ 中华民族以礼相待，德国著名文学家歌德有句话说得好：一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。从这句话中我深深地体会到，文明礼仪就是要从我做起。从小妈妈就教育我对待他人要微笑，因为微笑是一种礼貌的体现，在和他人说话时要注意自己的言行，给人一种亲切的感觉，让人感受到你的文明。

传承感恩让生活充满爱 寿光市侯镇中心幼儿园 郭玉玲 我们生活在这个世界上，每时每刻都能感受到社会生活的恩赐：父母无微不至的照顾、师长的谆谆教诲、他人无私的服务和帮助、大自然的无私馈赠每个人都应该感谢生活，但是我们常常缺少一种感恩的思想和心理，孩子们大多对这样的恩赐表现得非常漠然，甚至觉得理所应当。无论是生活还是生命，都需要感恩。一般家庭以孩子为中心，从来没有想过得到孩子的回报，时间长了，很多孩子自然不会想着去关心别人、感激他人，他们只懂得受恩而不懂得施恩。出现这种现象，原因是多方面的：从当前社会感恩教育方

为什么我站着尿尿，小雪要蹲着？ 为什么我要去上幼儿园？ 为什么我得必须天天吃饭？ 为什么我要和爸爸妈妈住在一起，而不和小芳、小诺住在一起？ 多多在很小的时候就开始提问题了，对他来说，向爸爸妈妈提问是一件极为正常的事情。在 儿童 期这一特殊时段，多多的心理发展已进入了一个新的阶段，他要知道周围事物的名称和特点，想分辨事物、理解事物、概括事物，于是发散性思维异常活跃，往往出现不懂就问现象，提出的观点天真单纯、富于幻想、超乎逻辑。 好奇是学习最好的动机，同样的，好问期正是孩子智慧萌芽的最好时刻。 但是，有些多多

最近经常有幼儿跑到我身边来对我说：老师，某某哭了。然后马上有其他小朋友说是心宁打的。起初我把心宁叫到面前问明了原因，又让她向那个被打的小朋友道歉就完事了。但是后来我发现她打人的次数越来越多，几乎每天都会上演这一幕，这让我非常纳闷。我决定和他父母进行沟通了解，在和他父母的交谈中她妈妈也向我们提及了她最近在家攻击性倾向也较严重，往往要让她爸爸陪他打架，甚至早上一起来就要把她爸爸叫醒陪他打架。于是我们共同探讨了产生这一情况的原因。 心宁身上发生的这一现象并不是个别的。在平时与幼儿的交往中我发现幼儿的攻击性行为时

孩子出生后，许多年轻的父母都会想到给他充足的营养，给他丰富的知识，从多方面开发他的智力但对如何培养孩子的道德品质却考虑不多。 其实，培养孩子的道德品质是极为重要的。有位优秀的儿童教育家说过：优秀的品格，只有从孩子还在摇篮之中时开始陶冶，才有希望在孩子心灵中播下道德的种子。 可见，良好的品德教育对孩子的健康成长是极为重要的。具体地说，可从以下方面对幼儿进行品德教育： (一)激发幼儿对祖国的爱 热爱祖国是中华民族的传统美德。 对幼儿来说，培养他们对祖国的爱，要从身边做起。老师要教育幼儿努力给母亲、父亲、祖父、

大班建构式课程七彩世界主题有一个教学：说声谢谢。当我拿到教材和参考教案的时候，我就在想如何定位领域呢？如果说定位语言，那么就应把故事作为重点，但是这个故事并不生动。反而其中蕴含着的做人道理能引发人更多的思考。 想想我们班级的这些孩子：他们懂得谦让，不争抢玩具，懂得好东西和同伴分享，知道好朋友间要相互关心。。。。。。但是不知道他们是否知道：自己这样幸福的生活着，需要感谢身边所有爱自己的人呢？经过再三考虑，我把这个教学活动定位在社会领域，还把春天爸爸在四川所记录的灾区重建照片做成ppt运用到教学中。教学设计分

四月，临近幼儿园毕业的孩子，总在这个时候表现得特别急躁、浮躁、叛逆，加上这段时间我的忙碌，我的心神不宁静，进入班级总觉得气氛很杂，甚至有点乱。想想一味地让孩子们玩积木等比较宽松的活动，虽然发展了孩子们的创造性和动手操作能力，不过因为在整个过程中，集体活动的氛围都相当宽松，孩子的性情还是不能得到根本的改善。我迫切地需要找到一条通往孩子心灵的道路，让孩子们改善性情、平和心态；迫切地想在不长久的几个月里，培养孩子的阅读习惯、积极思考的行为和大胆表达的能力。好在冥思苦想之后，我果断地决定让孩子们和我一起阅读，一起