在礼仪的氛围里快乐成长

幼儿园是对幼儿进行启蒙教育的场所。幼儿教育是为人的一生打基础的教育。正如英国教育家洛克在他的教育名著《教育漫话》中所写到的：我们幼小时所受的影响，哪怕极小极小，小到无法觉察出来，但对日后都有极大深远的作用。而感恩是中华民族的传统美德，因此应当引入幼儿园，那么我们该如何开展感恩教育呢？ 一、 教师应以身作则，关爱幼儿，培养幼儿的感恩意识 我们是孩子的第二任父母，是孩子眼中无所不知的圣人。教师的言行对孩子 有着潜移默化的作用。因此，我们在日常的学习生活中时刻关心幼儿。对于幼儿表现出的关爱行为，我们及时给与肯定

【摘要】：爱是一个永恒的主题，世界不能没有爱！培养和发展幼儿的同情心、爱心是幼儿园社会活动的一项重要内容。现代生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会关爱多、照顾多，而关心他人、帮助他人的意识比较淡薄，有的孩子甚至嘲笑残疾人，歧视残疾人，讨厌残疾人，看见残疾人甚至直呼他们瞎子、聋子，因此引导幼儿正确对待残疾人，让幼儿学会关心、爱护残疾人是迫在眉睫的事。 爱心是人类特有的，最伟大的情感，是造就健全人格所需要的关键因素。爱是一种发自内心的温柔、亲切的感觉，是深深的理解和接受。让幼儿在体验中萌发爱心，

第一次听说《弟子规》时还不知道它究竟是什么样的读物，通过幼儿老师和在网上查阅后，才知道是告诉世人：为人子弟在家出外。待人接物处世，求学时应有礼仪规范，是教育子弟敦伦尽力，除邪存诚，养成忠厚家风的好读物，不仅小孩要学，成人也要学的好读物，通过一年多与吴昕怡共同学习《弟子规》后真是受益匪浅，特别是女儿在学习中懂得了很多做人处世的道理，作为母亲现在有几点体会。 一、在尊老爱糼方面：自从学《弟子规》开始，就经常听到她在家里背弟子规。圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而轻仁刚开始她不知道是什么意思，通过跟她讲解一些小

作为一名幼儿教师的幸福 陕西省 咸阳市武功县普集镇中心幼儿园 大二班： 许艺晴 幸福是什么呢？每个人的想法和感受不同。花前月下是一种幸福；天伦之乐是一种幸福；冬日暖阳，夏日凉风也是一种幸福。 除了和多数人一样拥有平凡的幸福，我还拥有另一种幸福------作为一名幼儿教师的幸福。 我幸福------因为我从事着天底下最光辉的职业； 我幸福------因为我生活在一群快乐的天使之间； 我幸福------因为我是一名幼儿教师。 回想当初刚参加工作的时候，我梦想着当一名优秀的教师。那时我刚从师范学院毕业，我天真地

大海，无边无际的你总是让那么多的人对你情有独钟，多么羡慕你的豁达，多么羡慕你的惊骇，多么羡慕你的平静从看到你的那一刻起，我知道，你是我倾诉的聆听者。大海，你是多么的宽广，总是让我在面对你的时候心旷神怡，感觉一切都如同风一样自由地在空中飞扬，多么轻柔，多么舒心大海，你是我追求的那一个金色港湾! 站在海边任海风迎面吹来，顿时感觉轻飘飘的，什么烦恼都早已消逝到九霄云外了，这一刻我发现，压力再大，只要让自己缓和一下，心情自然会变得舒畅。就像和孩子在一起时，再多的烦恼只要看到他们对我笑，我的心一下子舒坦了，原本的急

记忆是知识的宝库，有了记忆，智力才能不断发展，知识才能不断积累。下面提供几则有助于增强幼儿记忆力的游戏。 依次说出名称： 把6样东西按先后顺序列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。 辩颜色： 让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色，将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。 找物品： 当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品一一找出来。 看图说话： 把15张不同内容的图片，放在桌上，叫孩子看一会儿，然

面对当今这个独生子女的世界，许多孩子都表现出自我为中心，不愿意和别人分享的一面。就拿上次某位老师说的他们班的孩子起先不愿意将自己的东西给别人玩一样。我班的孩子也碰到了类似的情况。 班里好多小朋友都会将零食拿到学校里来吃，而且有几个带的很多。往往会因为一下子吃不光而浪费了。记得那天班里一个叫嘟嘟的小女孩，在她妈妈的陪送下来到班级里。那天正好我带班只见她手里拿着一盒巧克力于是便让她和妈妈告别并回自己的位子上去。上课中嘟嘟走过来爹声爹气的说：顾老师我想吃巧克力。可是现在是上课时间啊，便弯下腰轻轻地对她说：等下课

现在的幼儿一出生就沐浴在众人无微不至的爱中，在爱的呵护下他们渐渐长大，但他们心中的爱之萌芽却不一定会随着身体长大而成长，有的孩子会在爱的沐浴下变的自私，变的目中无人我们应该从内心拒绝人与电脑一样冷漠，渴求着人与人之间的真爱。正如老教育家陈鹤琴所说：我们需要勇敢、进

自从进入小班开始我们就鼓励孩子要懂得分享，特别是适应能力慢，交往能力差的幼儿，我们鼓励他们要与同伴一起分享，从而也培养孩子的交往能力。有的家长开学初还带来一点小东西让孩子与其他幼儿一起分享。这样的行为应该说没什么错。但自从有的幼儿带来与孩子分享之后也带动了一大批幼儿。有的幼儿吃了人家的东西之后赶紧说我明天也要带东西给小朋友吃。久而久之带东西的小朋友越来越多，班级中孩子的分享意识是好了，但随之也带来了许多麻烦。有一天我问上学来得晚的小金：你今天上学怎么来得那么晚呢？小金说：我和妈妈去买长鼻王分给小朋友吃所以