浅谈幼儿“早期识字阅读”

山西省阳城县佳佳幼儿园 宋素珍 语言是人类思维和交流的工具，幼儿期是学习语言的关键期，这一时期语言能力的发展对孩子今后各种能力的发展，以及知识的获得，人格的健全乃至整个心理结构的发展，都具有决定意义。《幼儿园指导纲要》中指出，幼儿语言能力是在运用的过程中发展起来的，幼儿园教师应有目的地丰富幼儿生活内容、增长幼儿知识、开拓幼儿视野，培养幼儿多方面的兴趣，启发幼儿的求知欲望，引导幼儿仔细观察、认真思索，加深对周围事物的认识和理解，发展幼儿的语言能力，同时为幼儿创造一个自由、宽松的语言交流环境，为以后各方面的发

本学期，我教授的是大班年龄段的幼儿。在组织幼儿开展文学活动的时候，我也积累了一些好的经验和做法。 第一： 教学中利用即兴作画的方法让幼儿感受和理解作品 。比如在学习散文《跳舞的小露珠》的时候，我一边朗诵散文，一边根据朗诵的内容画出小露珠、小草、花朵、田野、太阳等散文中的角色，散文的内容与图画同步呈现给幼儿，使幼儿能更好地理解作品内容。即兴作画的方法能非常好地吸引幼儿的注意力，而且这样的方法也方便和实用。 第二： 教学中，教师放手让幼儿来表达和讲述 。有些文学作品如果全部由老师来灌输，幼儿的思维和想象就受到

寿光市稻田镇曙光幼儿园 吴伟静 语言是人们表达思想、交流情感的工具,幼儿期是语言发展的最佳期和关键期。《纲要》指出创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。生活是语言的源泉，要给幼儿创造良好的语言环境，必须丰富幼儿的生活，因此，在教育工作中，要为幼儿创设丰富多彩的生活环境，增长幼儿知识，开阔幼儿视野，以更好地促进幼儿思维发展，培养良好的口语表达能力。 中班幼儿已经具备了一定的词汇量，能听懂并理解一段话的意思，但部分幼儿不会与同伴交流，缺乏主动性，一些

（江苏省镇江市丹徒区上会中心幼儿园 谌雁） 莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品。历史上许多成功人士都酷爱读书，并从小与书为伴，阅读的重要性毋庸置疑，尤其让孩子从小养成良好的阅读习惯，将使孩子受益终身。作为家长，我们如何来引领孩子迈出这走向成功的第一步呢?以下是我的一些做法，愿和家长朋友们分享。 1、营造氛围，让孩子爱上读书 由于家庭的原因，从儿子出生到上幼儿园之前，我们一家都住在学校的宿舍里，从小看着哥哥姐姐们读书、学习，他的小小的心灵里充满了好奇和羡慕，于是儿子很小的时候就产生了读书学习的愿望。而我和爱

山东省莒县夏庄镇中心幼儿园 顾红霞 早期阅读，是指幼儿从口头语言向书面语言过度的前期阅读准备。这种阅读对幼儿早期的语词概念能力的形成具有积极的作用。幼儿时期是个体生理发展和技能发展最迅速、最重要的时期，三岁以前，幼儿就可以经过感觉运动的探索初步形成具有因果关系的观念。所以，在一定的条件下，即使年龄很小的孩子，不管他们所处的社会文化背景如何，也可以发展一种早期的语词概念能力，这是幼儿早期阅读重要的身心基

近日，园教科室推荐了文章《浅议幼儿语言教育活动的组织原则》，此文给我们介绍了6个组织原则，我就结合《猜猜我有多爱你》来谈谈对第六个原则大量感知和积累儿童文学精品的原则的感受。 大量感知和积累儿童文学精品的原则 幼儿阶段的记忆特点是无意记忆占优势，年龄越小越明显，思维特点是具体形象思维占优势，幼儿有着极强的无意识的感知能力和学习能力。我们的阅读活动《猜猜我有多爱你》整个教学活动中，教师时刻以故事发展线索，环环相扣地带动孩子进入一个充满爱的世界。通过分段播放课件，让幼儿跟随故事情节，一步步进行想象，教师也以语

九畹溪镇幼儿园 许娣桂 幼儿普遍的特点是注意力集中时间短、感知能力较差，对直观的具体的事物印象深刻，感知快一些，对抽象的事物印象模糊，感知慢一些。幼儿喜欢学习儿歌和古诗，因为它们有的有趣、有的简短、有的读起来朗朗上口、有的记起来方便快捷，只是有部分儿歌和古诗，小朋友不太理解它们的内容，记起来也比较难。于是利用肢体语言帮助幼儿学儿歌和古诗的教学手段就这样诞生了。 一、肢体语言可以激发幼儿学习儿歌和古诗的兴趣 幼儿的特点喜欢动感，具有动感的事物可以激发他们的兴趣，让他们兴奋，让他们愉悦。肢体语言正是利用孩子的

故事以生动有趣的情节、形象活泼的语言来吸引小听众的， 经常听到一些年轻的父母说：我的孩子就喜欢听故事，总爱缠着我给他讲故事。其实这是件好事，因为故事是开发孩子智力的好工具、教育孩子的好教材。在幼儿园里，如果老师能注意选择一些适合幼儿年龄、心理特点的故事，经常讲给幼儿听，往往可以收到特殊的教育效果。通过讲故事，能使幼儿学习语言，能向幼儿传授知识，还可对幼儿进行品德教育，让他们懂得什么是好，什么是不好，什么是勤劳，什么是懒惰，什么是善良，什么是邪恶，应该学什么，不应该学什么。 有的老师讲故事幼儿爱听，有的教师

甘肃省临泽县 五三小学 邢春梅 内容提要：古诗的诵读，幼儿既可以锻炼幼儿口齿清楚伶俐，吐音准确流畅，又能让幼儿品味诗的优美意境，熏陶情怀，启迪智慧。 关键词：培养幼儿 古诗 兴趣 语言是人类最重要的交际工具，这句话被每一位教育工作者所熟悉。有很多卓有成就的学者，在回顾自己成长历程时都感慨得益于早年的启蒙教育，尤其是古诗的诵读。从语言角度来看，古诗在遣词造句中力求体现作品的文学性，讲究平仄、对仗、韵律、节奏，富有音乐美。而幼儿时期是一个人记忆能力最强的时期，如果在此时期能大量记诵古诗，既可以锻炼幼儿口齿清楚