谈幼儿早期阅读的指导策略

长葛市实验幼儿园 赵松茹 幼儿口语表达能力的培养和提高是家庭和幼儿园中对幼儿进行语言教育的目的。而看图讲述则是幼儿园中提高幼儿讲述能力的基本形式和重要手段。它和儿歌、故事一样，同样可以起到提高幼儿语言表达能力的作用。 孩子在中小班已经开始了口语表达能力的培养，但由于家庭成员文化素质、语言环境和幼儿个体差异，学前班幼儿能力参差不齐。如何才能迅速提高幼儿口语表达能力呢？为此我们着重从提高幼儿看图讲述能力方面进行了尝试。 孩子刚入学前班时，看图讲述能力很差劲，我们选择了单张图片《赶鸡》，意为秋收季节，农民将谷子

文中提到：教师给幼儿提供真实而丰富的语言情境，就是给幼儿创设可以帮助他们操作运用多种语言交流行为的交往情境。这句话让我想到去年我所做的一个课题《情景讲述活动中教师指导策略的实践研究》。的确，语言常常是伴随着一定的情景被理解的。著名语言学家克鲁姆认为：成功的语言课堂教学应为课堂内创造更多的情景，让幼儿有机会运用已学到的语言材料。以下是我在情景讲述活动中所做的一些尝试； 1、对谈话活动创设情景。如有人来敲门该怎么办这个话题，我们一开始没有进行情景化教学，只是问幼儿这一问题，让幼儿讨论，发现很少有孩子感兴趣，有

（江苏省镇江市丹徒区上会中心幼儿园 谌雁） 莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品。历史上许多成功人士都酷爱读书，并从小与书为伴，阅读的重要性毋庸置疑，尤其让孩子从小养成良好的阅读习惯，将使孩子受益终身。作为家长，我们如何来引领孩子迈出这走向成功的第一步呢?以下是我的一些做法，愿和家长朋友们分享。 1、营造氛围，让孩子爱上读书 由于家庭的原因，从儿子出生到上幼儿园之前，我们一家都住在学校的宿舍里，从小看着哥哥姐姐们读书、学习，他的小小的心灵里充满了好奇和羡慕，于是儿子很小的时候就产生了读书学习的愿望。而我和爱

幼儿园教育指导纲要指出幼儿语言教育目标是：一、乐意与人交往，讲话有礼貌；二、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；三、能清楚地说出自己想说的事。为了实现这些目标，我每学期都对幼儿进行多种形式的语言训练，收到良好的效果，具体做法如下： 一、谈话课 幼儿园进行的谈话课，主要有回忆性的和概括性的，在谈话中幼儿要按照主题面对大家，把自己想好的内容清楚地表达出来，这就必须发音正确，声音清楚响亮，而且要学会倾听和分析别人的谈话，以便补充。当谈话涉及事物的因果关系时还要运用复句形式，这就提高了幼儿语言表达能力的难度。 这种

一、课题研究的背景与意义： 语言作为人类特有的用来表达思想、交流感情的工具，已经越来越受到人们的重视。幼儿语言能力是其生存、游戏、学习的基础，它可以使幼儿清楚地表达出自己的感觉，感受或需要，让成人或同伴了解自己，或引起别人对自己的注意。有了初步的语言接受力、表达力，幼儿就能较好地接受各种教育影响，再从可持续发展的角度来看，将来幼儿要走向社会，要与人交流、交际，都离不开语言，未来社会是一个更加开放的、竞争性更强的社会，它要求人与人之间有更多的交往，对人的语言也提出了更高的要求。一个缺乏语言能力的人是难以在未

语言活动云彩和风儿听课后感 今天听了一位新教师的集体教学活动散文诗云彩和风儿，颇有感受。我个人觉得集体语言活动的设计应偏重幼儿语言的学习。下面以该活动的设计加以说明。 原设计是这样的： 一、活动目标： ⒈理解秋季的风儿使云彩千变万化。 ⒉尝试讲述、表现云彩的变化。 二、活动准备： ⒈挂图12号、故事磁带、观察过云彩的变化 ⒉欣赏PPT：多彩的云 三、活动过程： ⒈讲述并表现看过的云彩。 ⑴师：你们喜欢天上的云彩吗?你们看到的云彩是什么样子的，他们像什么? ⑵鼓励幼儿大胆地用肢体动作表现。 师：你可以用动作

幼儿期的语言学习与发展，是人的一生中语言发展与运用的关键时期。幼儿只有具备了一定的语言素质，才能表达思想，吸收知识，才谈得上今后的全面发展。新《纲要》中在幼儿的语言发展方面指出要创造一个自由、宽松的语言交往环境，养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解力，鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，并培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。 这些指导要求为教师提供了更为广泛的操作环境，可以从多维度搭建幼儿语言发展平台。我在教育实践中尝试了以下几点做法： 一、日常生活中重交

书，是我们人类的好朋友，是我们获取知识、伴随我们一生的良师益友。现在市场上有许许多多种类齐全、形象生动的图书，家长朋友也很乐意投资为孩子购买各种图书。但是，孩子们喜欢看书吗？会看书吗？图书是否发挥了其应有的功能呢？答案不容乐观。那怎样让孩子真正喜欢读书并养成读书的习惯呢？其实很简单：孩子从他呱呱落地的那一刻起，便对整个世界充满了好奇，他们用自己特有的方式认识世界。如果我们成人能很好的理解和利用他们的特有方式，他们就会自然的、充分的发展。就拿读书来说吧，孩子完全有阅读的能力，关键是成人用什么方法引导，方法适

【内容提要】 中国加入WTO，国际交流日益频繁，语言教育受到了空前重视。全球经济一体化、国际化的浪潮促进了幼儿园第二语言英语教育的迅速发展。由于儿童早期第二语言学习在我国起步不久，理论发展远远不能满足实践需要,幼教界对儿童早期第二语言学习观点不一。本文重点就儿童早期第二语言学习的可行性、遵循的原则、课程构建及实施几方面进行了阐述。 【关键词】 第二语言、可行性、遵循的原则、课程构建、实施、兴趣、游戏 【正文正文】 人类已经进入二十一世纪，我们正面临一个日益全球化的社会，现代人学习、工作和发展不可缺少的条件