更新时间:2019-02-07 19:43:15
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带着学习的心态阅读了《3-6岁儿童学习与发展指南》,重点了解了《指南》中关于五大领域的内容。其中每个领域都按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。分别阐述了不同年龄段幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。镇江市解放路大地幼稚园(京口区) 巫娟 摘要:在新《纲要》中,语言教育领域就有喜欢听故事、看图书;这一目标。据最近出版的《幼儿园语言教育》(周兢、余珍有著)早期阅读大班段教育目标中提到,能与同伴合作制作图画书,进一步了解图画书的构成;知道图画书中的图画与文字对应的关系,开始有兴趣阅读图画书中简单的文字。 绘本与其它同类的刊物相比,有其自身的特点。它表述的是一个故事,内容相对集中,图示大,画面多,画面与画面之间联系紧密,儿童容易在观察画面中据角色的行为判断和推理故事情节的发展,能激起幼儿编讲故事的欲望。 一
山东省莒县夏庄镇中心幼儿园 顾红霞 早期阅读,是指幼儿从口头语言向书面语言过度的前期阅读准备。这种阅读对幼儿早期的语词概念能力的形成具有积极的作用。幼儿时期是个体生理发展和技能发展最迅速、最重要的时期,三岁以前,幼儿就可以经过感觉运动的探索初步形成具有因果关系的观念。所以,在一定的条件下,即使年龄很小的孩子,不管他们所处的社会文化背景如何,也可以发展一种早期的语词概念能力,这是幼儿早期阅读重要的身心基
此活动的第三次组内跟进式研讨在中三班进行,这次的活动虽在第一二两次的基础上进行了整改,但仍存在着不少的问题需要改进。特别是对于此诗歌的主旨体现方面,需要贴近幼儿的思维特点,需要教师及时的作出反映,能更加深入的引导、回应,将深层的知识经验内涵挖掘出来,才算是达到了这次活动所要达到的最终目的,自己这次尝试加进去一些东西,但前面却遗漏了某些东西,还需斟酌: 一、循序渐进引导,感知诗歌表达的主旨 引导节奏不能太缓也不能为了急于求成而着急,需要教师运用恰到好处的节奏去引导,参与到孩子们的思索中来,跟着孩子们思维的速
临泽县板桥镇西湾小学 何会萍 幼儿园语言教育活动是幼儿园五大活动领域之一,而且幼儿园语言教育活动是幼儿园其他教育活动的基
幼儿园的语言教育其实是一个很广泛的定义,现在很多的幼儿园都把它给细化了,我以前做过一个关于培养小班幼儿仿编儿歌的实践研究其实它也是一个语言课题的子课题。我在这个课题实施的过程中就把握了以下几个原则。 1、生本性原则 由于现用的建构式课程的统一性往往顾及不到具体幼儿园、具体幼儿的实际水平和发展需要,因此有些都是不适合我园幼儿学习使用的。我们在选择儿歌内容时要充分尊重幼儿的实际水平和发展需要,可将建构式课程或其他课程中的某些内容进行改编,生成适合幼儿实际的学习内容。 2、趣味性原则 每一个儿歌活动都应该照顾到
研究重点:能用比较完整的语句讲述图意。 一、教材分析: 1、本次活动是一个看图讲述的活动,图片画面优美、清晰,表达的意思明确,将小乌龟因 行动缓慢发生的趣事形象地展示在我们的面前。 2、本次活动的重点是请幼儿将图片的内容用教完整的语句进行讲述,并在讲述中体会角色 之间的亲情。 二、如何培养幼儿完整讲述图意的能力。 由于本班幼儿为新中班的幼儿,对于看图讲述这个形式是从未接触过,对于幼儿来说有一定的难度,所以在看图讲述中我采用了采用层层递进的方式引导幼儿将图意讲述完整。具体分以下几步: 1、讲述图片里的事物。
语言活动云彩和风儿听课后感 今天听了一位新教师的集体教学活动散文诗云彩和风儿,颇有感受。我个人觉得集体语言活动的设计应偏重幼儿语言的学习。下面以该活动的设计加以说明。 原设计是这样的: 一、活动目标: ⒈理解秋季的风儿使云彩千变万化。 ⒉尝试讲述、表现云彩的变化。 二、活动准备: ⒈挂图12号、故事磁带、观察过云彩的变化 ⒉欣赏PPT:多彩的云 三、活动过程: ⒈讲述并表现看过的云彩。 ⑴师:你们喜欢天上的云彩吗?你们看到的云彩是什么样子的,他们像什么? ⑵鼓励幼儿大胆地用肢体动作表现。 师:你可以用动作
[内容提要]三岁是幼儿语言发展的关键时期,如何培养小班幼儿语言能力是家长、教师共同关心的问题,本文浅议了在家庭与幼儿园两种不同的环境中如何培养幼儿语言的表达能力,实践证明:家、园及全社会共同为幼儿创设让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的良好环境对幼儿的语言发展是非常重要的。 [关键词]想说、敢说、喜欢说、有机会说、心灵沟通 语言是人类交往的工具,三岁是人一生中语言发展的关键期。那么如何培养小班幼儿的语言表达能力呢?这是值得我们深思的问题。 提及语言教育,一般人会认为在幼儿阶段也就是讲讲故事,说说诗歌,每当
春天来到了,万物复苏,森林学校也开学了。小鸟、小兔、小松鼠、小猴一早就来到学校,他们在讨论一个问题:今天,老师要教给我们什么? 铃、铃、铃上课铃响了,大家赶快坐好,小熊老师走进教室,微笑着看着大家说:小朋友们,现在是什么季节?春天!大家异口同声地说,那么,你们眼中的春天是什么样的?听到老师提出问题,大家都开动脑筋想了起来。 小鸟第一个举手说:我眼中的春天是美丽的,我从天空飞过,看到树木,草地都变绿了,各种颜色的花也都开了,漂亮极了。小熊老师听了点了点头。 小兔第二个发言:我眼中的春天是温暖的,看我们大家都