有感于舞蹈特长班

俗话说：兴趣是最好的老师。幼儿对于感兴趣的活动，能十分专注，有继续学习的愿望。而舞蹈活动中长时间的练习，会让幼儿觉得没意思，尤其对于小班幼儿来说，好玩、好动是她们的天性，一味地训练，过分的压抑，会使她们失去兴趣，甚至产生腻烦心理。为此我采用了一下几种方法来调动幼儿积极性。 1、选择幼儿易感受的音乐作为素材，引起幼儿共鸣 音乐能激发人美好的情感，陶冶人的性情，在人类生活中有着重要作用。同样它也是舞蹈活动的关键，活泼、生动的音乐常常能引起幼儿的共鸣，带动他们抒发美好的情感。在舞蹈活动中，播放一些节奏鲜明，幼儿

此操获奖者９９４年国家体委、国家组织的全国儿童少年广播体操评选一等奖。该操用模仿各种体育项目的基本动作编成，构思新颖独特， 结合规范的体操姿势进行锻炼，可起到既锻炼身体又传授体育常识的作用。 练习方法： 第一节看齐运动身（二个八拍） 第一个八拍：预备：１－立正。２－右手叉腰，头向左右摆动各１次。３－头向左转，眼向左平视，同时两脚小碎步原地移动看齐。４－立正。５－７同床异梦－３，动作相反。８－还原。第二个八拍同第一个八拍，但脚不动，逢单数向后转头。 第二节：篮球运动（四个八拍）。 第一个八拍：预备：正立。１

〈人物设置〉： 神奇小孩：小男孩，充满智慧，爱心。小悦的朋友。住在小悦的图画本上。 小悦：小女孩，天真，活泼，执著，有时软弱，爱哭。 妈妈：爱护自己的孩子。能看到孩子的闪光点，欣赏这一闪光点，尽力爱护这一闪光点。 〈场景介绍〉： 社区的街道 小悦的家里 〈剧本〉： 1、傍晚，社区街道 下班放学时间。街道上有来来往往的行人。街道边有花草。小悦和她的妈妈走在路上。小悦的妈妈右手牵着小悦的手，左手提着小悦的书包。 小悦：妈妈，我怎么那么喜欢哪吒贴画呢！今天，我在幼儿园看到小朋友拿着一张，上面的哪吒是这样的。 小

人物设置： 小黑熊： 小灰熊： 小棕熊： 熊老师： 其他熊 场景介绍： 上学路上 森林里 课堂上 剧本 1 上学路上 清晨 小棕熊在路上走。小黑熊追上来。 小黑熊：等一等，小棕熊，和你商量件事。 小棕熊继续往前走，脚步放慢。 小棕熊什么事？快说吧，再磨蹭就要迟到了。 小黑熊：帮忙想个招

舞蹈是一种身体随着音乐旋侓有节奏的优美运动。舞蹈教育应着眼于幼儿在舞蹈音乐游戏中,得到愉快,享受音乐的、动作的美、目的是寓教育于自由、活泼、欢快、幸福、高尚、纯朴之中。这种特殊的学习能不断使幼儿增长才干,促进幼儿德、智、体、美诸方面都得到发展。在日常生活中可以运用多种方法和手段来培养幼儿学习舞蹈的兴趣。我们主要是从以下几个方面来做的。 一、多肯定，多鼓励。 心理学家认为：人在满足了生理需求后，人性中最本质的需要就是渴望得到赏识。每个人都希望获得别人的肯定，孩子尤其如此。在教学过程中，对于孩子的点滴进步，教

目标： 绘本是幼儿喜欢阅读的图书，将绘本中的故事排练成童话剧更是孩子喜闻乐见的一种教育载体。将绘本教育中所追求的简单的故事情节复述、主题思想的提炼转化为孩子的表达表现与创作，不仅开拓了孩子的学习途径，丰富了孩子的学习生活，同时也是培养幼儿对文学作品的兴趣和对文学作品的表现力。 排练过程： 1、精心挑选一个绘本故事，先让幼儿熟悉了解故事内容。 2、根据故事的情节进行学说角色对白，开展简单的表演。 3、采用多种形式进行故事教学，使孩子们在这样的声音、图象、真人表演等全方位的感官编排剧本，感知故事，轻松复述故事

时间 09.02．20 地点 实验幼儿园 内容 大班舞蹈教学研讨 参加人员 陈静怡 沙 一 钱 燕 王 芳 吴颖颖 陈黎冰 陆静芬 王明珠 徐鸿洁 张 丹 缺席：张颖黎 简 要 记 录 一、交流学员设计的 舞蹈 教学活动或设想 沙一：风筝和小鸟 张颖黎：千手观音 张丹：戏剧舞蹈 钱燕：邀请舞 徐鸿洁：小鸟的舞蹈 王芳：集体舞 等等 学员各自谈了自己的设想以及在幼儿教学中的一些困惑 二、重点研讨两个舞蹈 （一）邀请舞 重点解决几个问题： 1.借助舞蹈图示的幼儿自主学习 2.从幼儿经验出发引出的同伴学习与教师