幼儿舞蹈形体训练（五）—

人物：小鸡、小狼场景：夏天的小树林一只小鸡在小树林里找小虫吃。它的羽毛是金黄色的，有黑色的条纹。小鸡在一棵小树边找到一只蚯蚓。小鸡把蚯蚓啄成两段，分两次吞下蚯蚓。唱到：叽叽叽，叽叽叽，蚯蚓真好吃，小树林真漂亮。小鸡又低下头找虫。小狼上（走得很慢，经常摇晃一下，经常使劲眨几下眼睛。）小狼：哎吆，疼死我了。该死的树，也来欺负我。小狼撞到了一棵树上。抬起一只前爪揉揉头。用尾巴抽了几下碰它头的树。小狼：两天没吃东西了，看不清路，总碰头。总爱发脾气，再找不到吃的，就要走不动了。小狼抹了抹眼泪。小

幼儿童话剧剧本《贴画神奇小孩和小悦》

〈人物设置〉：神奇小孩：小男孩，充满智慧，爱心。小悦的朋友。住在小悦的图画本上。小悦：小女孩，天真，活泼，执著，有时软弱，爱哭。妈妈：爱护自己的孩子。能看到孩子的闪光点，欣赏这一闪光点，尽力爱护这一闪光点。〈场景介绍〉：社区的街道小悦的家里〈剧本〉： 1、傍晚，社区街道下班放学时间。街道上有来来往往的行人。街道边有花草。小悦和她的妈妈走在路上。小悦的妈妈右手牵着小悦的手，左手提着小悦的书包。小悦：妈妈，我怎么那么喜欢哪吒贴画呢！今天，我在幼儿园看到小朋友拿着一张，上面的哪吒是这样的。小

幼儿“夏装舞会”活动方案

一、活动目的： 1、了解夏装的特征与风格，感受各种不同风格的音乐，能随着音乐节奏做动作，体验表演活动的乐趣。 2、为孩子们自信、积极、大胆的表演提供展示的平台；同时增进中班年级组各个班之间的交流。二、活动时间： 2009年6月23日：周二上午三、活动地点：多功能厅四、活动准备： 1、请幼儿穿上漂亮的夏装，也可戴上各种各样的遮阳帽、小阳

幼儿广播体操(二)

练习方法＜二＞预备姿势；直立。第一节：伸展运动（四个八拍）第一个八拍：１－２两臂向内交叉绕到侧上举（掌心向内），同时双脚提踵立，挺胸抬头。３－４两臂向内交叉绕至侧下举（掌心向内），同时屈膝半蹲，上体稍向前倾，头左转，眼看左下方。５－６两腿由半蹲至提踵立，其它动作同１－２。７－８同３－４。第二个八拍：１－２提踵压脚跟２次，两臂前举，手指经张开至握拳２次，（拳心向下）。３－４继续压脚跟２次两臂上举，手指经张开至握拳２次（拳心向前）。５－６继续压脚跟２次，两臂侧举，手指经张开至握拳２次（拳心向下）。７－８

幼儿舞蹈形体训练（五）——跪下腰

从幼儿的兴趣爱好出发上好舞蹈课

东营区实验幼儿园李芳辉好多老师都反映舞蹈课不好上，一节课的时间根本就不能让孩子们接受，很难达到教学目标，我用我的经验总结了几点大家一起来探讨，以便能更好的上好舞蹈课。 1、首先应让孩子提前熟悉音乐，能充分的理解音乐。 2、让孩子自己随着音乐随意的跳。 3、老师带领孩子串一个动作然后每一个动作都让幼儿自己想，用他们的动作来完成一节舞蹈课，不用多么的优美，孩子自己完成的东西他们会喜欢的，而且学得特别快。付教案舞蹈《小红帽》活动目标： 1、让孩子能够根据音乐协调的做动作。 2、发挥幼儿的想象创编动作。

适应我们的孩子，才是属于我们自己的体操

10月10日我们园的十几名老师去博奥幼儿园进行了一次参观学习，今天去的目的是学习体操，由于我们去的时间还早，早操十点进行，借此机会对他们园进行了参观。进入博奥幼儿园给人的感觉是温馨，到处干干净净，环境装饰的鲜艳但不凌乱，在这样的环境中让人感到舒服。走在走廊中，左边的墙壁上粘贴着孩子的作品，每一个孩子的作品都用透明的袋子盛着，保存的完好无损，这样家长在接送孩子时能够看到自己孩子每天在园活动情况。右边粘贴着老师们搜集的各种各样的资料，如：每一个民族的图片都粘贴在墙壁上，孩子们在活动时可以随时了解各个民族。

幼儿早操练习应注意的问题

每学期，我们都要进行早操评比，上学期是徒手操、下学期是轻器械操。老师们对于编早操、找音乐都已经轻车熟路，很快就能完成，就是在孩子动作发展方面还存在着一定的差距。通过看老师们练习，我发现了一些问题，现与大家探讨。一、要注重日常练习，积少成多，不可急功近利。孩子的动作发展是受年龄段的限制和自身因素决定的，虽然临阵磨枪能够见效，但孩子的身体受不了。只有抓住日常户外游戏、站队、走路时逐渐练习，不断积累，才可能形成较好地常规，否则，平常乱习惯了，真到比赛时，孩子想紧张，都不知道何从下手。所以，切忌急功近利，弄得

多渠道激起儿童对舞蹈的爱好

首要，重视根本动作的练习。舞蹈动作的习得，首要要依据儿童的年龄特征和动作发展水平进行有意图的挑选，做到由易到难，按部就班。这样既不会让儿童觉得太简略而学得枯燥乏味，也不会由于太杂乱而感到手忙脚乱，手足无措。如：在小班舞蹈《两只山君》中，让儿童学习运用踵趾步来体现山君走路的动作，但老师考虑到小班儿童的平衡能力差，身体协调性比较弱，跟着音乐做踵趾步关于小班儿童来说难度大，不易把握，所以将踵趾步改为踏步行进，不只有利于儿童有节奏地扮演，也十分形象地展示了山君的形状。这样依据儿童的年龄特征和动作发展水平所挑选的动