更新时间:2014-07-21 10:12:02
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中班英语活动:K F C马宏幼儿游戏双语教学法 设计意图 活动目标 活动重难点分析 活动准备 活动过程 一、开始部分 以各种形式复习与本课有关的单词,如儿歌、音乐等,导出新课。 二、基本部分 (一)认识中国字和外国字。 1、出示教学图片,看图讲述。 (1)老师有表情地完整的讲述图片故事一遍。 (2)结合讲述的图片内容提问: 宝宝 身上有一个中国的什么字?(中国的字) 宝宝头的上方有一个外国的什么字?(外国的字) 宝宝正在干什么?() 2.、幼儿表演故事:(有的课程大班幼儿可省略此环节) (1)可先请几名幼儿上来表演故事内容一次,
儿童心理的研究成果和长期的教育实践已证明:婴幼儿期是人的一生中掌握语言最迅速的时期。也是最关键的时期。众所周知,7岁狼孩回到人类社会后,开始学习说话。经过几年的训练只记住四五个单词。这个实例说明:婴幼儿语言的发展如错过了时机是难以弥补的。因此学前期的语言教育在家庭和幼儿园中,应该处于举足轻重的位置。其成果对人的一生发展有着重要影响。 学前期语言发展至关重要。而语言发展中的口语发展更是重中之重。是尤其需要关注、培养的关键。 生活是语言的源泉。只有丰富的生活才能为丰富的语言提供良好的环境。因此在教育工作中,要
随着全球经济一体化进程的不断深入,必将引来一个全球新教育的时代。掌握国际通用语言英语,是体现现代人素质的一个特征。幼儿从小学习英语这样的观念也被许多家长、幼儿园或教育机构所重视。近年来诸多心理学家和语言学家的研究证明:2.5-12岁是孩子学习英语的最佳年龄。这一年龄段的孩子对语言非常敏感,语言接受能力最强。因此,关注幼儿英语教育,在幼儿园探索开展英语教学,已成为现代幼儿教育的必然发展趋势。但由于英语教育不像健康、科学、社会、语言、艺术这五大领域有着多年的实践和效果。所以英语教育需要注意的是,我们明确孩子学
幼儿园教育是幼儿在德、智、体、美等各方面取得良好发展的基础阶段。开设英语教学不仅顺应了时代的发展,也适应幼儿的生理、心理的发展需要。幼儿双语教学是一门刚刚起步的学科内容,它就象是一股清新的空气,为幼儿教育带来了全新的教育理念。双语活动最关键的是让幼儿能喜欢说、大声说英语。幼儿园的孩子天真活泼、善于模仿、乐于参加活动,这是他们学习英语的有利条件。为了帮助孩子轻松地学习英语,同时结合《快乐儿童英语》教材的特点,我采取了各种教学方法,如:游戏、唱歌、律动、表演、竞赛等活动来激发幼儿学习英语的兴趣,调动积极性,给
中班中英文结合教学初探 幼儿园英语教学正日益成为幼儿、家长及教师的迫切愿望和全社会关注的热点,通过大量的研究表明在幼儿期进行第二语言的熏陶和教学是可行的,也是有益的,对幼儿实施双语教育也是教育面向世界、面向未来的一项具体措施。因此,如何在幼儿园中对幼儿进行英语教学,已经成为了大家遍关注的问题。 本学期,我针对我班幼儿的特点,决定在班上实施中英文结合教学,以便幼儿更好的学习英文。通过一学期的英语学习,我发现我班幼儿对英语活动很感兴趣,他们喜欢朗诵英语儿歌,演唱英语歌曲,能听懂教师的日常指令语。具体做法如下:
[摘要] 03岁的托班幼儿只有在每日的生活、学习中,不断地累积、巩固英语知识,通过各种形象化的情境教学,采用多种感兴趣的活动形式,使 幼儿 才能自觉地、主动地、乐意地学习英语。因此,本文从诸多方面阐述了托班英语教师在教学中该如何鼓励、引导幼儿去学习英语的具体方法。 [关键词] 托班幼儿、英语、学习环境、教学形式与方法 《新纲要》中表明,只要教师有计划、有意识地对幼儿语言发展进行开发,就会有不小的收获。其实,幼儿要比成人学习英语更有优势,他们会用模仿或其它自然方式来学习一种、二种甚至是几种语言,而且还不会混
学习一种语言是为了能够自由运用,而运用一种语言则需要在熟练掌握该语言的基础上加以灵活运用。 在新授第一单元My new teachers中,为了对本单元的重点句型Whos your English teacher?Whats she like?能够加以熟练地掌握。我在新授完新课后,在班级大胆进行发散性思维的口语练习。先在班级中布置回家作业,描述你周围生活中熟悉的人物,将他们的外貌特征罗列出来,利用本单元自己学过的英语单词和英语句型进行描述,还有描述这些人物的性格特征。 第二天,我去班级上课前,有意思的抽查
英语歌谣的游戏创编 Lots of spagetti on a big big plate With butter and cheese Spagetti is great. Lots of chicken on a big big plate With ketch up and chips Chicken is great. 这是一首有较多难词的英语歌谣,spagetti意大利面条,butter白脱, cheese 奶酪, ketch up 番茄酱,chips 薯条都是国外的食品,孩子们平时接触较少,并
有人认为,儿童学英语应该走愉快路线,而有些人却坚持要学好英语只能苦出头。学英语要用愉快的心情去学。 (1)先用愉快领进门 我的侄女3岁时,开始在幼儿园接受英语启蒙,学苹果、生梨之类的单词, 老师 教得很乏味,她说她最不喜欢英语课。英语课给她如此的第一印象,让我担心。为了不使她一开始就对英语失去兴趣,我决定先让她走愉快路线。我带她看了不少儿童英语学习班,她一下子喜欢上了阶梯的游戏型英语班。 (2)苦练太机械 上回我给邻居的孩子背英语单词,发现了一件怪事。顺着词汇表,他能背得很顺溜,但偶然跳过一个单词,他居然