更新时间:2014-07-21 10:37:22
《浅谈音乐教育活动中幼儿学习动机的培养》可能是您在寻找幼儿园综合艺术教学过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
学习动机主要是指人学习某种知识的自觉性和对学习的直接兴趣,当人对学习产生正确的认识和兴趣之后,就会产生学习的积极行动,从而使学习达到较高的水平。在音乐教育活动中要培养幼儿的学习动机,就是要通过教师的教育活动,启发幼儿对音乐学习的直接兴趣,使幼儿能够主动积极地参与学习。良好的学习动机是幼儿自我意识发展相对成熟的标志,这是幼儿内在的学习动力。在良好学习动机的影响下,幼儿能够自觉参与学习和游戏活动,积极探索问题,使教和学达到完美的统一。心理学研究的结果也证明,幼儿学习心理其内在学习动机和外在学习环境在相互作用的过程中,通过自身的主动活动获得发展的。因而学习动机强的幼儿能对周围环境产生积极的反应,并能主动地在教育环境中获得预期的发展。自然观察者智能是加德纳教授在1995年最新的研究成果。人类在自然中成长,在自然中受教育。自然孕含着无穷的魅力和深刻的哲学。人类天生就是自然观察者,渴望通过感官探索大干世界。在古老久远的时代,自然观察者智能是人类早期生存和竞争必备的能力。它是指观察自然界中的各种形态,对物体进行辨认和分类,能够洞察自然或人造系统的能力。包括观察、反映、联结、条理化、综合以及联系自然界和人文世界的知觉。学有专长的自然观察者包括农业科学家、植物学家、地质学家、猎人、生态学家和园林设计师。科学史上许多名人都可以称为自然观察者智能的
音乐浴与智力 近些年来,随着人们生活水平的不断提高,胎教越来越受到人们的重视。而当婴儿出生以后,给他们听音乐又有什么样的作用呢? 有关专家介绍,音乐能够调节大脑功能,提高孩子们的思维能力和想象力与给婴儿进行日光
发挥音乐在塑造儿童健康人格中的作用 当胎儿在母亲体内发育到三个月时,听觉器官便成了与外界精神交流的通道。所交流的声音不仅有令人心驰神往的自然之声,还有容易让胎儿所接受的人工合成之声——— 音乐。音乐不仅有利于初生的听觉器官的发育,更重要的是,还可以通过音乐让胎儿的心情变得平和恬静。由此可见,在胎儿时期,音乐便成为生存营养之外的首要条件,为将来的人格塑造奠定一定基
自然界各种物体的颜色,对光线的吸收和反射水平是有差异的。如红色对光线反射是67%,黄色反射65%,绿色反射47%,青色反射36%。红色和黄色对光线反射比较强,容易产生刺眼的感觉。绿色和青色对光的吸收和反射的程度都比较适中,对人的神经系统、大脑皮层和眼睛里的视网膜都无不良的刺激反应。 据观测研究,青色、绿色的树木和草丛不仅能吸收强光中对眼睛有害的紫外线,还能减少强烈光线对眼睛产生的耀眼程度,使紧张的眼睛适当缓和。 因此,让孩子多看绿色的树木、草地和农作物,对眼睛大有益处。当然,让你的孩子更多地呼吸新鲜空气,
教育学家苏霍姆林斯基说过:儿童的智力在他的手指尖上。可见培养幼儿的动手能力,是加强幼儿脑功能锻炼,发展幼儿智力极为有效的手段之一。特别是小班幼儿,年龄还小,肌肉发展还不完善,培养他们的动手能力尤为重要。本学期我们在班内开展撕纸贴画的特色活动,我们结合课程第一阶段我们开展了撕面条、做汤圆、做饼干等活动让幼儿在活动中进行撕纸条、撕方块,撕圆的练习,第二阶段我们开展了撕纸贴画《大西瓜》、《秋天的大树》等,让幼儿在图形中进行贴纸活动,第三阶段让幼儿用纸撕贴进行创意画活动,幼儿拼贴成了《小鸡》、《太阳》、《汽车》等
我班的孩子特别喜欢听老师讲故事,每当幼儿将午睡时,孩子总要问一声:老师,今天讲什么故事呀?我也会尽量满足孩子的要求,每天讲一个故事,慢慢地孩子们养成了听了故事才能安静入睡的习惯。故事听的多了,孩子喜欢讲故事的也多了,而且讲得也十分生动。我看孩子那么喜欢讲故事,就试着给孩子排练,让他们去进行故事表演。 一、选材要适合幼儿的年龄特点。 《我是谁》这个故事是系列教材中的一个木偶剧,故事生动,有趣。其中的故事人物都是幼儿熟悉的小动物(有小白兔、兔妈妈、山羊公公、小松鼠、大灰狼),且这些角色的语言也象一首儿歌,孩子
为期一周的乡土生活艺术主题展示周渐渐拉下了帷幕,在这一周里可谓活动丰富,精彩纷呈。有乡情童趣,梦想绽放的中国龙、中国梦,孩子们的梦想用艺术之笔幻化成了一片片龙鳞粘在龙身上,腾飞遨游;有美丽新埭,亲子摄影展家长们拍摄的各种能展现新埭小镇美的景、物、情,让观看的家长与老师、幼儿见证了小镇的发展变化,小镇的不断进步;楼道瓷砖上用黑白色为基调,师幼同乐,创作了小镇古朴、水韵水乡的江南古镇特色的水墨画,会议室楼道处把我们新幼历届艺术节来相关活动的照片展出,让我们师幼共同看到了艺术节留下了宝贵的足迹;有让每一个孩子做
小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇,初入幼儿园还不习惯于有组织的活动,涂涂画画是儿童的天性,也是他们观察生活、认识世界、表现自己思想情感的一种活动。当儿童画画的时候,要用眼观察,动脑思考,用手描绘。儿童的观察力越强,知识越广,手指活动越多,越能刺激脑细胞的发育,同时,还能促进大脑右半球功能的发展。因此,我班本学期将以美术作为特色活动,让孩子在涂涂画画中开拓知识面,开发智力,激发他们的创造力和美的感受力的发展。让幼儿对绘画产生兴趣,本学期我计划从以下几方面入手:一、培养幼儿对绘画的兴趣: 1、运用看看
今天我学习了《幼儿园综合艺术教育》一书中的案例《中国红与中国情》。这个案例是在《色彩大家庭》这个大班主题活动背景下产生的。因此,在主题背景下老师对活动的由来分析得非常到位。不仅从活动的本身价值来阐述,从活动对主题深化、提升和发展价值作了分析,而且能从幼儿发展的需要来阐述。短短一段话,把本主题、本活动的一个显性和隐性价值分析得彻底,每个字眼用得恰到好处。 再看活动的目标和过程,充分体现了幼儿自主表达、快乐表达的精神。将生活中的美用幼儿喜欢的方式、独特的方式富有个性地展现出来。整个活动分为五个步骤,运用多种艺