大班学习活动《拼拼读读真开心》

更新时间：2014-07-21 10:34:03

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内容与要求：
　　1、　　快乐地参加拼读游戏，大胆响亮地进行拼读，安静仔细地倾听，继续养成良好的学习习惯。
　　2、　　尝试用合作的方法拼出完整的儿歌，有一定的协作意识。
　　活动重点：积极参加拼读游戏，大胆响亮地进行拼读，安静仔细地倾听，继续养成良好的学习习惯。
　　活动难点：尝试用合作的方法拼出完整的儿歌
　　活动准备：学习用品、生活用品字卡若干、儿歌一则、黑板三块
　　学习用品字卡：铅笔、橡皮、铅笔盒、语文书、数学书、尺、英语书、书包、练习本、卷笔导刀
　　生活用品字卡：饭盒、餐巾纸、雨披、茶壶、手帕
　　活动过程：
　　一、　　拼读分类（集体游戏）
　　指导语：这几天我们都背来了小书包，书包里要放些什么呢？你们知道哪些是学习用品吗？（幼儿说说）小学里的老师要考考我们小朋友（出示音节卡片），这些拼音宝宝里有的是学习用品，有的不是学习用品，你能把它们分开吗？
　　1、　　你怎么知道哪些是学习用品，哪些不是呢？（拼读）
　　2、　　要求：选择一张卡片，先自己拼出再领读，其他小朋友也要听仔细了，要是他拼对了就跟着他念一遍，要是他拼错了，你要帮助他学会拼，看看谁的耳朵最灵。拼完以后，把它们送回自己的家。（两块板：学习用品、生活用品）
　　3、　　幼儿拼读分类活动。
　　4、　　小结：这些学习用品都很重要，上学的时候，千万不能忘记，这一边的生活用品，你可以根据需要，有选择的带。
　　二、　　合作拼读（小组活动）
　　指导语：在你们的桌子上有一张纸条，上面要告诉我们小朋友一句话，你想知道它说什么吗？边上还有几个字宝宝，它们是来和拼音宝宝做朋友的。不过这回要考验我们小朋友合作的本领，你们要一起动脑筋，先把拼音拼一拼，然后再去帮它找朋友，把找到的字宝宝贴在拼音宝宝下面，要对对齐，这样才算真的找到了朋友。
　　1、　　幼儿合作拼读，找字
　　2、　　拼读验证。（老师将幼儿完成的纸条在黑板上贴好，成为一首儿歌。）
　　1）告诉大家你拼出的是一句什么话？
　　2）考考你们，第×个拼音宝宝是怎么拼的？（老师，幼儿）
　　3）告诉大家，这些纸条连起来就是一首儿歌啦，我们小朋友本领真大。我们一组接着一组念念看，每组念一句。
　　3、　　集体完整的朗读儿歌。（可以分组读，打节奏读等）
　　4、　　这首儿歌告诉我们小朋友什么呢？
　　5、　　现在，我们小朋友本领越来越大了，不但会自己拼，而且会合作拼，到了小学，老师一定会觉得你们真能干。（表扬合作拼读又快又好的小组。）分页标题
　　三、　　翻牌大赛（集体竞赛）
　　指导语：因为你们那么能干，所以我们来玩翻牌大赛开心一下，我们分2组进行，轮流进行，每拼对一个就可以插上一面红旗，等卡片翻完，哪组红旗多，哪组就胜利了！你们有没有信心夺最多的红旗？
　　要求：我们先听翻牌的小朋友拼，要是他拼对了就跟着他念一遍，要是他拼错了，你要帮助他学会拼，能做到吗？
　　附儿歌：清晨小鸟吱吱叫，
　　我们背上小书包，
　　看见老师行个礼，
　　看见同学问声好，
　　大家一起学本领，
　　比比谁的进步大！