更新时间:2014-07-21 18:09:22
《小学语文一年级下册期末检测试卷(附答案)》可能是您在寻找小学一年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、读拼音,写词语。一、两次活动思路的不同点: 1、活动准备:第一次:部分作业纸上,教师用黑色记号笔画上了一些图形或线条,部分作业纸上没有任何图形和线条。 第二次:教师在作业纸的中心部分,用蓝色记号笔,画上一根线条或一只图形。 2、创作结果: 第一次:幼儿构图零碎,画面单调,自由创作的幼儿较多。 第二次:幼儿的构图较合理,画面内容丰富。 3、活动评价: 第一次:教师为主,幼儿为辅,孩子自己的作品也是在老师的引导下进行的讲述。注重师幼互动,但层次较浅。 第二次:先画完的幼儿互相交流着自己的作品,再指出自己喜欢的作品,并讲出为什
一、 填空 1、68里面有( )个一。 2、在数123中,个位是 ,百位是 。 3、比最小的两位数大3的数是 4、与89相邻的两个数是( )。 5、 我是由2个十 我加上30就是90。 和7个一组成的。 二、 里填上、或=号 33-5 59-6 27+5 27+8 72-8 35+7 37-21 8+9 16角 6元8角 23角 2元3角 三、 先写出下列各数,再按从小到大的顺序排列起来。 七十二 六十八 一百 五 八十九 四十三 四、 (((( )个 )个 五、 列式计算: 2、55减17得多少? 3、
一年级下学期数学期中试卷 一、直接写出得数。 70+2= 2+64= 29-9= 16+8= 85+3= 42+8= 56-6= 18-9-3= 13-7+8= 4+3+9= 50-20+9= 62+7-60= 66-6-20= 二、填一填。 1、在计数器上,从右边起,第三位是( )位, 第二位是( )位。 2、46里有( )个一。 3、20里面有( )个十。10个10 是( )。 4、30比( )大1,比( )小1。 5、十位是1,个位是9,这个数是( )。 6、和79相邻的两个数是( )和( )。 7
第八单元 一、看谁算的又快又准。(24分) 28-15= 25+9= 35+15= 70-26= 80-30= 二、数一数,涂一涂,填一填。(18分) 1、三种图形一共有 个。 2、 个数最多, 的个数最少,它们相差 个。 3、 增加4个就和 同样多。 三、下表是一(1)班学生喜欢看的动画片。(17分) 节目喜羊羊与灰太狼葫芦娃 蓝猫 人数107 9 (1)在下面的格子里涂色表示看各种动画片的人数。 (2)一共调查了( )人,喜欢看( )的人数最多,喜欢( )的人数最少。 (3)喜欢看《西游记》和《喜洋洋
一、读读背背 欢声雷动 欣喜若狂 载歌载舞 灯火辉煌 春暖花开 春色满园 春光明媚 春意盎然 精卫填海 愚公移山 百折不回 勇往直前 骨肉之情 痛痒相关 情深似海 恩重如山 循序渐进 由浅入深 日积月累 温故知新 漫山遍野 绿叶成荫 天长日久 树大根深 人无远虑 必有近忧 有备无患 防患未然 临危不惧 多谋善断 从容不迫 方寸不乱 二、词、谚语 绿树红花 花红柳绿 鸟语花香 牛毛细雨 晶莹透亮 丢三落四 技艺高超 兴致勃勃 野性大发 勤奋刻苦 坚持不解 万众一心 团结一致 同心协力 一心同归 风雨同舟 孤
mo bǐ ynɡ ch dān yun qǐnɡ sh xiě z ynɡ jiǎo 毛 笔 用 处 单 元 请 示 写 字 羊 角 ɡān tin z cnɡ mnɡ linɡ sh jiān wi li tǔ chū 甘 甜 自 从 明 亮 舌 尖 未 来 吐出 jīnɡ xi chuī ni wi do jio shēnɡ h mio huā duǒ 惊 吓 吹 牛 味 道 叫 声 禾 苗 花 朵 wn chnɡ dushǒu hnɡ s tā动 men sh jiān duō shǎo 完 成
教材说明:《我们身边的垃圾》是义务教育课程标准实验教科书一年级下册(人教版)中第三单元中口语交际的训练内容。这一单元的学习内容是以保护环境为主题,在单元整合这一思维模式的指导下,本单元的口语交际的内容安排了我们身边的垃圾,以身边为突破口,引导学生对周围事物的观察,通过发现了解垃圾的来源,思考生活垃圾的处理方法,培养学生的观察思维能力和理解力,引导学生从小养成从身边的小事做起的习惯,激励学生积极参与环保实践活动。 设计理念: 1、让口语交际课和生活相结合。本次活动以源于生活--交流互学应用生活 这个主线来贯
从拼音到识字再到课文,一年级的孩子正逐渐走近语文,走进美丽的语言世界。虽然他(她)们的理解力还停留感性认知阶段,但已经学会了由文本展开自己丰富的想像,描绘出唯美的意境。 今天,我带着孩子们一起学习了《哪座房子最漂亮》一课。这是一首诗歌,全文共有四句话。第一句主要讲新房多以及新房是什么样的。第二句进一步说明新房很多,着重讲房前屋后的绿化情况。三、四两句一问一答,指出小学校的房子最漂亮。简简单单的课文,却有着很大的想像空间。 于是,在教学中我没有牵着学生们的手,而是在孩子们读课文的基础上,问:读了课文,你知道
一、复习导入: 读词语:冲破 掀翻 唤醒 裹着 娃娃 迎着 二、学习第一自然段。 1.听雷声,说话:春雷公公仿佛在说什么? 2.指导朗读:一声春雷,唤醒了春笋。【此处以点评代指导,在点评的过程中指导学生感悟冲破掀翻冒出来。】 3.句式练习:一声春雷,唤醒了( ),唤醒了( ),唤醒了( ) 设疑自读:醒来的春笋在做什么? 4.交流,指导朗读:它们冲破泥土,掀翻石块,一个一个从地里冒出来。 5.表演理解,生朗读做动作。 6.齐读第一自然段。 7.练习背诵第一自然段。 三、学习第二自然段。 1.出示实物,简单