小学数学一年级下册计算能手考试题（优生）

(卷面：100分 时间：50分钟) 一、认真读拼音，相信你一定能写出词语来。(10分) r nɑi fēi hǒu shn me hǎi zi hu xīn 二、小明找不准字的读音，请你帮助他在正确的读音下画线，(8分) 却(qu q) 万(wn wǎng) 百(běi bǎi ) 软(luǎn ruǎn ) 女(nǔ nǚ ) 爷(yi y ) 粗(cū chū ) 三、连一连，找朋友(7分) 所 可 时 情 睛 刻 到 道 四、你可以给生字组两个词吗?(12) 和( ) )( 写( ) 诗( )( 连

评价等级良待达标 在相应等级上画 一、 拼音王国(21分) 1、读拼音，写生字(8分) yǐ jīnɡ ( ) ) ( ) ) 2、排排队(13分) Q W E R T Y U I O P L K J H G F D S A Z X C V B N M 二、 漂亮屋(40分) 1、这些生字宝宝，有好多的读音，你来写一写，并组词(8分) 兴 ( 当 ( ) ) ( ) 干 ( 觉 ( ) ) ( ) 2、读一读，写一写(10分) yǐ duō (1)他喜( )美丽的鲜花，所( )。 do duō yǒnɡ

在相应等级上画 一、填空我最棒。 1、 2、4个一和5个十组成( )。 3、十位上是6，个位上是5，这个数是( )。 4、60比( )小1。 5、80里面有( )个十。 6、48和50中间的一个数是( )。 7、把80、35、62、57、39按从大到小的顺序排列：( )﹥( )﹥( )﹥( )﹥( )。 8、53的5在( )位上，表示( )。 9、87的个位上是( )，十位上是( )。 10、56后面连续的5个数是( )、( )、( )、( )、( )。 二 、我会选择。 1、45的相邻数是( )。 A、

语文教学要遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择合适的教学策略。低年级的学生活泼好动，但是思维活跃积极性高，他们初步融入到小学课堂但耐心不足，思维集中时间短。在低年级语文教学过程中，教师常常忽略低年级学生的学习特点，一方面使自己的教学常常受阻，另一方面也使得孩子的潜能得不到发挥。 在学生学习与jqx相遇时省略两点的过程中，我主要通过采用了故事导入，自由拼读等多种形式的朗读来学习。但是在具体的教学过程中，却忽略了一年级学生的学习特点，面对刚刚入校不到一个月的小孩子，教学的很多方面没有做到从他们的角度出发，忽

一：致歉 首先在说课之前，我先给大家致个歉，选择今天第一节课上课，正好碰上综合组的也要上课评课，我知道大家来听我这节课，真的是排除万难，所以说声谢谢，也非常抱歉，给大家工作造成了被动。 二：致谢 这是我来德馨园的第一次教研课，生怕自己上砸，整整一个多星期来都是非常的紧张，也好有压力。就像一个孕妇一样，只盼着把孩子快点生下来。在大家的帮助下，哈哈，我终于顺产了。 这一次的教研课，从教案设计到试教再到执教还算比较顺利。我真诚的想感谢我的师傅吴卫华老师对我的指导与培养。我知道要上好一堂课不是临时抱佛脚就能做到的

《四个太阳》是新课程人教版语文教材一年级下册第五单元的一篇童话。讲的是一个小孩画了四个不同颜色的太阳，分别送给炎热的夏天、丰收的秋天、寒冷的冬天和多彩的春天，愿为大地和人们送去一份爱心、带来一片欢乐。一年级学生非常熟悉太阳及一年四季的特点，对太阳与四季的联系有较为丰富的生活体验，所以我由语言文字去唤醒他们的生活经验，再由生活经验回归语言文字，让学生在读中理解、读中感悟。现在反思自己的教学过程，感受颇深。 一、把想象作为课堂的主旋律 在课的开始，我就让学生谈谈自己心目中的太阳，来激发他们学习的热情。孩子说到

教学目标：1、会读8个生字，认识2个偏旁广、穴。会写门、月两个生字。2、初读课文，了解课文大意，读懂课文第一句，初步体会叠词的作用。教学过程：一、揭示课题，导入新课。1、课件出示：房子，读准字音。2、出示：一（ ）房子，学习生字座，认识广字旁， 除了一座房子，还有一座什么？ 3、出示房子图片： 1）出示木房子、高楼房、城堡式的房子等 2）数一数，有几座房子？（出示：一个新村和句子：一座房、两座房、三座房、四座房） 4、出示课题：这么多的新房，数也数不清，这节课，我们就一起来数新房子，比一比，出示课题：哪座

曾经在教研员徐老师的博客上看到过这样一篇文章《教语文其实很简单》（于永正）。文章最后这样写道：只要抓住读写这两条线不放，即按照教语文的规律去做，谁都能把语文教好，谁的学生都会有好的语文素养。文章阐述了教语文如何删繁就简，去除不必要的细枝末节，如何使我们的语文课堂真正变得有效、高效，这也就有了徐老师的另一篇博文《让语文教学理性地回归》，向我们阐述了我们该追寻怎样的语文课堂这一实质性的问题。阅读着这些文章，使我们不得不开始思索语文课堂的本真在哪里？ 当我听了周亚辉老师执教的《爷爷和小树》一课时，脑中马上呈现出

[教学目标] 1. 认识宽、虾等12个生字，会写贝、虾2个生字。2. 能正确、通顺地朗读课文，初步理解课文内容。3. 重点学习课文第2自然段，体会涛涛家乡的美。4.初步激发学生热爱自己家乡的情感，使学生感悟家乡的美，从而受到爱家乡，爱祖国的教育。 [教学重点]：理解课文内容，能感受家乡的美。 [课前谈话] 师：今天，沈老师给大家带来了一些图片，让我们先来欣赏欣赏吧 （课件展示：各地风光图片） 配歌曲（《谁不说俺家乡好》） 师：看了这么多图片，你想说些什么呢？ （指名说说） [教学过程] 一、激发兴趣，导入