一年级数学下册第四单元有趣的图形测试题
更新时间：2014-07-21 18:21:24
《一年级数学下册第四单元有趣的图形测试题》可能是您在寻找小学一年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
满分：100+6分小朋友，你好!下面的知识一定难不住你，运用你聪明的小脑袋去完成吧，相信你是最棒的!加油!
一、 填空我能行。(13分)
1、正方形、圆、三角形，它们都是( )图形。
2、三角形有( )条边，四边形有( )条边，长方形和正方形都各有( )个角。
3、魔方的每个面都是( )形，正方形的四条边都( )。
4、七巧板是由( )种图形组成的，其中有( )个 。
5、 )形，且大小( )。
6、用小棒摆一个 ，需要用( )根。
二、我能当神判。(10分)
1、如图， )
2、数学书的封面是长方形。 ( )
3、如图， )
4、田中有4个正方形。 ( )
5、摆一个大正方形最少需要4个小正方形。 ( )
三、想一想连一连。(6分)
三角形 长方形 圆形 正方形
四、看一看选一选。(10分)
1、图 )个三角形。
C、4
2、硬币的上下两个面是( )。
B、正方形 C、圆形
3、教室里讲桌的表面是( )形。
B、三角形 C、圆形
4、 )边形。
A、6 B、5 C、4
5、 )种图形组成的。
A、4 B、3 C、2
五、认一认涂一涂。(8分)
把
涂成蓝色。
六、数一数填一填。(12分)
)个长方形 )个圆形
( )个正方形
七、有规律地接着画。(6分)
1、
¬_______
2、
————
八、想一想画一画。(12分)
1、画两个相同的三角形。 2、画两个不相等的长方形。
3、画一个三角形和一个正方形。 4、画一个长方形和一个三角形。
九、看图回答问题。(22分)
)、( )
)和( )共同拼成的
小孩。
)个三角形，有
( )个正
形，有( )个圆形。
3、( )和( )的个数相等，( )的个数最少。
夺冠平台：(6分)
一个正方形有4个角，剪去一个角，最多还可能有( )个角。
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2013学年度第二学期一年级语文期末试卷一、我会拼，我会写。（8分） png yǒu yīn wi xiǎng nin bn fǎ ( ) ( ) ( ) ( ) yǐ hu gān jng rn zhēn mǎ yǐ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词 12分 工（ ） 明（ ） 妈（ ） 干（ ） 朋（ ） 奶（ ） 桃（ ） 办（ ） 收（ ） 跳（ ） 为（ ） 放（ ） 三、我会写意思相反的词。（8分） 关（ ） 前（ ） 里（ ） 来（ ） 美（ ） 晚（ ） 闲（ ） 暗（ ） 四、写出带有下列偏旁的字。（12分）
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2011年一年级数学下册第一单元测试题及答案一、 填空 1、68里面有( )个一。 2、在数123中，个位是 ，百位是 。 3、比最小的两位数大3的数是 4、与89相邻的两个数是( )。 5、 我是由2个十 我加上30就是90。 和7个一组成的。 二、 里填上、或=号 33-5 59-6 27+5 27+8 72-8 35+7 37-21 8+9 16角 6元8角 23角 2元3角 三、 先写出下列各数，再按从小到大的顺序排列起来。 七十二 六十八 一百 五 八十九 四十三 四、 (((( )个 )个 五、 列式计算： 2、55减17得多少? 3、
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2011年苏教版国标本一年级下册数学期中练习试卷水泗小学一年级数学下册期中练习2011.4 成绩 一、填空题。 1、20里面有( )个十。100里面有( )个十。 十位是1，个位是9，这个数是( )。 3个十和( )个一合起来是38。 2、和79相邻的两个数是( )和( )。 3、在5、10、100、80、60中，最接近50的数是( )，最小的整十数是( );最大的整十数是( )。 4、比68大比72小的数有( ) 5、估一估，下面每题得数各是几十多? 88-30 (得数是______十多) 37-6(得数是______十多) 33+30 (得数是__
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《比一比》教学反思这篇韵文浅显易懂，节奏感强，读起来朗朗上口，非常符合孩子们的朗读兴趣。所以在教学时，我设计了多种形式的朗读，让学生在反复朗读中感受朗读的乐趣。如：师：你想怎样读？ 生：我想一边拍手一边读。（让学生用这种形式读一读） 师：你还想怎样读？ 生：老师和我们对读。 生：和同桌拍手读。 学生想尽办法用各种形式来朗读，既激发了他们自主学习的积极性，又带动全体学生进行了有效的朗读，效果很不错。 单元考试后补充：在引导学生发现时，学生提炼到了两点：1、都是比大小和比多少。2、前面两组比较是水果之间的比较。后两组比较是小动
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人教版第二册语文《四个太阳》教学反思《四个太阳》是新课程人教版语文教材一年级下册第五单元的一篇童话。讲的是一个小孩画了四个不同颜色的太阳，分别送给炎热的夏天、丰收的秋天、寒冷的冬天和多彩的春天，愿为大地和人们送去一份爱心、带来一片欢乐。一年级学生非常熟悉太阳及一年四季的特点，对太阳与四季的联系有较为丰富的生活体验，所以我由语言文字去唤醒他们的生活经验，再由生活经验回归语言文字，让学生在读中理解、读中感悟。现在反思自己的教学过程，感受颇深。 一、把想象作为课堂的主旋律 在课的开始，我就让学生谈谈自己心目中的太阳，来激发他们学习的热情。孩子说到
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苏教版一年级下册《春笋》教学设计一、复习导入： 读词语：冲破 掀翻 唤醒 裹着 娃娃 迎着 二、学习第一自然段。 1.听雷声，说话：春雷公公仿佛在说什么？ 2.指导朗读：一声春雷，唤醒了春笋。【此处以点评代指导，在点评的过程中指导学生感悟冲破掀翻冒出来。】 3.句式练习：一声春雷，唤醒了（ ），唤醒了（ ），唤醒了（ ） 设疑自读：醒来的春笋在做什么？ 4.交流，指导朗读：它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。 5.表演理解，生朗读做动作。 6.齐读第一自然段。 7.练习背诵第一自然段。 三、学习第二自然段。 1.出示实物，简单
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形意识字，提高学生识字能力太仓市城厢镇第一小学 施彩萍 《语文课程标准》指出低年级段要求学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。根据课程标准对识字的要求和新教材的特点，结合儿童的身心发展和认知规律，我在识字教学过程中，针对不同类型，不同特征的生字，探索运用了多种识字方法，对激发学生的识字兴趣，拓展识字途径。提高识字效率，培养学生自主识字的习惯。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么，怎样才能提高孩子们的识字质量呢？激发孩子识字兴趣，教给孩子识字方法，培养孩子识字能力？在二年级下识字3的教学实践中，我采用了图文对照、形意结合的方法展开
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周记：苏教版一年级下册第二单元《小松树和大松树》一节汇报课《小松树和大松树》是苏教版一年级下册第二单元的一片课文。这是一则寓言故事，通过小松树、大松树和风伯伯之间的对话讲述的是山上一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明、妄自尊大的行为。针对这节课的教学，我做如下反思： 一、 体验角色，领悟哲理 这是一片寓言故事，主要的哲理是通过人物之间的对话展现出来的，因此在教学过程中我特别注重孩子角色的体验。如何让孩子在阅读过程中体验到小松树的盲目自大的错误，我设计了这样一个问题：你从小松树的话中知道了什么？、从哪儿知道的？、学生抓住多高
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在理解课文的基础上，仿说课文《晚上要下雨》教学反思《晚上要下雨》是宁波达敏学校编写的《快乐生活》三年级上中一课，本课所在的单元是讲安全知识的。结合本单元的主题，我将本课的教学目标定为1. 正确朗读课文；2. 理解课文内容；3. 联系生活，掌握安全知识：离开前要关好门窗等；4. 学习生字。 第三学段的学生有一定的朗读的能力，但是正确、独立、流利、完整地朗读课文有难度。 一、利用圈、点、划，帮助学生理解课文 在开始的时候，让学生划出课文中写出放学后，明明为什么跑回学校去的句子。在理解课文的基础上，进一步帮助学生掌握下雨要关窗、离开教室也要关好窗户的安全知识。