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荷叶圆圆(阅读课)教案

荷叶圆圆(阅读课)教案

更新时间:2014-07-22 08:46:58

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一、 教学目标:1、 巩固字、词。2、 知道小水珠,小蜻蜓,小青蛙,小鱼儿说荷叶是他们的什么?

3、 正确流利有感情地朗读课文。

二、教学过程:

(一)、复习字词。

师:小朋友老师现在让你们猜一个谜语吧!一位小姑娘,身穿绿衣裳,划船不用桨,坐在水中央。(生答师板画荷叶)

师:你们看荷叶是什么样的?(生答---齐说)

师:你们已经学会了14课荷叶圆圆的生字了吗?(生齐答)那就把生字读给边上小朋友听吧!(出示投影)假如遇上不认识的字那该怎么办呢?(生答)现在你们就互相帮助互相学习吧!(同桌互读)

师:现在我们一起做个游戏好吗?(生答)(出示苹果树做摘果子的游戏)。

师:现在该帮这几个生字宝宝找几个朋友了?(指

生说)

(二)、学习课文。

师:小朋友生字学得可真棒呀,现在我们该学学课文了。请小朋友打开书,自由地读读课文,你喜欢怎么读呢?(指生)就用你喜欢的方式去读读课文吧!然后四人小组讨论一下,(出示课件)1、文中写了哪几个小伙伴?2、他们说荷叶是他们的什么?前面两个问题比较简单,读一读课文后就能说得出的,所以请小朋友重点讨论一下第三个问题:他们为什么这么说?好,现在就用你喜欢的方式读读课文然后说一说,讨论一下。

师:文中讲了哪几个小伙伴呢?(生说,师贴图)

师:小水珠说荷叶是他的什么?(生答师贴字)摇篮是什么意思?(生说)小水珠为什么说荷叶是我的摇篮?(生答)

师:小蜻蜓说荷叶是他的什么?(生答师贴字)理解停机坪,小蜻蜓为什么说荷叶是我的停机坪?(生答)

师:小青蛙说荷叶是我的什么?(生说师贴字)理解歌台,小青蛙为什么说荷叶是我的歌台?(生答)

师:小鱼儿说荷叶是我的什么?(生说师贴字)理解凉伞,小鱼儿为什么说荷叶是我的凉伞?

师:我们能不能看着板书说一说小水珠,小蜻蜓,小青蛙,小鱼儿说我荷叶是我的什么?(师引说生说)

师:小水珠,小蜻蜓,小青蛙,小鱼儿他们可爱运动了,你喜欢运动吗?我们一起走出座位做一下运动吧!(出示动作词生读----生做)(课间操)

师:小水珠,小蜻蜓,小青蛙,小鱼儿他们是怎样运动的呢?请小朋友把这几个表示动作的词贴到相应的位置上去,并说说为什么这样贴?

师:现在我们就来做一做小水珠,小蜻蜓,小青蛙,小鱼儿读一读这几段。(师引读生读)

师:你喜欢谁呢?为什么?(生说)那你就读一读喜欢的这一段吧!

生逐段展示(自由读----加动作读----逐段评析)

师:谁能把小水珠,小蜻蜓,小青蛙,小鱼儿的这几段连起来读呢?(生读)(可以站起来读)

师:谁敢看着黑板读一读整篇课文呢?我们还可以边做动作边读。会的就看着黑板读。会一点儿的可以跟着读,一点儿也不会的也没关系,可以看着书读。

(三)、拓展。

小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿它们都来到了池塘边分别说荷叶是我的摇篮,荷叶是我的停机坪,荷叶是我的歌台,荷叶是我的凉伞,小朋友你还知道谁也来到了池塘边他们又会说些什么呢?(生说)
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