第二学期一年级数学第六单元购物检测题

一、两次活动思路的不同点： 1、活动准备：第一次：部分作业纸上，教师用黑色记号笔画上了一些图形或线条，部分作业纸上没有任何图形和线条。 第二次：教师在作业纸的中心部分，用蓝色记号笔，画上一根线条或一只图形。 2、创作结果： 第一次：幼儿构图零碎，画面单调，自由创作的幼儿较多。 第二次：幼儿的构图较合理，画面内容丰富。 3、活动评价： 第一次：教师为主，幼儿为辅，孩子自己的作品也是在老师的引导下进行的讲述。注重师幼互动，但层次较浅。 第二次：先画完的幼儿互相交流着自己的作品，再指出自己喜欢的作品，并讲出为什

字词句积累(64分) 一、比一比，看谁写得既正确又漂亮。(16分) chūn lǜ lin mnɡ mǔ shuō hu ɡān 二、辨字组词(18分) 真( 还( 空( 巴( 爪( ) 直( 过( 高( 色( 瓜( ) 对( 己( 处( 手( ) 双( 已( 外( 毛( ) 三、认识这些偏旁吗?为它们找到合适的朋友。(9分) 林 棵 辶 口

一年级下语文复习提纲 一单元：元宵节 第一课：元宵节 词语：节日 节目 春节 过节 欢乐 欢快 欢心 吃饭 小吃 吃力 正月十五 正月 正好 正在 立正 欢庆 庆幸 庆祝 团圆 团结 团队 多音字组词： zhēnɡ (正月) hǎo （问好）（好事） 正 好 zhnɡ (正好) (立正) ho （好奇）（好学） 一字多组：圆（团圆）（圆圈）（月圆）（圆形）（圆心） 按原文填空： 窗（外）（月）（儿）圆（又）圆，（全）（家）（团）聚（吃）汤圆。 （正）（月）（十）（五）（元）（宵）（节），（家）（家）（户）

第七单元 一、我会很快算出得数。(共9分) 40+39= 35+35= 30+20= 68-4= 60+15-60= 88+2-40= 二、我会填空。(共24分) )。 )，再算( )。 )。 )。 )。 )个大萝卜。 )，又吃了9个，还剩( )个。 )张，明明再给兰兰( )张，两人就同样多。 三、公正的小法官。(10分) 1、加减混合运算的运算顺序是先算加法，再算减法。 ) 2、48-17-11的得数大于20. ) 3、比29多14的数是43。 ) 4、18比59少48。 ( ) 5、一根绳子长28米，

一，课前谈话 1， 小朋友们，在小学里生活了好几个月，你们喜欢语文课吗？瞧你们一双双亮闪闪的眼睛瞪得大大的，一定在语文课上学到了不少本领，能告诉大家吗？ 评：①真厉害！②你学得真快乐！③了不起！ 2， 哇，还有那么多的本领啊，真了不起！那我可要来考考大家了噢。老师刚才呀去采了许多苹果，每个苹果都有它的名字呢！你认识它吗？（逐个出示苹果：里，到，说，你，去，更，红，绿，有，云，雨，）前面四个，请四位学生来 师：谁能把剩下的苹果全部采走呀？哇，真厉害。那谁能把这么多的苹果一起采了？开火车采采！ 3， 瞧大家这

【教学目标】：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、能够自己独立设计出小雨点的旅游线路，并能够进行简单的介绍。3、理解课文内容，初步认识池塘、小溪、江河和海洋，通过雨点的动态变化，认识它们的特点，激发学生观察大自然的兴趣。 4、正确、美观地书写海、洋、跃，并能够组成词语。 【教学重点】： 1.学生能有感情地朗读，背诵课文。 2.体会雨点在池塘、小溪、江河、海洋中的不同动态，并能设计出小雨点的旅游线路。 【教学难点】： 认识池塘、小溪、江河、海洋的特征。 【教学准备】：挂图、小黑板、录音机、生字卡片

曾经在教研员徐老师的博客上看到过这样一篇文章《教语文其实很简单》（于永正）。文章最后这样写道：只要抓住读写这两条线不放，即按照教语文的规律去做，谁都能把语文教好，谁的学生都会有好的语文素养。文章阐述了教语文如何删繁就简，去除不必要的细枝末节，如何使我们的语文课堂真正变得有效、高效，这也就有了徐老师的另一篇博文《让语文教学理性地回归》，向我们阐述了我们该追寻怎样的语文课堂这一实质性的问题。阅读着这些文章，使我们不得不开始思索语文课堂的本真在哪里？ 当我听了周亚辉老师执教的《爷爷和小树》一课时，脑中马上呈现出

今天，我带领孩子们学习汉语拼音第4课《d t n l》，对于拼音孩子们并不陌生，学起来也就有点兴味索然。于是，我就简化拼音的学习，把时间停留在看图说话上，让孩子们尽情地发挥自己的想像力，说出不同的情境。而孩子们的表现也确实非常出色，编出的故事生动、有趣，各不相同，教室里不时地爆发出一阵阵笑声。 图一：小男孩赶猪（一册语文书P12页下） 我利用投影仪出示图，让孩子们说说：你看到了什么？这使你想到了什么？铭铭说：我发现他手里拿的小棒很像我们今天要学的声母l。你真会观察。我连忙说，还看到了什么？马上有学生举手说

我们生活在美丽的地球上。地球是我们共同的家园，我们大家都爱她。这是一年级第三单元的导读文字，从这些文字中就可以看出本单元是围绕保护自然环境而展开的、爱护地球这样一个深层次的道理，编者选用了形象有趣的童话故事《松鼠和松果》、《美丽的小路》来诠释。而12课《失物招领》则这篇课文写的是现实生活中一年级小学生去植物园参观而发生的一件事，通过文中小朋友的事来作典范，让学生明白无论我们在哪里都不能随手扔垃圾。内容很简单，作者设计得却很巧妙，明明是乱扔的垃圾，却称作失物。这些失物的主人是谁呢，那么谁会去认领这些失物？主