更新时间:2014-07-21 18:21:24
《一年级数学下第七单元加减法测试题及答案》可能是您在寻找小学一年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
第七单元水泗小学一年级语文(下)期中练习2011.04 等第 一、读(d)拼(pīn)音(yīn),写(xiě)词(c)语(yǔ),把(bǎ)字(z)写(xiě)漂(pio)亮(liang)。 xiāng g sh k j lin x m mn lu tng ch jng zǒu 二、写(xiě)出(chū)带(di)有(yǒu)下(xi)列(li)偏(piān)旁(png)的(de)字(z)。 例:亻 他 你 们 辶 ____ ____ ____ 氵 ____ ____ ____ 木 ____ ____ ___
班级 成绩 亲爱的孩子们,不知不觉又到了收获的季节,咱们一起去采摘果子吧!老师提醒你一定要仔细、仔细再仔细的哟!咱们出发吧! 我会拼,我会写。 chūn do ku yun 1、( )天( )了,广阔的草( ) 上,小草开始fǎn qīng wǒ h bn men 返( )了,( )( )( ) xiāng yuē chūn chuī gu wǒ 相 )( )( ) men diǎn duǒ huā sng gěi ( ),( ) qīn i go tā wǒ men 亲( ),( )诉( )( )( )
第一单元复习题 班别: 姓名: 家长签名: 一、看拼音写词语。 wn yī qun shuǐ dīng dōng bǎi huā q fng zhī z shuō hu gāo d de png yǒu chūn fēng su yu nǐ men hng huā lǜ cǎo y ye qīn rn xng zǒu gǔ rn shuǐ shēng duō shǎo ch ch zhī sh bānɡ mng 二、比一比,再组词。 万( ) 丁( ) 说( ) 百( ) 爷( ) 方( ) 了( ) 话
班级: 姓名: 一年级暑假作业 亲爱的孩子们,快乐的暑假来到了,你们可以放松一下自己了!在愉快的暑假中,希望你们能按时认真地完成暑假作业,并且让自己的假期过得安全,充实,而且有意义! 一、读书:每天确保阅读半小时,至少读完四本书。 共读一本书:《好奇害死兔》(美绘注音版、必读) 教管中心推荐书目:《公主与王子的童话》《男孩的童话》《女孩的童话》《机灵鬼与淘气包的童话》《探险与魔法的童话》《皮皮鲁外传》《二十一世纪新语文---一年级拓展篇》《二十一世纪新语文---二年级拓展篇》《李小乖的耳朵》《牛仔鼠勇闯西
《爷爷和小树》是第一册的一篇阅读课文。课文是以孩子的口吻写的,通过穿上暖和衣裳、撑开绿色小伞传达出人与树之间那种亲密、和谐、温馨的关系,教学的重难点是让学生知道课文中的衣裳、绿伞指的是什么,为什么说爷爷真好,小树真好。 本课总共三个段落,层次分明,这是本学期第一次出现段落的课文。因此,要让学生在阅读中了解课文内容,形成句段概念,就要切实引导学生把词放在句子中,把句子放在课文中准确地理解意思,使他们初步学习到联系句子,联系课文理解词句的基本方法。而对于一年级学生,尤其上刚刚结束拼音学习,进入到课文阅读中的孩
《小小的船》的反思 《小小的船》是一首美妙精巧的儿童诗,这首诗描述的是在晴朗的夜晚一位小朋友仰望一弯明月所看到的情景,展现了孩子飞上月亮、遨游太空的美好愿望。全诗形象优美、韵律和谐,充满了儿童情趣,符合低年级学生乐于想象、善于想象的思维特点。 在教学此首小诗时,我充分了利用了媒体,在学字巩固时,一颗颗小星星都一闪一闪的,会读了,生字宝宝会掉落在闪闪的星星上,孩子们很是兴奋,都争着要读。自然学字的效果就出来了。 全诗共二句:第一句生动地描绘了月儿弯弯尖尖那种惹人喜爱的形象;由于有了课件的直观展现,孩子们对于
我们生活在美丽的地球上。地球是我们共同的家园,我们大家都爱她。这是一年级第三单元的导读文字,从这些文字中就可以看出本单元是围绕保护自然环境而展开的、爱护地球这样一个深层次的道理,编者选用了形象有趣的童话故事《松鼠和松果》、《美丽的小路》来诠释。而12课《失物招领》则这篇课文写的是现实生活中一年级小学生去植物园参观而发生的一件事,通过文中小朋友的事来作典范,让学生明白无论我们在哪里都不能随手扔垃圾。内容很简单,作者设计得却很巧妙,明明是乱扔的垃圾,却称作失物。这些失物的主人是谁呢,那么谁会去认领这些失物?主
也曾写过一篇(《语文课简单、朴素、真实》)文章述说语文课的教学要扎实、真实,要让学生学有所得,而自己也一直在这样做着。但在听了一位年轻老师的课后,总觉得她这样的教学设计,学生们真的就学会了吗? 她所执教的是一年级的《雨点儿》第一课时,在利用歌曲《小雨沙沙》导入后,读了课题,认了点字,便直接使用多媒体课件让学生观看小雨点的纷纷飘落,看画面说话,出示课文第一自然段进行学习,认飘字,用数不清说话。再让学生打开课本,找找雨点儿说话的是哪几个小节,读读对话的三个小节,认方字,并指出地方的方要读轻声,但并没有读好。接
前几天我上了《春到梅花山》一课。在这一课中我抓住了第一自然段的花,从花多、花美、花香入手,和第二自然段的人从人多、人欢的特点来分析理解。从一个个词语,一句句话中让学生体会,并结合图片和动画让学生切实体会了梅花的美和看梅花人的快乐。 但在课中还有很多不足,需要在以后的课堂中积极反思: 一、分析课文,整体感知。 在分析课文时要注意整体感知,再分句理解。例如第一小节,我只抓住了梅花的特点,一句句,一个个词语分析。如果可以围绕一个主线展开分析,增加整体感知则更好。如:开始设计问题:你看到了怎样的梅花?让学生讨论分